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写事名人名言开头

时间:2024-10-09 22:19:10

1、外貌描写式开头。

《懒的报应》 (记事) 我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清 这美好可爱的世界。

《我最喜欢的小伙伴》 (写人) 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃 小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她 就是我的好伙伴——曾雨舒。

《我的外公》 (写人) 我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白, 但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。

《我的同桌》 (写人) 我的同桌名叫魏浩然,他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的,有 一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁,一丝成熟。 这也许就是和他的特长有关了。

《我的班主任》 (写人) 张老师刚踏入教室, 她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了:中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵充满阳光的向日葵,她,就是我的班主任。

《我的弟弟》(写人) 他, 胖乎乎的身材,乌黑发亮的头发,白里透红的小脸蛋,一双水汪汪的 大眼睛闪烁着智慧的光芒,一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴,虽然现在刚五岁, 但个头却比同龄 的孩子高一大截,身高已有一米三了。就因为个子高,所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢?他呀,就是我舅舅的儿子,我的弟弟 —司南。

《我是小书迷》 (写人) 我们家里有个小书迷,那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发,水灵灵的大眼睛,透出机灵聪明的光,一双修长的腿,衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅 号是怎么样得来的呢?且听我细细道来。

《可爱的表妹》 (写人) 有这么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛却显得挺 有神。再说她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机关枪似的。你知道这个 小女孩是谁吗?她就是我的小表妹,我们的“开心果”。

《我的自画像》 (写人) 对着洁白无瑕的镜子,一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手,他 也拍拍手,我做什么,他也会跟着做什么,就像我的影子!

2、性格特征式开头:

《多面妈妈》 (写人) 我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲 不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。

《会“变脸”的爸爸》 (写人) 我的爸爸脸上有两个小酒窝,可是不怎么爱笑。整天板着脸,特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。

《一个严厉的人》 (写人) 今天,我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀,一脸慈祥的 神色,但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。

3、开门见山式开头:

《我的好朋友》 (写人) 王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。

《我》 (写人) 我叫谭海峰,是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁,在华舍张溇小学读书。我 有一个聪明而灵活的脑袋,还有一双乌黑明亮的眼睛。

4、环境描写式开头。

《我后悔了》(记事) 傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。

《一次尝试》(记事) 新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了,人们自然 要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是 最爱玩鞭炮的了,当然,我也不例外。

《除夕之夜》 (记事) “ 嗖,嗖,嗖”,伴随着一声声清脆的响声,那漂亮的烟花托着一条美丽的 长尾巴,在天空中划下一道道拱们之后,“闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空 中争奇斗 艳,天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱,“啪,啪,啪”的响声在 天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十,也就是“春节”。

5、巧设问题式开头。

《假文盲》 (记事) 奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?

《我爱露珠》(写物) 春天,万物萌生。你喜欢什么呢?是妩媚多姿的花朵,是纤细小巧的青草, 是轻盈如纱的白云,还是活泼可爱的燕子?这一切,自然都有迷人之处,然而我 最喜欢的是那小小的露珠!

6、心理描写式开头。

《第一次登报》 (记事) 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上, 第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起, 同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。

7、形象比喻式开头。

《老师》 (写人) 老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们 的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

《最难忘的`一件事》 (记事) 我的记忆是一只美丽的木匣,打开它,里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是 我的一件童年往事。

《一件让我快乐的事》 (记事) 童年的生活像五彩斑斓的梦,像一串珍珠,使人留恋,使人向往,童年生活 的点点滴滴,我永远都不能忘记,因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年!尤其是那一件事,更让我眉开眼笑!

《童年》 (记事) 童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流 淌的纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。

《一件有趣的事》 (记事) 童年就像一幅画,画中的图案五彩缤纷,每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心 的事。我就说说其中一件有趣的事吧!

《美丽的童年》 (记事) 童年,像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞 去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全。说起童年,每个人都有 许多滑稽、有趣的事情,我也不例外。

8、妙用排比式开篇。

《走出家门》 (记事) 我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲, 踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!

《一件有趣的事》 (记事) 童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻 闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使 我想起了一件有趣的事。

9、对比渲染式开头。

《爱》(记事) 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈, 还有一个经常皱着眉头训 我“糟糕透了”的爸爸。 正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力 的方向。

《粗心的好朋友》 (写人) 我 的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而 且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。 但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。

《我的新老师》 (写人) 以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短 短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷 恋上了数学呢?说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

《那次,我真的哭了》 (记事) 我是一个要强的孩子,平日从来不哭,而那次,我真的哭了……

10、揭示中心式开头。

《我爱书》 (记事) 我爱书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜 怒哀乐……

11、直点文题式开头。

《假如我会克隆》 (想像) 假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。

12、名人名言式开头。

《读书的乐趣》 (记事) 记得有一位名人说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸, 共命运,时常达到废寝忘食的地步。

《团结就是力量》 (记事) “一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,个人 的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力 量,最终赢得胜利。

《我和书》 (记事) “读书破万卷,下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊!

