小石潭记本是淡然出之，但情深意浓，意境浑成，淡中自有几分炽烈的情愫。下面是其课文练习题，一起来测试一下吧。
【积累运用】
1、请为下列加粗字注音：
如鸣珮()环()佁()然不动俶()尔远逝
参()差()披拂往来翕()忽斗()折蛇行
悄()怆()幽邃犬牙差()互寂寥()无人
2、根据拼音在括号里写出相应的词语：
凛 liè()翠 màn()
连 zhuì()清 chè()
3、结合语境，解释词语：
⑴从小丘西行百二十步。(西行：____________________)
⑵闻水声，如鸣珮环，心乐之。(乐：______________________)
⑶皆若空游无所依。(空游：____________________)
⑷斗折蛇行，明灭可见。(斗：_________蛇：_________)
⑸其岸势犬牙差互。(犬牙：____________________)
⑹寂寥无人，凄神寒骨。(凄：_________寒：_________)
4、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：
A、⑴……下见小潭，水尤清冽。(清：_______________)
⑵以其境过清，不可久居……(清：_______________)
B、⑴闻水声，如鸣珮环，心乐之。(乐：_______________)
⑵……似与游者相乐。(乐：_______________)
C、⑴潭中鱼可百许头……(可：_______________)
⑵斗折蛇行，明灭可见。(可：_______________)
D、⑴……皆若空游无所依。(游：_______________)
⑵同游者：吴武陵……(游：_______________)
5、把下列句子翻译为现代汉语：
⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译句：_____________________________________________________
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译句：_____________________________________________________
⑶以其境过清，不可久居，乃记之而去。
译句：_____________________________________________________
6、描写山水的古诗名句填空：
⑴秋风萧瑟，__________。(曹操《观沧海》)
⑵__________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
⑶__________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
⑷_________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
⑸正入万山圈子里，__________________。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
⑹会当凌绝顶，__________。(杜甫《望岳》)
⑺__________，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
⑻__________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
⑼树树皆秋色，__________。(王绩《野望》)
⑽八月湖水平，__________。(孟浩然《望洞庭赠张丞相》)
⑾日出江花红胜火，__________________。(白居易《忆江南》)
⑿竹外桃花三两枝，_________________。(苏轼《题惠崇<春江晚景 >》)
⒀___________________，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)
⒁__________，但闻人语响。(王维《鹿柴》)
⒂明月松间照，__________。(王维《山居秋暝》)
【课内语段练习】
朗读课文，并回答问题：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。
①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。
②既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。
③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。
2、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解?结合写作背景，作简要说明。
答：__________________________________________________________
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______________________________________________________________
【课外语段练习】
阅读下面的短文，回答问题：
小石城山记
柳宗元
自西山道口径①北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得;其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上为睥睨③梁俪④之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数⑥偃仰，类智者所施设也。
噫!吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑦，更⑧千百年不得一售其伎⑨，是固⑩劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎?或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者，予未信之。
注释：
①径：直往。
②垠：yín，边;界限。
③睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。
④俪：lì，栋梁。
⑤箭：箭竹，竹子的一种。
⑥数：cù，密，与“疏”相对。
⑦夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。
⑧更：经过。
⑨售其伎：施展它的技能。
⑩固：通“故”。
1、下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。结合语境，“及是，愈以为诚有”中的“诚”，应解释为：_____________________。
诚 chéng
⑴真心，不虚伪。《列子·汤问》：“帝感其～。”(上帝被愚公的真诚精神感动了。)
⑵确实，的确。《史记·留侯世家》：“沛公～与倍项羽邪?”
