生活化作文教学研究1
一、课题提出的背景
1、从现有的现象中产生的思考。学生写作水平的高低反映出学生的语文素养高低，甚至是思想道德素养的高低。当前，小学生的作文中存在的问题很多，比如脱离生活实际，虚假作文。在低年级的写话中就出现了形式化现象，缺少生活气息。这不利于学生良好个性品质和良好文学素养的培养。
2、《语文新课程标准》给我们提出了新的要求。《语文新课程标准》中要求：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”学生是学习的主人，实践是学生获取学习知识和技能最主要的途径和方式。让学生讲自己想说的话，写自己想写的事，作文才能充分地调动学生作文的积极性激发他们喜欢作文，乐于作文的情感，点燃他们写作的激情。
3、观察和
如何让学生从小乐于表达，体现出自己的真情实感呢？我们确立了此课题研究，让学生走向生活，让作文走向生活，并从中探讨总结出一些规律。
二、课题内容的界定
语文课程标准提出：“第二学段（3——4年级）是习作的起始阶段”。因此，我们所说的“起步作文”指的是三年级的作文教学。
语文课程标准提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。” 所谓“生活化”，即在作文教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲作文，把生活经验语言化，把作文生活化，体现作文源于生活，用于生活的思想，以此来激发学生作文的兴趣，增强作文学习的趣味。
“教学策略研究”是指研究作文教学过程中，为实现提高学生习作兴趣和习作水平而制定的、付诸于教学过程中实施的整体方案，包括研究合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序等。
三、课题研究的目标
1、通过生活体验、平等互助的情感交流，以及不定性的积极评价，树立平等互助的师生、生生关系。
2、引导学生感受生活、深入体验生活，是生活化作文教学重要的一面。通过多读、多思、多写，让学生有自己的思想、情感、语言的积累，培养学生对生活化作文教学的信心。
3、通过课题研究，高效地达到小学中段作文训练的要求，提高学生表达生活和体验生活的能力，给作文以生活的灵性。
4、通过研究和实践，总结出在小学中段起步作文教学中，开展生活化作文教学的基本途径、内容和方法等，探索构建生活化作文教学的新模式，得出生活化作文教学的理论和操作性结论。
四、课题研究的内容
1、调查学生的习作现状。
2、调查学生体验和习作中的主、客观障碍。
3、建立良好的师生关系。
4、研究生活化作文评语形式。
5、研究如何在生活话题中唤起学生的真实感受。
6、研究如何组织学生进行体验。
五、课题研究的步骤
1．研究范围：研究参与人员所教学的班级，即：三年级1、2、3、4、5班。
2．研究时间：
第一阶段：调查现状，研究、分析现有的情况，为进一步开展课题研究，做好准备。（2012.12 — 2013.1）
第二阶段：开展理论学习、专题研讨、主题训练、教学观摩等活动，积极研究阶段。（2013.1 — 2013.11）
第三阶段：收集教学案例，研究分析总结，形成经验成果，撰写研究报告。（2013.11 — 2013.12）
六、课题预期成效
1、预期成果
（1）
2、预期效果
（1）提高学生的习作兴趣和习作水平。
（2）总结归纳出起步作文生活化教学的教学策略和教学模式。
生活化作文教学研究2
课题研究的背景和意义
我们是农村中学的老师，深知我们的学生生活缺少体验，而且平常看的书又少，经常提起笔不知从何写起。喜欢写作文的学生在班上仅占三分之一，还有三分之一多学生感觉写作文头疼，害怕写作文。每周两节课的作文学生状态很差，作文质量也不高，导致作文整体水平难以提高。
作文是生活的一部分，它离不开生活。我们的作文教学就应该走生活化的路子，而不是闭门造车，画地为牢的斜路。语文教学的老前辈叶圣陶先生主张，作文要写出诚实的、自己的话。只有在深入体验生活的基础上才能写得这样的话。因此指导学生写出具有真情实感的文章，让学生通过笔触表达自己所感、所想就是我们作文教学的重点。让学生用真实自然的语言传递自己的内心感受，体验写作的乐趣。
课题名称的界定和解读