《我喜欢读书》 (记事) 书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。

13、言语描写式开头。

《我的妈妈》 (写人) “懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!” 妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

《“哈哈”妹妹》(写人) “哈哈哈……”我一听,就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为, 每次听到她的声音,都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到,声先到。

《我的老爸》 (写人) “喂,你有完没完?一天到晚,什么事都不想做,只知道坐在那里玩,也太废寝忘食了!”我刚进家门,便听见妈妈在训斥老爸。不用说,一定是老爸在玩电脑呢!

14、引用歌词式开头。

《我的烦恼》 (记事) “我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。

《母爱》 (记事) “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧,母爱正如一首首歌谣,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。

《母爱》(记事) “慈母手中线,游子身上衣……”想必这首诗,我们并不陌生吧,是啊,母爱 就像一首首诗, 记录了我们的成长。 就像和煦的春风, 让绿油油的小草随风飘动, 这场景是多么的美丽。

《一件值得回忆的事》 (记事) “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的 故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月 中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得 回忆……

15、倒叙描写式开头。

《我爱用心去体验生活》(记事)哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起了 一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。

16、交待原因式开头。

《我是一个音乐迷》 (记事) 不知怎么的,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程 紧张,我却迷上了唱歌。所以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。

17、梦幻遐想式开头。

《未来的家乡》 (想像) 我 穿过时空隧道,来到了2035年。从美国留学归来,返回了我的家乡—襄 阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝 了,水比 以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了 一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我 的家乡吗?

18、心语诉说式开头。

《妈妈》 (写人) 妈 妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了, 您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈 妈额头上爬 满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了 我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没 有我的一切。

《我的老师》 (写人) 在我无限的记忆中,有一个高大的身影,永远地鼓舞我前进。他,就是王老 师。 《我印象最深的一个人》 (写人) 在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我 印象最深刻的,我的小学老师——祁丽。

《这件事真让我快乐》 (记事) 每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时,我总是呆呆地望着他 们,“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢?总不能一直这样呀,于是我下定决心, 一定要学会游泳。我拜游泳健将--老爸为师,带着游泳圈来到游泳池开始了学 游泳的漫长“征途”。

19、与读者交谈式开头。

《一个让我佩服的人》 (写人) 朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。

题目

题目,犹如一个人的眼睛那样引人注目。一篇好作文,如果配上个好的题目,常常能起到画龙点睛的作用。好的题目,能够引起读者的兴趣,一般化的标题,容易在读者的阅览中被忽视,被淘汰,以致连累整篇文章。

准确的概括中心内容

写作中有一大忌讳,“跑题”。不止是命题作文(给定材料类型)应该注意,自己立意的作文也应该特别注意。

很多人都把跑题理解为,写作内容不符合给定要求。其实,题目和内容不搭也是跑题的一种。一旦写跑题,就会给人一种这样的感觉,题目和内容完全是两码事,让人不知所云。

题目其实就是“画龙点睛”里的“睛”,“提纲挈领”里的“纲”。所以题目不仅要生动,更要准确,这样才能抓住整篇文章的精髓。

给大家说一个小诀窍,如果一开始实在想不起来如何起题目,没必要一直把时间浪费在上面。可以整篇文章写完后,再来拟题目。因为写着写着或许就有了灵感。

拟题有绝招

以主要事件拟题:就是做了什么事。如我们学过的《画杨桃》。

以主要物件拟题:文中有的东西很重要,可作为题目。如《妈妈的账单》讲的是我给妈妈开了一张账单,让妈妈付给我酬劳。

以主要人物拟题:文中要介绍的主要人物。如《西门豹》、《卖木雕的少年》等。

以重要语言拟题:文中某个人说的能表现中心或起重要作用的话。如《我不能失信》讲的是宋庆龄不跟爸爸妈妈去大伯家,而守在家里等朋友小珍,她告诉爸爸妈妈:“我不能失信。”

以文章中心拟题:文章要表达的意思。如《全神贯注》讲的是罗丹画画的时候忘记了朋友的存在,赞扬了罗丹全神贯注的精神。

开头和结尾

开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者,那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头,读者一旦对你开头感兴趣,他们会想知道得更多...

写好开头后,再弄一个精彩的结尾,这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

开头

一、开门见山法:

文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。

二、提示中心法:

一开头就点明全文的`中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解。

三、描写引入法:

描写人物和景物来开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

以描写景物来开头,在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

四、对比法:

在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。

运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的印象。

五、设置悬念法:

在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问。然后再记叙事情的起因和经过,这种方法可以激发读者强烈的兴趣。

结尾

一、自然收束

水到渠成是指把文章内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,以事情的终结作全文的结尾,干净利落。

二、卒章显志

画龙点睛 这种结尾方式,是指在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来。或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清,使文章中心鲜明突出。

三、首尾呼应

凸显主旨 首尾遥相呼应,结构完整,浑然一体,能唤起读者心灵上的美感。

四、启发思考

意犹未尽 即作者用恰当的词语组织形成句子,结尾给读者留下思考余地,让人有所启迪,获得感悟。

五、升华主题

揭示本质 所谓升华主题,就是在主题的基础上自然延伸,透过现象,揭示本质,丰富和深化文章主旨。

除此之外还可以引用一些耳熟能详的俗语警句、名人

主要内容(中间)

