小学语文信息化优秀的教学设计1
【教学目的】
1、正确读写“蔼、锡、毁”3个生字。
2、理解课文内容，了解地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，明白保护地球生态环境的意义与责任。
3、正确流利有感情地朗读课文。
4、培养学生搜集、运用资料的能力，萌发科学探究精神。
5、对地球产生强烈的感激、热爱之情，知道为了人类社会的持续发展要爱护地球，明白如何以实际行动爱护地球。
【教学重点】
通过课文的学习，了解地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，认识保护地球生态环境的意义与责任，明白如何以实际行动爱护地球。
【教学难点】
地球美丽壮观而又渺小的特点，学生原有的知识建构不够，因而不易理解;尤其是说地球像茫茫宇宙中的一叶扁舟，学生更是很难体验;“生态平衡”、“生态灾难”等科学术语，亦是学生学习中的难点。
【教学准备】
1、布置学生课前从电视上、书本上，有条件的可到网上搜集有关地球的资料。
2、“滥伐森林”投影片和“读一读”录音、备有课文朗读、地球美丽、地球渺小、地球易碎、保护地球等内容的cai课件。
【教学理念】
本着“学生是学习和发展的主体”这一理念，本课教学以建构主义理论为指导，力求发挥学生主动参与的意识，借助卫星资源优势，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式，帮助学生体会地球的特点，明白保护地球生态环境的重要性，采取以读为主、读悟结合的阅读教学方法，引导学生以读助悟、以悟促读，培养学生的自主学习能力，拓展学生思维空间，体现新课程的三维目标。
【教学流程】
一、激趣导课
1、同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万生灵，并且无私地奉献着。你知道她是谁吗?
2、对，她就是地球。让我们一起跟她打声招呼吧!齐读课题。
3、在茫茫的宇宙海洋里，有几个地球?所以，地球对于我们来说太珍贵了，她是我们赖以生存的唯一家园，让我们再一次深情地问候她吧!(再读课题)
4、地球母亲非常高兴，正在欢迎我们呢!今天，我们就以一颗感恩的心走进地球。(播放课件封页，再读课题)
二、初读课文，整体感知
1、播放课件“课文朗读”，学生边听边观看相关图片。
2、听完之后，请同学们想想：课文介绍了有关地球的哪些知识?
宇航员在太空中看到地球后发出了怎样的感慨?
三、细读课文，探究地球特点及环保的重要性
学生自由读文，选择自己最感兴趣的内容进行探究。
(一)感悟地球的美丽
1、自由朗读课文第一自然段，你从课文的哪些内容体会到地球的可爱?把你的感受写下来。
同学们，我国的神舟飞船在太空遨游时，拍摄了我们美丽家园的很多照片，老师有幸从杨利伟叔叔那儿弄到几张，你们想看吗?
2、播放课件：美丽壮观、晶莹透亮、裹着水蓝色“纱衣”的地球图片。
①同学们，这水蓝色的星球就是我们的.地球，喜欢吗?请用自己的话，夸夸我们的地球。
②谁能根据课件中所观察到的图片，具体说说地球如何漂亮?着重从“晶莹透亮、裹着水蓝色‘纱衣’”来体会地球的美丽。
③用自己喜欢的方式读读第一自然段，将地球的美丽读出来。
④让我们一起来赞美我们的地球母亲吧!齐读描写地球美丽的部分。
3、地球的美丽仅仅在于她的外表美吗?你还从文章哪些段落看出她的内在美?
①读3、4自然段中有关的语句，理解“无私”“慷慨”，说说你从中体会到地球母亲的什么品质?
②此时此刻，你最想对地球母亲说些什么呢?读3、4自然段中有关语句。
4、导读：理解了课文意思之后，相信大家会读得更好。(谁再读这句话：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。说说为什么用这种感情去读;我们带着这种感情齐读这句话。)
(二)体会地球的渺小与容易破碎
导语：茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，她像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。可她又是渺小的、容易破碎的，地球的渺小与容易破碎表现在哪些地方?学生潜心读课文，将自己的阅读理解写在书上。
1、了解地球的渺小。
①谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小?(课件出示有关文字，提醒学生注意红色标记的'字最能体现地球渺小，应重读。)
②让学生汇报自己搜集到的资料后，播放动画课件，帮助学生理解“一叶扁舟”体会到地球的渺小。
③课件出示说明方法及运用说明方法作用的比较题，学生在朗读中感悟其作用。
2、明白地球上的资源有限，地球容易破碎。
①谁来说说地球上矿产资源的有限性?你从这几个数字：“几百万年、几亿年、二三百年”中感悟到什么?
②谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢?(课件出示第4自然段文字让学生朗读。)可以结合自己课前搜集到的资料来谈。
③过渡语：是呀，人类为了眼前的发展，急功近利、目光短浅、乱挖乱采、过度开发，把我们的地球母亲摧残得遍体鳞伤，体无完肤。她向我们人类发出了严重的警告。老师收集了有关的资料。想看看人类给地球造成的灾难吗?
④展示人类毁坏资源、破坏地球的图片让学生观看。
⑤看完这些令人触目惊心的图片之后，此刻你心情怎么样?带着这种感情再读读第4自然段。
⑥同学们，我仿佛看到了地球在哭泣，你想说点什么吗?此时你又将怎么样读这句话：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(课件出示这句话)
(三)领悟地球的唯一性及环保的重要性
1、展开小小辩论会。
同学们，我们的宇宙飞船已经遨游了太空，假如地球上不能居住了，我们可以移居到别的星球，你赞同这种观点吗?同学间相互讨论，说出理由。
2、激情呼唤。
是呀!同学们，我们只有一个地球!但我们可亲可敬的地球妈妈，正在遭受着无情的破坏，我们的家园-----这个水蓝色的星球太可爱了，同时又太容易破碎了，她需要我们一起去精心保护她!
①课件出示最后一个自然段。请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一自然段。
②看到我们的地球正在遭受的灾难，你会想到什么标语呢?想为保护地球做点什么呢?(课件出示相关标语让学生齐读，展示全国各地保护地球的宣传图像以及保护地球的策略供学生观看参考。)
四、拓展延伸，升华情感
1、课件出示问题：地球还面临着什么危害?组织学生根据课件拓展资料及自己搜集到的资料展开讨论，积极探讨解决地球危害的办法。
2、课件出示配乐朗读《每天，我们的地球有……》，学生听完之后，引导学生说说感受并将感受送入对诗歌的朗诵中。
3、组织学生畅谈学文后的感想，让学生对地球的热爱之情得到进一步的升华。
4、总结升华：保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士!
五、反馈练习，学以致用
1、课件出示练一练，让学生口头作答。
①给带点的字选择正确读音。和蔼可亲(áiǎi)毁灭(huǐfěi)薄薄的(báobó)
②在里填上合适的关联词。
●不顾后果地滥用化学品，会造成一系列的生态灾难。
●地球适合人类生存，我们要精心保护地球。
③说说下列句子用了什么说明方法。
●这张桌子长1.6米，宽1.2米，高1米，真够气派的。
●中午的太阳宛如一个装菜的盘子。
2、出示“查一查”，让学生自主选择：
调查一下我们身边的环境，看看存在着什么问题?如何解决?可以拟出几条环保标语，可以写一封建议书向有关部门反映，有条件的也可以制作环保网页，发出环保倡议，发送到网上去。
小学语文信息化优秀的教学设计2
教材分析
这是著名作家冯骥才先生的一篇散文，信息化教学方案语文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。
学情分析
对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境。但在日常的平凡小事中，学生都有过胜利和失败的体验，因此可以联系实际，让学生理解文章内容。教学中要引导学生多读课文，多感悟。
教学目标
1、学习本课生字词。
2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。
3、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。
4、有感情地朗读课文。
5、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。
教学重点、难点通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。
教学准备
教师：将重点语句制作成多媒体课件。(刘翔2004雅典奥运会领奖和2008北京奥运会失意退场视频、《真心英雄》mp3、有关成功和失败名言警句网址)
学生：预习课文，自学生字、整理有关失败的古今名言名句，规划方案《信息化教学方案语文》。
过程:
第一课时
一、谈话导入
1.同学们，在我们的生活中，献花是很经常的事。大家想想，一般在什么情况下给人献花呢?你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢?(学生自由交流)我们今天要学的课文，就叫作《献你一束花》。(板书课题)
2.在课文的结尾，有一个反问句，大家来看一下。
(课件出示：鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者?)谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达什么意思?(鲜花理应献给凯旋的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这个说法吗?为什么?(学生进行简短的自由讨论。)
二、初读课文，整体感知
1.刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见，现在我们就来读一读课文，看课文是怎样说的。
提出读书要求：
自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。
2.检查生字预习情况。(课件出示，随机抽学生认读。)
3.指名朗读课文，思考两个问题：
(1)课文写了一件什么事?
(2)服务员为什么要给这个失败的运动员献花?
读完课文，学生回答两个思考题。
三、学习课文第一、二自然段
请自由朗读课文第一、二自然段，想一想，这位运动员为什么一直垂着头?你知道她是怎样想的吗?