我们每天都在生活，每天都有或多或少的感受。作为初中学生，他们有着活跃的思维，较强的求知欲，有着主观的判断，或者对自己，对老师，或者对周围的一切人或事物。生活化的作文教学就是要指导他们用语言工具描述事物，分析问题，表达真善美的情感，从生活中学习写作，培养学生的创造能力，发展学生的观察能力、思维能力、想象力。让学生喜欢写作，在写作时有话说，讲真话，能写出富有真情实感的作文，进而提高学生的人文素养。
《初中语文新课程课标》提出“写作” 是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识自我、认识世界进行创造性表述的过程，作文水平的高低是语文素养的综合体现。
生活化作文就是教师在作文教学中，引导学生体验生活，关注社会，感受时代脉搏，让他们在生活中
一、生活化作文的素材。1、丰富多彩的校园生活——学校是学生学习于生活的主要场所，学校生活中那些陪伴你成长的老师们、同学们，以及发生在班级里各种各样的事情都可以成为学生笔下的素材；也可以把美丽的校园作为作文的对象；还可以将学校里各种丰富的活动当作写作的素材。如：4月底的运动会，红五月
二、生活化的作文旨在在阅读中指导写作。阅读量大，信息量就会大，学生的语言表达、感悟理解等能力就会随之提高。其次，激发学生写作兴趣、写作热情，评改作文中，采用教师主导下学生互批互改的教学方法，变单向评议为多项互动，并适时地展览，制作作文周刊等方式，提高学生主动性，从而引导学生以积极，乐观的态度学习，生活。
研究内容
1、学生作文素材积累的生活化，在平常教学中，不断创设情景，引导学生深入感知生活，思考生活，积累生活的素材；
2、作文指导评价的生活化，即指导学生把生活积累用于写作沟通，从而用语言文字和文学手法描述真人真事，做到情感真挚、内容具体，立意积极向上，贴近学生生活实际。
3、教师下水文促进学生写作的研究。让研究教师更新教学观念，认真贯彻实施新课程写作教学理念，提高语文教师的写作教学水平。
研究方法：
1、调查法：深入教学一线调查，了解掌握学生前后的变化。
2、测试法：通过每次
3、行动研究法：定期和教研组成员研讨，阶段总结以及现场上课，听课、评课、讨论等。
4、问卷法：对师生进行问卷，这是最直接、最深入的调查。
课题研究的步骤和举措
（一）策划准备阶段（2014年4月——8月） 搜集信息，并进行分类、筛选信息
1、确定课题 2、制定课题《实施方案》3、查阅资料，学习相关理论，了解本课题研究领域的动态，进一步理解生活化作文教学的内涵。
（二）研究实施阶段（2014年8月——2015年3月）
针对学生实际，安排实践活动，开展各种形式的课题研究。如，问卷调查、话题沙龙等。
（三）总结提升阶段（2015年3月——4月）准备课题结题工作，制定课题结题方案，撰写课题结题报告。
课题成果的预期和呈现
（一）实践性成果
（二）理论性成果
（三）论文，学生的作品
生活化作文教学研究3
一、课题的由来及界定
1.课题的由来
《语文新课程标准》（实验稿）指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来，应该是开放而富有创新活力的。语文课程的这一基本理念，奠定了语文教学走向开放、走向实践、走向综合的基础，也为作文生活化教学提供了政策背景。
大教育家陶行知的生活教育理论为生活化作文研究提供了理论借鉴和广阔的研究天地。作文活动本身是生活内容的一部分，在知识经济时代，它已成为一种重要的生活基本技能。作文的内容即生活的内容，作文教学可以成为生活教育的一个组成部分。作文即做人，生活的空间有多大，作文的领域就有多广，生活作文研究是我们在作文教学领域对陶行知教育思想的继承和发展。
作文是生活的再现、反映和创造，学生的生活内容是学生作文的基础。没有丰富的生活，就没有内容丰富的作文。教师只有研究、了解、丰富学生的生活，提高学生的生活能力，才能使学生掌握反映生活的本领、才能反映生活五彩缤纷的色彩。
而当前，小学生对作文可以说是恨之入骨，谈作文色变，认为写作时无话可说，枯燥无味。究其原因，就是因为学生的生活经历太过单薄，没有切实的感受，无法写出具有浓厚生活气息的作文。这是本课题的由来所在。
2.课题的界定