积累

在这里给大家强调两个字“积累”。题目和结尾都可以谈点技巧,主要的内容,除了掌握基本的技巧外,还是重在积累。

俗语说“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”,这些都从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累,写作凭发挥”。 要积累的内容有,词汇,好词好句等。 多阅读,平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好

日常生活中,注意捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

随时随地记下你的灵感

随身带一本小笔记本,当你有什么灵感的时候,马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时,或看到一段文章或是一句歌词让你很感动时,都可以马上记下来。

灵感总是转瞬即逝,及时的记录下来,便可以成为你写作的素材。

简明扼要

这是写作中最重要的一件事情。尤其是在写完后,要一句句,一段段的修改,把无关主题的统统都删掉。

一个短句比一段冗长的废话更具说服力,大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记住一句话,简单就是力量。

多些富有感染力的句子

一篇文章中,必须有富有感染力的句子。当然,并没有要求每一句都是这样,需要变化。但是,多试试能够吸引人的句子。

而且,不要再到了要修改的时候才想起来用,最好是刚开始写的时候就要考虑这个问题。最好先列个提纲,至少在心中对每一部分都有个大致的轮廓。

记叙文写作要点:

总要求:立意新深,蕴含丰富,记事生动,状景生辉,抒情动人。

记叙文六要素:

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

记叙顺序:

顺叙、倒叙、插叙。

倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。

记叙的线索:

以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

记叙的人称:

(1)第一人称(以“我”的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。

(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。

记叙文的表达方式

1、叙述

(1)概念和要求

(2)叙述的人称和视角

(3)顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙

2、描写

(1)描写概念和要求

(2)描写的对象:人物描写(语言、行动、神态、心里、外貌)、环境描写、场面描写、细节描写

(3)描写的方法:白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写

3、抒情(穿插运用)

(1)抒情的含义和要求

(2)抒情的方法:直接抒情和间接抒情(寓情于事、寓情于理、寓情于景)

4、议论(穿插运用)

5、叙述与描写的升格训练

6、议论抒情运用的升格训练

记叙文的语言

1、语言的意义和风格

2、语言的'基本要求:准确、简练、生动

3、提高语言运用能力的方法(准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式)

4、语言生动、形象

记叙文的写作技巧

1、悬念、巧合、误会

2、疏密、虚实

3、抑扬

4、张弛

5、蒙太奇与意识流

记叙文分类指导

1、以记人为主的记叙文(单个人物、几个人物)

2、以叙事为主的记叙文(一件事情,几件事情)

3、以写景为主的记叙文

4、以状物为主的记叙文

如何开头?

我们集中突破式主动

开题,这里的题指的是本文要表达的思想感情,也就是主题。比如一篇习作要表达的是快乐的主题,那么在开头段就应该显露出快乐的笔调和气氛;反之就该显露出悲伤的情绪和环境。

强调我们设计开头段的目的,重在吸引读者,而不是为了开头而开头,为了巧而巧,甚至是卖弄辞藻,华而不实。如果真的是那样,就会弄巧成拙。还有要注意用自己的语言表达自己的情感,不能生搬硬套,故作深沉。记住,与读者交流我们的情感思想才是写作的真正目的

都说作文开头难,最难就难在思路,没有思路,就没有开头的方向;思路不清,就会咬着笔头无从下笔;思路错误,就会劳而无功,通篇尽失。开头段这样重要,其方法就最简易。

总起来说,有三条:

1、和文章题目联系上。

2、和主要内容联系上。

3、和自己(主人公)的心情联系上。

面的开头段写作方法:

1、开门见山法。

2、先闻其声法。

3、设问开头法

4、景物描写法

5、肖像描写法

6、联想开头法

7、倒叙开头法

8、名人

9、议论开头法

10、综合开头法

如何结尾?

结尾段不是可有可无的文段,它承担着十分重要的任务。

一般来说,结尾段的任务有三条:

1、收束全文,完成主题。

2、拓展情境,升华主题。

3、含蓄优美,引人遐想。

理清结尾段的思路,经常运用的有五个:

1、和文章题目联系上。

2、和开头段联系上。

3、和重要内容联系上。

4、和事情结果联系上。

5、和自己的心情联系上。

结尾段的方法。

1、 自然结尾。

2、抒情结尾

3、含蓄结尾

4、总结结尾

5、启发结尾

6、点题结尾

7、照应结尾

9、议论结尾

10、综合结尾

做到“结尾有力”的主要途径是:

一、把事件的结局交代清楚。

这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。

二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。

三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体。

四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象。

小结:

记叙文的结构模式相对而言变化较多,运用时可以使用单一的某种模式,也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律:

开头(引出材料)→主体(具体描写,用生动的细节突出某种特点)→结尾(适当抒情或议论点题)。必须注意的是:段与段之间、材料与材料之间要有过渡,结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。

写作文的时候要特别注意以下几点,是加分的哟:

一、作文字迹工整,

二、卷面干净整洁,

三、开头结尾要简练,

四、动笔之前要拟题,列提纲,

五、平时要多积累优美的字词句子,用时心不慌。