在一次开放日活动时，李哲小朋友要妈妈去书架给他拿图书。妈妈说："别的小朋友没有拿图书，我们也不能随便拿图书看啊。"可是李哲却哭起来，偏要妈妈给拿，不管妈妈怎么说，不给图书就是哭，也许是因为怕影响我们的活动，李哲的妈妈只好到书架上给拿了一本书，李哲才停止了哭声。他的妈妈不好意思的说："这孩子脾气很倔，很任性，都是他奶奶和爷爷给娇惯的。"
是啊，正像李哲的妈妈说的那样，现在有些孩子很任性，因为农村孩子大多数是由爷爷奶奶照看的，人们常说隔辈亲，爷爷奶奶会特别疼爱孩子，娇惯孩子，给孩子养成了任性的.性格。平时这个小朋友在幼儿园里不是这样的，还是比较懂事、听话的；可是当着家长的面时，却表现出了任性的性格，其他的孩子有时也会表现的和他一样。
通过这件事，可以看出，有的孩子在家里和在幼儿园里不一样，在幼儿园里是个好孩子，因为没有爷爷奶奶的袒护。可是在家里却是"小皇帝"，娇生惯养，要什么，得赶紧给什么，要不就会又哭又闹。针对这种现象，在幼儿园里，我通过讲故事，说儿歌等形式，还通过和家长沟通、交流共同对孩子进行良好行为习惯的培养，通过一段时间的培养教育，孩子们也有了很大的变化任性的孩子也不那么任性了。我们做老师和家长的，不能随意地去娇惯孩子，要给孩子一定的约束力，培养他们的自理能力、独立能力和守纪律的意识。
1. 父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。
2. 没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
3. 莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。
4. 不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。
5. 回归自然，不当家长[微博]做父母，更新观念，发扬民主做朋友。
6. 娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。
7. 要关爱不要溺爱，要放手不要放任。
8. 不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前进。
9. 有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。
10. 有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。
11. 好习惯如垫脚石，助你登高;坏习惯似绊脚石，让你摔跤。
12. 扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。
13. 不求赢在起跑，力求跑赢全程。
14. 起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。
15. 成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
16. 小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。
17. 人之初，本无性，如何变，靠环境。
18. 人之初，似白纸，遭污染，无法洗。
19. 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
20. 狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
21. 产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
22. 家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。
23. 要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。
24. 不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
25. 追求平时考分高，最终反而考不高，只有平时学得好，最终才能考得好。
26. 教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是沟通，沟通的前提是尊重。
27. 先天遗传影响智商，后天教育决定成败。
28. 智商影响成绩，情商关系成功。
29. 良好的个性胜于卓越的才智。
30. 丰富的想象力比书本知识更重要。
31. 天赋如同自然花木，要用来修剪。
32. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
33. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
34. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
35. 在孩子的.世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
36. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
37. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
38. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
39. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
40. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
41. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
42. 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
43. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
44. 一个人的成功=1%IQ(智商)99%EQ(情商)。
45. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
46. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
47. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
48. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
49. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
50. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。 罗 兰
父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的。 捷尔任斯基
要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。 谷田雅春
就这样能行吗？这样甭想上大学！爸爸妈妈真不知道这么辛辛苦苦、整天满身泥水的干到底了为了什么？长期以来，这种想法成了规劝孩子们的尺度，孩子们对这句话也要默默地服从。 和田加津
要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而获得健康的成长，那么，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。殷庆功
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的.人。 加里宁
一般人教育子女有个重大的错误，就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。自然很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女，但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视，就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女，这个原是他们的责任；但是他们常常连子女的过失都放纵不管。 洛 克
人们为了使孩子变乖而送入小学，然后，为了他变讨厌而送入大学。保 罗
在子女还小时，父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养，因为这使他们最易塑造。但在这一点上要注意，并不是孩子小时所喜欢的，也就是他们终生愿从事的。 洛 克
母亲的胸怀是孩子最初的教育。 韩隶华
