1、书籍是生活的加速器。
2、人贵有志，学贵有恒。
3、闻而不审，不若无闻。
4、书读百遍，其义自见。
5、读书不趁早，后来徒悔懊。
6、提防那只念一本书的人。
7、不见不识，不做不会。
8、时间就是能力等等发展的地盘。
9、岁寒，然后知松柏之后凋也。
10、无目的读书是散步而不是学习。
11、自得读书乐，不邀为善名。
12、靠父亲的学识成不了学者。
13、学而不思则罔，思而不学则殆。
14、读书之于头脑，好比运动之于身体。
15、吾生也有涯，而知也无涯。
16、读书在某种意义上来说是养心。
17、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
18、读书如行路，历险毋惶恐。
19、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
20、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
21、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
22、光阴给我们经验，读书给我们知识。
23、读书全靠自用功，先生不过引路人。
24、只要是有益的话，小孩的话也要听。
25、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
26、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。
27、书是这一代对下一代精神上的遗训。
28、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
29、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
30、人最可悲的是自己不能战胜自己。
31、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
32、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
33、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
34、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
35、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
36、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
37、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
38、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
39、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
40、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
41、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
42、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
43、注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。
44、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
45、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。
46、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
47、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。
48、学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。
49、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
50、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
51、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
52、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
53、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
54、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
55、无论何时，只要可能，你都应该”模仿“你自己，成为你自己。
56、不断前进的人需要理想的武装，不停创造的人需要知识的滋养。。
57、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。
58、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。
59、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
60、没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。
61、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
62、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
63、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的`物质福利的源泉。
64、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并名人不见得好。