学生同桌互相讨论，教师巡视指导。
指导朗读，体会女运动员的内心。
四、自由朗读课文
已经理解的地方在课文边上写下自己的理解，在课文不懂的地方画上记号，并与同桌交流。
学生自主学习。全班交流。
五、朗读课文，熟记本课生字词语
六、作业
默写本课生字词语。
流利地朗读课文。
对不理解的地方尝试自己理解。
有关爱国的名言【1】
1.属于人民的人为了爱国的理想而死去，他们牺牲了自己。可是派他们去牺牲的人却为了自己的利益而活着。结果利益比理想的寿命更长。——罗曼·罗兰
2.爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢!——车尔尼雪夫斯基
3.古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。——佚名
4.为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟
5.为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——荷马
6.爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉
7.英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
8.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
9.虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国现在正需要我!——茅以升
10.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄!——屈原
11.祖国就是我的家，党就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切!——马本斋
12.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国!——裴多菲
13.批评他的国家的公民是在含蓄地为国家作贡献。——詹姆斯·富布莱特
14.祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
15.爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
16.国家是大家的.，爱国是每个人的本分。——陶行知
17.渐老念乡国，先归独羡君。——简长《送僧南归》
18.朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
19.报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红·送李御带珙》
20.四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。——《满江红·和郭沫若同志》
有关爱国的名言【2】
1.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——屈原《国殇》
2.一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基
3.为中华之崛起而读书。——周恩来
4.想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶
5.为他的国家说谎是每一个爱国者的职责。——阿尔弗雷德·阿德勒
6.爱国心再和敌人的仇恨有乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。——苏联
7.僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
8.国耳忘家，公耳忘私。——班固
9.爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。——凯洛夫
10.不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦
11.祖国的命运就是自己的命运!——常香玉
12.我不是为了钱，而是为了祖国的荣誉在跑。——王军霞
13.光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。——钱三强
14.我们用事实证明：中国的码头工人不比别人差，别人能干的，我们也能干，别人不能干的，我们照样能干!——许振超
15.一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
16.爱国是文明人的首要美德。——拿破仑
17.每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。——车尔尼雪夫斯基
18.利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
19.三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游
20.人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。——史量才
21.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
22.我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林
23.锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
24.所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。——萧伯纳
25.我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?——裴多菲
26.爱国主义在美国是很容易理解的;它意味着用警惕你的国家的方式警惕自己。——卡尔文·柯立芝
27.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
28.我赞美的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基
29.真正的爱国主义是不分党派的。——托·斯摩莱特
30.科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
1、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
2、每一个党员干部，都应当与人民同甘苦、共命运。这样，我们党才有威信，国家才有希望。——孔繁森
3、想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶
4、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
5、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
6、国耳忘家，公耳忘私。——班固
7、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
8、平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。——季羡林
9、谁把中国农村搞好了，谁就是中国人民的功臣。——邢燕子
10、热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅
11、起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城！——田汉
12、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
13、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦
14、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同
15、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
16、牺牲小我，成功大我。——杨开慧
17、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
18、一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——于谦
19、西北大风起，东南战血多。风吹铁马动，还我旧山河。——杨虎城
20、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿·托尔斯泰
21、爱祖国高于一切。——肖邦
22、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。——史量才
23、一致是强有力的'，而纷争易于被征服。——伊索
24、为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
25、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
26、真正的爱国主义是不分党派的。——托·斯摩莱特
27、爱国不是口号，而是神圣天职。——何厚铧
28、为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟
29、为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
30、假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。
31、匈奴未灭，何以家为？——霍去病
32、属于人民的人为了爱国的理想而死去，他们牺牲了自己。可是派他们去牺牲的人却为了自己的利益而活着。结果利益比理想的寿命更长。——罗曼·罗兰
33、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫
34、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
35、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成
36、生是为中国，死是为中国。——刘伯坚
37、爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培
38、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
39、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青
40、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游
41、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄
42、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
43、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。——莎士比亚
44、我不是为了钱，而是为了祖国的荣誉在跑。——王军霞
45、爱国主义是超越于原则之上的对于不动产的一种专横的崇拜。——乔治·简·纳森
46、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思
47、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
48、认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么，那么是错误的。这是胡作非为者的自由。——斯坦尼斯拉夫斯基
49、愿得此身长报国，何须生人玉门关。——戴叔
50、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
51、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖
52、我正增加百倍的勇气和信心，奋励自励，为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。——邹韬奋
53、轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国。——陈嘉庚
54、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
55、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果
56、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
57、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——荷马
58、国既不国，家何能存！——杨靖宇
59、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
60、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
