有哲理的
一、揭示中心式开头
揭示中心式开头的特点是直面主体，点题为重。
它强调在作文的开头便将文章的主旨点出，点明题意，使读者在文章开始便可以懂得作者的写作意图，清晰明了，有利于文章主旨的揭示。
这种开头技巧一般在写人、记事为主的记叙文或是人物介绍、景物描写中使用。
揭示中心式开头在人物描写中一般是在开头便点出文章主人翁或是对其简要介绍;在记事为主的记叙文中一般在开头交代时间、地点和事件背景;在写景为主的文章中，一般是直接点出文章中所要描写的景物和景物特点，然后围绕其进行描述。
首先，以日常教学中所见的一篇文章《黄山奇松》为例，这篇文章在开头之处便点出文章的中心思想：黄山奇松的姿态独特。
使读者在阅读之前便明了文章大意，更好地理解作者的写作意图，并带着这种情感去阅读，从而提高读者对文章的认知度。
再以作文教学为例，写《我最爱的人》这篇作文时，为了让教师更好地明白写作意图，可以这样开头：我最爱的人是我的母亲……通过开头一句话可以很清楚地明白接下来的文章主旨就是围绕母亲来写的。
这样，可以很容易找到文章重点和主旨，便于教师批改和阅读，还有利于接下来的作文写作进程。
二、回忆式开头
这种方法主要是进行人或事的写作，给人留下深刻印象的人、事情或地方，久久不能忘怀。
这种开头的特点是通过对过去事情的追忆进行写作，抓住读者的心，吸引读者的眼球，使读者有继续阅读、深入了解的欲望。
先写对事情、人或是地点的追忆和自己的心情，然后由此引出具体的事情或人物、地点。
例如，在写《童年趣事》这篇作文时，开头可以这样写：在我美好而绚丽多姿的童年生活中，充满着欢声笑语和趣闻趣事，但其中给我留下印象最深的一件事便是……每每想起来，我便会不由自主地笑出声来，心里荡漾着喜悦。
这种开头使人在开始便沉浸在洋溢着幸福感的童年中，明白作者的写作中心是哪一件事情，由此带领着读者继续阅读。
三、写景式开头
写景式开头是由景入手，以景叙情，烘托气氛，映衬人物和事件，以便更好地展开故事，调动读者的兴趣。
这种写作手法一般是开始便勾画出具体的情景或渲染出一种氛围，将读者的思绪和情感带入作者所营造的氛围中，带着同理心去进行阅读。
例如，《卖火柴的'小女孩》开头便为读者渲染了一种凄凉、寒冷的氛围：“天冷极了，下着雪，又快黑了。”这种又黑又冷的环境为接下来写小女孩的孤苦无助渲染了一种凄凉的氛围，为下文写小女孩的悲惨遭遇做了铺垫，使读者的情感表达更加强烈。
又如，在小学作文写作中常见的作文题目是《我最难忘的事》，这时便可以运用写景式开头进行写作：“灰蒙蒙的天空低垂着，黑沉沉的云彩压在树梢，零星的雨丝将天地间染上了一层薄雾。
独坐窗前的我望着这样的景色，思绪又回到了两年前，那个与今天相似的下雨天。”这样一是可以将读者的心情与作者的写作心情拉近;二是可以更好地抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣。
四、抒情式开头
抒情式开头指开头以抒情式的语言和笔调来展开思路，以引起读者的共鸣，期待读者有与作者一样的情感去领略和欣赏文章。
例如，在一次作文中，笔者给出的题目是《我爱我们班》，学生在作文中就有抒情式开头的例子，有个学生这样写道：“我所在的班级是个有56位同学的大集体，大家相亲相爱地生活在一起，就像是一家人，我爱我们班!”“我爱我们班”就是抒情句，也点明了主题，下面就可以写正文了，用了一些事例说明“我爱我们班”。
还有一个学生这样写道：“曾有人说火光能给人以温暖与力量，那我心目中的火光就是我亲爱的班级——五年级(3)班，它赋予了我无限的勇气与关怀。”“它赋予了我无限的勇气与关怀”这句话既是抒情句，又点明了主题啊，下面就可以引出正文!这样的开头充满感情，叫人倍感亲切。
五、引用式开头
引用式开头是指以与内容相关的
例如，在《神奇的克隆》这篇科普说明文中，开头由《西游记》中的孙大圣“拔下一根毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空”巧妙、有趣地说明了“克隆”是怎么一回事，从而激发学生的阅读兴趣，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。
再如，让学生写《书对我的影响》一文时，有的学生便在开头中这样写道：“罗曼·罗兰曾经说过从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己或检查自己。”这样便使文章的整体水平提升，使教师对文章的认可度上升。
六、概括式开头
概括式开头是指开头交待事情发生的时间、地点、缘由等，然后进行具体叙述。
例如，学生写《小帮手》这篇文章时可以利用概括式开头，“今天外面阳光灿烂，正如我的心情，作为妈妈的小帮手，我今天帮妈妈做了家务活——擦玻璃，获得妈妈的表扬并得到自我的满足，体味到妈妈的劳累。”这样在开头时便点明了主题是帮妈妈擦玻璃。
七、巧设问题式开头
巧设问题式开头指作文在开头时便提出问题，制造悬念，创造一种令人疑惑和促人思考的氛围，以提高教师的阅读兴趣，这种问题式开头主要有三种形式：第一是反问式开头，第二是设问式开头，第三是疑问式开头。
但是，其主要目的都是为文章主旨服务，因而设置问题时应当有神秘感和吸引力。
例如，在《奇妙的国际互联网》中，“我们经常会听到人们谈论‘入网’‘上网’的话题，你知道他们说的‘网’是怎么回事吗?”这样的开头会使读者产生继续阅读的兴趣，继而认真观看下文内容。
这些都是常见的开头方式。
其实，作文的开头往往不是某种单一的形式，有时它是几种形式的组合。
在以后的写作过程中，还可以发现并找到很多实用、有利于表达的开头方式。
哲理作文好开头和结尾
①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
③生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远，绚丽多彩.