65、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
66、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
67、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。
68、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
69、以前我们总是认为自己很聪明，但是学习了没有很好的去执行，反被聪明误。
70、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。
71、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
72、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。
73、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
74、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
75、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
76、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
77、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。
78、看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
79、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
80、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。
81、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。
82、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
83、除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
84、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
写周末的作文500字 篇1
今天下午，妈妈看我的身材还是原来的那个样，就叫我去运动运动，去公司会所打羽毛球。今天是星期天，所有的人都放假了，大家都挤到球场里面打球，奇怪的是，羽毛球场只有两个，被挤满了。乒乓球台一个人都没有，等待打羽毛球的人还满满的呢！打羽毛球的人根本就不想走，我们只好到网球场来打，网球场的面积实在是太大了，根本就接不住。
好不容易等到了一个人出场，我才打起来，这几天我没有练羽毛球，所以打羽毛球的功力实在是大减，接球怎么也接不住，发球的时候我竟然发不出去球，真是倒霉。在无数的人中，我打羽毛球是最烂的，我打羽毛球甚至连我妈都打不过。我自言自语的说：“你这几天怎么练得这么差，甚至连自己的妈妈都没有打过，你打羽毛球的技术真是烂透了。”不过一会儿，我的打球技术又回到原来上了，球也慢慢的能接住了。又过了一会儿，我有了进步，不过我越来越觉得羽毛就没意思了，也越来越觉的自己打累了，所以我就随便找了一把椅子，坐下来休息了。妈妈看到了可不高兴了，他非要把我叫到场上来，他一边又一遍的叫我。怎么多人，我在大众之下显得非常的没有面子，我只好跟他说：“我真的不想再打那无聊而又好费体力的羽毛球了，你怎么的叫让我在大众之下显得非常没有面子。”
我又开始打羽毛球了，这会是双人对打，我遇到非常猛的球我是接不住的，所以后面的叔叔就帮我过来接，这下我可轻松了，因为我只要打那些特别靠前非常轻的球，这些求我还是有一个两个没有接住。但是我们也赢了不少分了，最后，因为对手的配合能力不行而导致他们输。这是我第一次打这么痛快。我们打完球后，就到旁边的会所去吃饭了，今天打球真是十分的爽，不过我不能每天都来这里打球，因为这里离家太远了。作业是写不完的，如果我们搬到新家那边去住的话，我们就可以每天都在这打球了（我的新家离球场十分得近）。
写周末的作文500字 篇2
在很多人眼中的周末散发着快乐的光芒，洋溢着愉悦的气息。可是在我眼中，周末是如此处于炼狱般的日子。
课程多，作业多，任务更多。这个星期也不例外，一回家便开始做作业，写到九点半，想想明天补习班的作业还没完成，一号战争暂停，又上了二号战场，刚摆好架势，便被敌方的气势之庞大所吓倒，千军万马，足已投鞭断流，敌重我寡，力量悬殊，我孤将一人，单枪匹马如何是好？未几，末将拍马上阵，左手提青龙宝刀，右手执晨光水笔，
骑上赤色宝马，前来迎阵。霎时，敌人一齐向我冲来，声如轰雷，我孤军奋战，最终敌方被我杀的片甲不留。
放下屠刀，刚躺在沙发上，妈妈给我又布置了新任务，我此刻已疲惫不堪，不再恋战。可眼前的作业堆积如山，好似敌方大部队前来激我出战，在营外呐喊，“周郎妙安天下，赔了夫人又折兵！”，吾岂能容此大辱？无奈，披甲上阵，擂鼓迎战。
因过度劳累，作业质量大减，妈妈见了大发雷霆，看我错了一题，罚做两题。看对方兵源愈加增多，我不堪一击，妈妈一离开我便昏昏欲睡，逾时，我醒了过来，精神焕发，前去追杀，终于大败敌方。
妈妈见我题目全对，欢天喜地，我也终于松懈下来。
我刚想休息片刻，看见本子上记着尚未完成的摘抄、背书、点练、练字??看着看着，敌人又卷土重来，我无可奈何地叹息：“还是古人说得好：正入万山圈子里，一山放过一山拦。”
看！周末便是如此，有写不完的作业，完不成了的任务，对付不完的敌人，让人心烦意乱疲惫不堪。若是在学校还有课间，有体育课??可周末呢？
周末如同处于一个炼狱般的日子，我，真的不喜欢周末！
写周末的作文500字 篇3
你要是问我哪个周末过得最充实有趣，多姿多彩，我可以毫不犹豫地告诉你，是4月18日，为什么呢？你还是读读下文吧！