⑶表示假设，相当于现代汉语“果真”。王安石《上皇帝万言书》：“～贤能也，然后随其德之大小，才之高下而官使之。”
2、结合语境，解释词语：
⑴逾黄茅岭而下(逾：________)
⑵其一少北而东(少：________)
⑶窥之正黑(窥：________)
⑷良久乃已(已：________)
⑸益奇而坚(益：________)
⑹愈以为诚有(愈：________)
⑺则其果无乎(果：________)
⑻而独为是物(是：________)
一看拼音写词语（10）
Xiāo sè bīn fēn chuán shu áo xiáng yáng yì
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
diān bǒ tōu xí áo zhōu zhu rán mó gu
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二请给你认识的加点的字注音（5）
哺育（ ） 天津（ ） 友谊（ ） 造诣（ ）
瞥见（ ） 自诩（ ） 藤蔓（ ）
憔悴（ ） 踱步（ ） 踮脚（ ）
三请你比一比再组词（4）
馋 （ ） 兼 （ ） 暮 （ ） 释 （ ）
搀 （ ）谦 （ ） 幕 （ ） 泽 （ ）
四按要求写词语。（6）
1。写表现人物品质的成语：（ ）（ ）
2。描写祖国山川的成语：（ ）（ ）
3。描写古代寓言的成语：（ ）（ ）
五请根据意思写成语。（5）
1。美好的东西太多，一是看不过来。（ ）
2。心情愉快，满脸笑容。 （ ）
3。应该有的全都有了，表示一切齐备。（ ）
4。客人来到这里就像回到自己的家一样。（ ）
5。形容气魄雄伟，声势浩大。 （ ）
六按要求写句子。（10）
1。一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。（缩句）
2秋天到了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了。（改成拟人句）
3别人能做到的事，我也能做到。（改成反问句）
4（ ）你学习成绩很好，（ ）不能骄傲自满。（填关联词语）
5写一句关于美德的名人名言。
阅读与理解
一 课文回顾。
1。《野菊》一课通过（ ）（ ）（ ）这几件事反映一个（ ）的山村小女孩。（4）
2《钓鱼的启示》告诉我们： （ ） 的道理。（2）
二古诗填空。（2）
1。九曲黄河万里沙，（ ）。
2。南朝四百八十寺，（ ）。
三阅读短文，回答问题。
（一）
《钓鱼的启示》课内阅读
尽过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵（zng zhng）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕（xī yǔ）动着。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的.孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、我会选择文段中括号内正确的读音。（2分）
2、联系上下文解释词语：（2分）
小心翼翼：
筋疲力尽：
3、我会写出下列的近义词。（4分）
沮丧（ ） 严格（ ） 抉择（ ） 告诫（ ）
4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文中指的是（ ）（3）
A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等
B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼
C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……
D、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼
5、缩句。（4分）
（1）当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
（2）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
6、当“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”想什么？（2分）
7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：（2分）
（二）守信的爷爷
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看（kān kàn）这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1。联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（4分）
2。在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ）
3。在文中第4自然段横线上加上标点。（4分）
4。文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？ （3分）
5、读了文章，你有什么感受？请说说你的感受： （3分）
四
同学们，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校园里的老师同学、邻居叔叔阿姨？这些人自己都非常熟悉，来写一写，最好通过一两件事来表现他们的性格。题目自拟。
每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备的六年级
【考查要点】
“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物，课处阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和感悟。
【知识疏理】
⑴诗文默写：①根据课文填空;②默写诗文名句;③读图默写诗文名句;④根据提示填写诗文名句。
⑵课外积累：①按要求写出格言或警句;②由具体的语境联想诗文名句;③中国古代四大文学名著中的文学形象;④中外文学名著评价。
【试题特点】
20xx年本部分中考题的题型，主要有读图填写题、填空默写题、扩展开放题、简述问答题和比较选择题等。
【解题导引】
例1.(20xx·盐城)根据下列名句及出处，完成第(1)—(4)题。
①忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
②海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③野火烧不尽，。(白居易《赋得古原草送别》)
④万事俱备，。(罗贯中《三国演义》)
⑤云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑥沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑦无可奈何花落去，，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
⑧会挽雕弓如满月，西北望，。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑨，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
⑩，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(1)在上面各句的空白处，填写上句或下句。
(2)句④是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火烧曹操”的故事演化而来的。句⑤出处中的“左迁”是指。
(3)在上面各句中，能表现诗人杀敌报国情怀的名句有、。(只填序号)
(4)请你围绕一个中心意思，引用上面的某个名句写一段话，60字左右。
上面这一中考
例2.(2003·北京)下面一段话中四个空白处应填入的诗句分别是()
在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有①的雄奇景观，有“潮海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原，有②的风雪酷寒;这里有③的慷慨悲壮，有④的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨……
A.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰《凉州词》)
B.“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)
C.“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)
E.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)
F.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)
这是一道创新题，其创新之处主要有三：第一，试题材料取自于课外，要求考生填写的诗句却在课内;第二，在短短的一段文字中，要求考生填空的'诗句只有四处，给出并注明出处的诗句却有6句;第三，在要求填写诗句的地方，有比较隐晦的提示，考生解答了这道题，对“边塞诗”的印象应该是很深刻的。
解答本部分试题，一是要弄清题干要求，二是要调动自己的积累，三是要察看具体的语境，四是要注意写字的规范。
【常见失误】
解答本部分试题常见的失误是考生在考场上往往不易把要求提示与诗文名句的具体内容联系起来，还有就是写字不够规范。