④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 ⑥人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
⑩人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
⑾生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
⑿人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的`航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
哲理
1、人生在勤，勤则不匮。——贾思勰
2、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮
3、人生在勤，勤则不匮;户枢不蠹，流水不腐。——许名奎
4、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
5、事业无穷年。——韩愈
6、人生有情泪沾衣，江水江花岂终极。——杜甫
7、人生七十古来稀。——杜甫
8、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。——苏辙
9、人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。——白居易
10、生、死、穷、达不易其志。——苏轼
11、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公著
12、世间万物有盛衰，人生安得常少年。——于谦
13、仕途无涯，职务升迁何为高?金山无顶，财富积累何为多?欲壁无底，声色满足何为够?倘若舍人生乐趣，倾毕生精力奔波、劳碌仍难圆空梦，岂不遗恨终生?——报摘
14、无权无势的平民庸庸碌碌，一生仅以吃，喝，传种三件事为目的。所以生而无闻，死而无名，与一切兽的一生相差不多。留好名或留坏名全不容易。惟独做了官，就有了流芳百代或遗臭万年的资格。——老宣
15、中国是古老的民族，也是勇敢的民族。中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族(当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点)，这是我们自信心的泉源。——周恩来
16、一个人光溜溜地到这个世界来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外之物，只有尽一个人的心力，使社会上的人更多得到他工作的裨益，才是人生最愉快的事情。——邹韬奋
17、人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。——张*新
18、所谓高质量人生，其实就是平衡不断遭到破坏和重建。——赵鑫珊
19、一个人一天也不能没有理想，但凭侥幸，怕吃苦，没有真才实学，再好的理想也实现不了。——张华
20、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔
在写作中，往往需要总结哲理来反映一件事，这个时候使用一些哲理的
● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。──鲁迅
● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。──卓别林
● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。──赫胥黎
● 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。──高尔基
● 世有伯乐，然后有千里马。──韩愈
● 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。──伏尔泰
● 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。──高尔基
● 书是人类进步的阶梯。──高尔基
● 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。──雨果
● 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。──爱因斯坦
● 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。──歌德
● 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。──达尔文
● 我的成就，当归功于精力的思索。──牛顿
● 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。──爱迪生
● 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生
● 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。──卢瑟福
● 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。──达尔文
● 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。──伦琴
● 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。──贝多芬
● 我一贯力求思想不受束缚。──达尔文
● 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。──雨果
● 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。──鲁迅
● 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。──培根
● 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。──肖伯纳
●学而不思则惘，思而不学则殆。──孔子
● 学习──永远不晚。──高尔基
● 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。──爱因斯坦
● 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。──巴甫洛夫
● 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。──卡莱尔
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基
● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克
● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果
● 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。──爱因斯坦
● 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。──托尔斯泰
● 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。──爱迪生
● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基
● 一切假知识比无知更危险。──肖伯纳
● 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。──别林斯基
● 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔
● 勇于探索真理是人的天职。──哥白尼
● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。──莫扎特
● 越学习，越发现自己的无知。──笛卡尔
● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。──巴斯德
● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。──爱因斯坦
● 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。──拉吉舍夫
● 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。──托尔斯泰
● 知识就是力量。──培根
● 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊
● 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的`弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。──华罗庚
● 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。──高尔基
● 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰
● 追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦
● 走你的路，让别人去说吧！──但丁
● 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇
● 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。──耶曼逊
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。──斯宾塞
● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。──罗曼·罗兰
● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。──马克思
● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。──马克思
● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。──马克思
● 万事开头难，每门科学都是如此。──马克思
● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思
● 利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯
● 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯
● 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生影响的时候，他的喜悦就完全不同了。──恩格斯
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。──高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰
● 不要在已成的事业中逗留着！──巴斯德
● 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇
● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。──巴斯德
● 冬天已经到来，春天还会远吗？──雪莱
● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克
● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔
● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。──爱因斯坦
● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫
● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。──席勒
