关于劳动的名人名言
1、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
2、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基
3、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
4、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
5、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭
6、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
7、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。
8、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基
9、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——（前苏联）苏霍姆林斯基
10、一个农夫、一个水匠、一个兵士，是同一群众的一模一样的碎片、同一圆圈的部分、把子不同的同一工具。——劳动在他们就像一个谜，找谜底一直找到咽气那一天。他们一辈子干伤心的额外罚工，报酬常常是弄到一条小板凳，坐在一间草屋门口。——巴尔扎克
11、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
五一活动总结
xx年“五一”节放假时间共3天。我校认真做好了五一期间学校的`各项工作，有效防止各类案件、事故的发生，维护校园稳定，确保广大师生员工度过了一个安全、欢乐的节日，现就有关
一、加强“五一”期间安全工作，增强责任感，贯彻“谁主管，谁负责”原则。
“五一”期间阿卜杜外力·阿木提校长亲自带队，重点对学生图书室、阅览室、电脑室、校内道路、学生活动场所、警务室、器材设备、实验室、仪器室、电线电路、防雷设施等重点要害部位的隐患认真排查治理。重点加强了防火、防盗、防电、防雷击事故隐患的排查，检查后详细记录在安全检查记录本。对在检查中发现的问题和安全隐患，认真及时整改；对一时难以整改的，采取了切实有效的防护措施并及时上报相关部门。
二、“五一”假前我校对师生开展了一次遵纪守法教育和安全防范教育活动。
“五一”假前我校对师生开展一次遵纪守法教育和安全防范教育活动。强调关好门窗、锁好门，切断电源，关好水阀，做好防火、防漏水、防雷击安全工作。针对假日期间学生回家、外出活动等实际，着重对学生进行交通安全、消防安全、饮食卫生安全、防溺水以及治安安全等方面的教育，增强防火、防盗、防诈骗（防传销、网骗）、防溺水、防食物中毒等安全防范意识。掌握自我保护的基本技能，特
别要注意生命安全和财产安全，注意保护自己的正当权益，防止受虚假信息诈骗上当。反复教育学生，不要乘坐无牌无证和超载的车辆，严禁携带易燃易爆物品搭乘各类公共交通工具。不要到沟渠、池塘等处玩耍，不要购买“三无”食品，不要沉迷于网吧、游戏厅等场所，确保人身、财产的安全。
三、我校开展了各种活动
“五一”期间我校要求每人在家养花至少一盆，教育学生爱护我们的家园。
“五一”假 活动的开展既丰富了师生业余文化生活，又活跃了师生的身心发展，更调动了广大师生参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝聚力，体现了和谐校园的理念。使广大师生能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作、学习中去。
人生就如上演一场戏，从一个人出生开始，他便悄悄非人力的安排被迫登场了。随着时间和剧情的推进，剧情的场面和情节逐步变得宏大和复杂。世界和社会是一个大舞台，家庭是一个小舞台，我们每个人都在大小舞台上扮演着一个、两个甚至更多个角色。随着时间和剧情的推进，我们扮演的角色便开始不以我们的意愿和意志所左右，它开始要求我们要适应整个大小剧情的变化，包括你的思想、观点和行为，否则我们一旦稍有差错，便与整个大小剧情相冲突，仅仅做为一个剧情角色的我们只有根据剧情的变化去迎合它、配合它和适应它，否则我们便面临被驱逐出剧情和舞台的危险，因此，做为剧情和舞台的每一个角色的我们，只有被动、迎合、配合和适应。
我们出场时的角色可以说是固定的、命中注定的，但随着时间、剧情和舞台的变化，我们的角色也是可以变换的`，因为我们逐步有了自己的思想、世界观和人生观，我们可以根据剧情和舞台的变化，分析剧情的演化规律，并根据剧情中各色人物的身份和舞台场景的变换努力调整自己的心态、行为和目的，这样一来，我们又是主动的。随着我们演技的不断丰富和提高，迎合和适应剧情、舞台的熟练度不断增强，我们的精神开始变得舒缓，思想和观念随之变得更加明澈和豁达。
人生就如一台戏，它需要每一个角色，黑的、白的、红的、绿的、完整的、残缺的等等，而且缺一不可。大自然有大自然的规律，剧情和舞台也有剧情和舞台的规则，学习着、分析着、吸取着、聪明着，变换着、适应着、快乐着，这才是我们演好每一个角色应持的基本态度。
人生就如我们面前使用的电脑和敲击的键盘一样，没有目的和目标，我们何需打开电脑？没有敲击，如何为电脑发出指令？没有想好，何需就轻易发出指令？没有退出，何谈重新开始？没有复制和粘贴，何需借鉴人生？确认是一种勇气，放弃有时也不失为一种明智，只是少一些重来，多一份肯定，人生的记忆和经历不能删除，完美设计并准确、和谐地使用键盘每一个键，才能在电脑里画出最美的图画和写出最精彩的文章。
人生的关键在于思想、精神和心情，努力让自己的思想明澈，让自己的精神充实而有所支撑，让自己每天都有一个豁达、平和和开朗的心情，这很重要。
1) 劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭
2) 天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。高尔基
3) 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
4) 天才就是这样，终身劳动，便成天才！门捷列夫
5) 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿·斯米尔诺夫
6) 管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。泰罗
7) 只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁
8) 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁
9) 劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。（哈萨克族）-谚语
10) 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁
11) 科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。门捷列夫
12) 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。巴斯德
13) 科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
14) 真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。高尔基
15) 劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。苏霍姆林斯基
16) 真理从辩论中来，幸福从劳动中来。谚语
17) 科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光
18) 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
19) 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
20) 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认
21) 识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的`极其细腻的感情色彩。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
22) 出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种思想鼓舞着他的勤劳：他的工作对大众是有益的。克雷洛夫
23) 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果
24) 学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使
25) 整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。冈察洛夫
26) 近代风俗制造出来的三种阶级是：劳动者，思想者；一无所为者。因而就有三种相当完整的公式，表现各色生活，从浪人的富有诗意与充满流
27) 浪生涯的小说，一直到立宪国王的单调与催眠的历史，都表现了出来：忙碌生活；艺术家生活；风雅生活。巴尔扎克
28) 一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。雨果
29) 冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。（锡伯族）谚语
30) 为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大！圣西门