今天，同学们带着果酱和各种各样的水果，有圆溜溜、红通通的苹果，黄澄澄如月牙儿一样的香蕉，水灵灵如玉一般的桃子，又圆又大的西瓜……来到口语班教室，在邵老师的宣布下，我们开始做水果沙拉了！我把数不胜数的水果一丝不苟，反反复复、仔仔细细地冲洗干净后，就要剥皮了，一开始还是一帆风顺，我心中窃喜。可是，好景不长，我刚把指甲伸进芒果里，也许是用力过猛，芒果汁就如同喷泉一样，一个劲儿地直往我眼睛里射，顿时，我感到眼睛里酸溜溜了，睁都睁不开，只好使出“绝招”——“闭眼剥皮功”，一盘水果就被我剥完了。该切了，冒淙秀小心翼翼地拿着水果刀，飞快地切着，“嗒嗒嗒”，刀和切板时不时来个“亲吻”，真是“不切不知道，一切吓一跳”，冒淙秀虽然切得干脆利落，但水果切下来却有大有小，有厚有薄，我们可顾不了这么多，把切好的水果一股脑儿地全倒进盆子里，浇上白花花的香奶沙拉，使出九牛二虎之力，充分搅拌着水果沙拉，最后，吴菡挑了一勺蓝莓酱在水果沙拉上面涂了一下，就好似芳香扑鼻的白花丛中傲然挺立着一株紫丁香。水果沙拉大功告成了，同学们像饿狼一般扑到碗前你一勺，我一口地“开吃”了，吃得津津有味，个个脸上洋溢着得意的笑容，这次经历不正应验了一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这下你该知道我为什么说4月18日是自己过得最充实有趣，多姿多彩的周末了吧！
写周末的作文500字 篇4
今天下午我们年级开展了读书游园活动。我们举行的第一项活动是“三国故事会”：同学们自主上台讲述《三国演义》中的故事，我没有上去。但很多同学都上台讲了，讲得很精彩，奖品是一张明珠书店会员卡，真好！
第二项活动是“三国知识小问答”。我们一组一组同学排队抽奖，抽到什么题就说出答案。当到我前面一个同学的时候，她抽的那道题不懂，题目是：王允是怎样杀死董卓的？我想了想，马上举手说：“老师，我会，我会！”。老师让我来答，我激动地说：“连环计。”，老师看了看答案，惊喜地说：“你答对了，给你个夹子。”
“耶！”我高兴地跳起来。
第三、四项活动是同时进行的，分别是“古诗我会背”和“名言警句会积累”。排在我前面的同学纷纷都把礼物拿走了。轮到我了，我抽到了背诵《望洞庭》。“湖光秋月两相和……”我流利地背下去，得到了一张书签。来到“名言警句会积累”的活动地点，我抽到了最熟的一句名言，一把尺子就亲而易举地到手了。
第五项活动是“同步阅读小知识”。我排队排队答了两次，第二次才答对了，得到了我最想要的圆珠笔。
第六项活动是检查背诵《笠翁对韵》的内容，我忘记了以背诵的内容，后面的内容还有印象，但奖品——橡皮擦离我远远而去了。
最后一项是介绍自己最喜欢的一本书，并读一段话。我是第一个冲上讲台的，介绍的书名叫《巧克力的暑假》，是杨红樱的作品，我也最爱看杨红樱的作品了。奖品是一包改正纸。
这次读书游园会我总共得到六件奖品。明年的读书会，我要多读书，争取得到更多的奖品。
写周末的作文500字 篇5
身为一个寄宿学校的学生，我是既盼周末又怕周末。
“又是一个无聊至极的周末！”我懒散地躺在沙发上，目光空洞的看着电视机，嘴里低声喃喃着，心里像揉成一团的废纸一样，乱糟糟的.。
“哎！”我摸着散乱的头发，起身慢步走向院子，顺手拿了把椅子，希望换个地方，也能换一种心情。
阳光碎碎地乘着微风撒落，在墙面上留下斑斑点点，像是阳光到此一游的标志。“喵—”一道声音在这片平静如死水般的湖面上划过，如蜻蜓点水般，波动了圈圈涟漪。我迅速循着声音传出的方向张望着，看到了那只拨动我心弦的小可爱—一只黄白相间的猫，噢！竟然还是母女。不过，我并没有上前打扰，就是坐在那里远远的看着，让思绪跟着欢乐快活的他们……
“喵—”一只猫靠着墙，眯着狭长的双眼，看着阳光的方向，似乎与阳光进行着心灵沟通，似乎也只是贪婪地享受阳光的温暖。不同于第一只猫的悠闲惬意，另一只活力十足，这盯着绳子上的鸟，应该是在等待时机，将鸟儿成为自己的肚中之物，等你而去不以为然，甚至降落到猫的身边，赤裸裸的挑衅！
看到这儿，我不禁轻笑，觉得内心格外平静，耳畔只有猫的嬉戏声和风的轻声呢喃。思绪似乎乘风到了那时的假期，我们的无忧无虑。烈日下，三四个女孩子骑着小电驴，在街道上飞驰，发丝在空中摇摆，洋溢着青春的活力，他们说说笑笑眼角透露出放松后的惬意。即使有被晒成黑炭的危险，却依然止不住她们狂“嗨”的脚步。想想现在度过假期的方式，虽然不像当时那般疯狂，但不也是一种独特的享受吗？
假期怎么度过？就像今天一般“嗨”，像今天一般让时间平静地从身边流过……
阳光成长心理健康活动总结1
为了贯彻落实《关于开展西青区中小学“阳光成长”心理健康教育系列活动的通知》，迎接525大学生心理健康宣传日，扩大对心理健康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，我校开展了以“心灵沐浴阳光，健康快乐成长”为主题的心理健康月系列活动。
本次健康月活动涉及趣味游戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的具体情况如下：
1.知识宣传，提升心理健康意识水平
在心理健康教育月活动初期，学校以心理健康知识宣传教育为主，利用国旗下讲话及校园广播对全体师生进行了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。
2.游戏拓展，提升学生集体凝聚力
在体育教师和心理教师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展游戏比赛，比如：蜈蚣竞走、车轮大战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增强了班级学生的凝聚力。
3.团体辅导，发掘学生内在的潜能
五月份，我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的创造性思维能力，引导学生创新学习方法。第二期活动的主题是“团队的力量”，目的在于加强学生之间默契和协作能力，让学生发现团队合作的力量。两期团辅参与学生约有上百人，参加的学生表现出对未来活动的高度兴趣和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满足学生的需求。
4.主题班会，营造阳光的班级氛围
在525大学生心理健康宣传日到来之际，各班召开“心灵沐浴阳光，健康快乐成长”的主题班会，各班根据自己班级的特点，进行阳光班级文化建设，让学生更有班级归属感，也充分体现了班会课的价值。
5.宣泄压力，学会做情绪的主人
为了帮助学生减压，减轻学生的心理负担，我们在各班进行了“写一封倾诉信”和“主题心理观影”两个活动。通过写信来宣泄情绪，既起到减压和沟通的作用，也提升了学生们写作和表达的水平。主题观影活动让学生在放松的同时也能感受到了阳光心态和正能量。
