学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。一起来看看学习方法有关的名人名言，仅供大家参考！谢谢！
与学习方法有关的名人名言1
1提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
2假设始终先于知识。——洪 堡
3在你没有进去以前，先想一想是否能够出来。——阿拉伯谚语
4在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收割；而应当对所事妥为准备，好让它渐渐成熟。——培 根
5若无某种大胆放肆的猜测，一般是不可能有知识的进度的。——高 斯
6每一件美好的事情，开始都是很困难的。——斯宾塞
7如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。——马斯乐
8梯级不是为休息而设，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。——赫胥黎
9拙劣的工匠埋怨他的工具。——葛 里
10决不可自暴自弃。开步走吧，只要走，自然会发生力量。——法布尔
11有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。——歌 德
12人要独立生活，学习有用的技艺。——凯 德
13热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达·芬奇
14良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。——贝尔纳
15想出新办法的人，在他的办法没有想出以前，人们总说他是异想天开。——马克·吐温
16过于求速是做事最大的危险之一。——培 根
与学习方法有关的名人名言2
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。
2、参天的大树是一枝一杈长起来的；学习的进步是一点一滴聚起来的。
3、成就的船只只航行在汗水的海洋；聪明的天资往往沉没在的懒惰的深渊。
4、不断前进的人需要理想的武装，不停创造的人需要知识的滋养。
5、倘能生存，我当然仍要学习。
6、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
8、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
9、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
10、不经历风雨，怎能见彩虹。
11、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
12、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
13、
14、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
15、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
16、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
17、志在峰巅的.攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
18、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
19、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
20、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
22、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
23、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
24、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
25、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
26、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。
27、人的才能像挂钟一样，如果停止了摆动，就要落后了。
28、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
29、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
30、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
32、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
33、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
34、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
35、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！
36、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
37、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
1、讲到学习方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。──苏步青
2、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克
3、温故而知新，可以为师矣。——孔子
4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
6、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
7、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。──李大钊
8、敏而好学，不耻下问。——孔子
9、学而时习之，不亦说乎？——孔子
10、与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。——伽利略
11、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。——孔子
12、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
13、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
14、智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
16、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。──高尔基
17、强学博览，足以通古今。——欧阳修
18、只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
19、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
20、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
21、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。——孔子
22、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。──马戈
23、要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。──吴晗
24、玉不琢，不成器，人不学，不知道。——孔子
25、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
26、知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。──谷超豪
27、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
28、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
29、怀疑是知识之钥。——谚语
30、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
31、读书百遍，其义自现。——《三国志》
32、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林
33、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的`成绩积累起来的。——童第周
34、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
35、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
36、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
37、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
38、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
39、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
41、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——荀子
42、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
43、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克里特
44、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。──歌德
45、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
46、我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
47、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
48、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。──荀况
49、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉
50、重复是学习之母。——狄慈根
51、经验是最好的教师。——谚语
52、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
53、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
54、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
55、发现千千万，起点是一问。——陶行知
56、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。——孔子
57、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
58、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。──荀况
59、知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。──罗曼·罗兰
60、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——培根
1.最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文
2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的.交给学生。
——陶行知
3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
——陶行知
4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知
5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶
6.教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶
7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基
8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基
10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
——卢梭
11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
－－波莉亚