6.心灵手巧，用阳光来描绘梦想
心动不如行动，动手制作的过程其实也是一种疗愈的过程。在这个主题下，学生们完成了“愿望墙设计”和“主题手抄报绘制”两项活动。在活动中，学生们的心声得以表达，学生们的个性得以彰显，不仅展现了各自的艺术才能，也给老师和同学带来了惊喜和欢乐。
通过本次活动，全方位提高了我校学生的心理健康水平，促进学生在活动中挖掘自身潜力，积极阳光的成长。学生们参与活动的积极性很高，也基本达成了“阳光成长”活动的预期效果。此外，这次活动在校园中形成了良好的心理健康教育氛围，借助活动的氛围和影响效力，我们将再接再厉，开展更多富有特色的活动，争取将心理健康教育工作做的更好。
阳光成长心理健康活动总结2
一、活动主题
“阳光心态，健康成长”
二、活动目的及意义
促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园氛围的形成。为师生搭建起提升心理素质，提高心理承受能力的平台，推动学校心理健康教育工作向纵深发展。
（一）宣传普及心理健康知识，使学生了解更多的心理现象，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进学生的健康成长，使学生更好地接受所在校内的系列心理辅导及培训等工作；
（二）面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养积极心理，促进心智成熟；
（三）面向毕业班学生，开展以考前心理辅导为主的心理健康教育活动，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战，实现远大理想，提升自我规划能力。
三、机构组成：
四、活动时间
20xx年5月
五、活动内容
（一）启动xx中心小学校心理健康教育宣传月活动
5月9日周一许佳慧老师国旗下讲话，启动xx中心小学校心理健康教育宣传月活动，引导师生重视自身心理健康，学会维护心理健康的方法，塑造积极的心态。启动仪式宣传内容：2016年五月为我校心理健康教育活动宣传月，本次活动我校主题为“阳光心态，健康成长”，届时我校德育处将组织心理健康教育主题班（团队）会、黑板报比赛、手抄报展示等活动，进一步促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园氛围的形成。请各年级组要本着“健康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展学生心理健康教育与丰富多彩的校园文化活动紧密结合起来，与解决学生在学习、生活方面存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教育宣传活动的实效性。
（二）开展多方位的.宣传活动
（1）“阳光心理，健康成长”黑板报活动
5月30日之前，各班围绕“心理健康”主题，突出“阳光心理、健康成长”内容的黑板报在5月30日进行了评比，评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。学生通过黑板报了解到很多心理知识，也从中学会了心理调试的办法。
（2）“阳光心理，健康成长”广播活动
5月30号之前，以“阳光心理，健康成长”为中心的广播活动，对学生进行普遍的心理教育。
（3）“阳光心理，健康成长”电子屏目宣传
5月20-30日，每天一句激励性的话语和名言帮助学生走出心理的迷茫，帮助学生树立信心。
（三）开展丰富的心理讲座活动
5月19日，应黄泥山小学的热情欢迎，心理健康教育专家陈湘萍老师来我校进行心理讲座，针对五年级学生开展了一次“阳光心态，健康成长”的主题活动。
5月26日星期四下午3点整在我校阶梯教室召开了一场别开生面、趣味十足的心理健康教育讲座。本次讲座以“做一个自信的小学生”为主题，主要围绕陶冶情操、激发学习兴趣、学习自信心和学习上进心等方面进行讲解，这样的机会促进学生的身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。本次活动旨在帮助三年级的学生更好的树立自信心，适应三年级的从低年级向中年级的过渡学习，改进学习方法，提升学习效率，从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生老师，擅长儿童认知发展方向，王老师善于观察学生，打开学生心房，经过王老师细致生动的讲解，同学们都获益良多。整场讲座在轻松愉快的氛围中结束。讲座后同学们纷纷表示会做一个自信的好学生，保持乐观积极的心态，做到好好学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑这的状态面对任何事情。
（四）开展“心灵手巧——书签制作”活动
5月16日-18日，学校里举行了“阳光心态，健康成长”五年级学生书签制作比赛。两百多名学生，用稚嫩的画笔留下了他们对于阳光心态的以及阅读的理解，一张张精美的书签在他们的手中出现，一句句有关“阳光心态、健康成长”的名言警句、诗词歌赋、励志语录赫然呈现。
（五）开展“我分享，我快乐”绘本图书漂流活动
5月23日—5月27日，我们利用绘本图书的基本特点，通过绘本图书漂流活动，从激发学生的阅读兴趣和创新思维出发，让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵，促进师生共读、伙伴共读、亲子共读，，让学生在读书分享中健康成长。《我的爸爸焦尼》、《风中的树叶》、《我爸爸》、《生气汤》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文质兼美、人文性浓厚的绘本图书给学生、老师、家长都带来了思想的启迪和感悟。
（六）开展“每班一节心理课”活动
4月~5月，我校各班进行了“每班一节心理课”活动。经过各班主任的积极筹备，心理课得到有序开展。本次活动以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展。
六、活动效果
我校5月以“阳光心态，健康成长”为主题的心理活动主题月，时间长，活动效果显著。宣传普及了心理健康知识，增强学生的自我心理保健意识，营造校园的心理教育氛围，养成了正确的心理健康观念，培养了学生健全的心理素质。每次活动在校园网都有详细报道，图文并茂，产生了一定的影响。