所谓生活化作文教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习习作，在学习习作过程中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。生活化习作教学植根于丰富的生活，因此，教学过程必将涉及多个智力领域，必将提高学生的学习效率。因此，涉及多个智力领域的教学活动必然从不同角度，以不同的方式去充分调动学生多方面的智力潜能，提高学习活动的质量。此外，生活化作文教学消除了传统习作教学中只重语言智能的弊端，使多元智能都有了充分发展的机会，在真正意义上保证学生的全面、综合的发展。
二、研究的目标、内容、方法、步骤及过程
1.研究目标
解除学生的畏作心理，让学生养成热爱生活、关注生活、善于思考、大胆创新的良好习惯。作文教学是育人工程的重要组成部分，教作文就是教做人，学作文就是学做人，生活化作文教学能使学生写出真、善、美的生活化习作，使学生敢于、勤于、善于，乐于说真言、写实话、吐真情，培养学生依据生活作文的意识、兴趣、能力、习惯以及对生活和习作负责任的态度，逐步提高学生的生命质量，进一步提升教师的理论素养、教学实践能力及教学科研能力。
2.研究内容
（1）构建生活化的写作素材
①享受学校生活。
②感受家庭生活。
③引进自然生活。
（2）学生发展的研究：探索写作素材的积累方法和途径,引导学生体验生活。
①在生活中训练写作。
②加强训练方式的研究。
③在阅读中训练写作。
（3）教师自我发展的研究：包括教师教育教学观念的转变、教育教学能力、创新能力等。
①教师作文评语生活化
②教师在平时也要多涉猎各个方面的内容。
3.研究方法
文献研究法、调查研究法、行动研究法、个案研究法
4.研究步骤及过程
第一阶段：理论学习阶段
认真学习相关理论，翻阅与小学作文生活化教学有关的论文和对课题研究有借鉴和指导作用的理论知识。以个人自学与集体学习、讨论交流相结合；规定内容与自主学习相结合的方式进行。
第二阶段：课堂研究阶段
课题组教师在理论研究基础上，研究学生，钻研教材，思考创设有效的教学案例，进行课堂实践。课后授课教师先反思，听课教师谈收获和建议。在研讨的过程中课题组教师体会了小学作文生活化教学的意义作用，逐步积累小学作文生活化教学的策略方法。
第三阶段：结题总结阶段
完成各项成果资料的收集整理工作，撰写《小学作文生活化教学的策略研究》结题报告。
本课题研究人员：
主持人：逄淑燕，房寺镇白塔寺小学语文教师，自毕业以来一直从事小学三、四年级的语文教学，积累了丰富的作文教学实践经验，对作文生活化教学有自己的见解和体会。
研究人员：曹玉燕，房寺镇白塔寺小学语文教师，自毕业以来一直从事小学语文教学，形成了一套自己特有的作文教学风格。
自小课题开展以来，两人均在承担主要的研究任务。
三、研究成果与成效
近一年来，课题组全体教师扎扎实实进行课题研究，教师们的科研意识有所增强，理论水平有所提高，学生的学习兴趣有所增强，认为上作文课是快乐的。现将成果与成效分述如下：
（一）文章类成果
在整个实验过程中，我们勇于创新，敢于尝试，勤于反思，善于总结。结合教学，做有心人，抓好每个能与生活密切相关的练笔机会，善于捕捉课题实施过程中的各类有价值的信息，及时记录、存档。通过练笔、座谈、测试、观察等方法，定期了解学生作文生活化学习的进展情况。通过该课题研究，老师的教学理念、教学行为发生了根本性的改变，教师的素质得到了提升，并在此过程中形成了以下多种理论性的研究成果，通过文字在博客中展示出来。
1.专题征文与研究论文
撰写了多篇关于生活化作文教学的论文，为小课题的研究提供了更多的理论依据，并被多次转载。
2.教育叙事和教育案例
撰写了多篇关于生活化作文教学的教育叙事和教育案例，为小课题的研究提供了事实基础。
3.教学反思与教学设计
撰写了多篇关于生活化作文教学的教学设计与反思，在实践教学中提高自己的理论水平。
4.研究感悟、研究随笔等
撰写了多篇关于生活化作文教学的研究感悟、研究随笔等，为小课题的研究增添了色彩。
（二）实践类成果
1. 学生掌握了写作素材的积累方法和途径，丰富了学生的写作内容，提高了学生的作文水平。
生活作文指导课的开设，使学生开始关注自己的生活细节。孩子们在玩耍过程中对生活中的人、事、物产生了兴趣，使孩子们的情感体验得到了丰富和提升，习作能力迅速提高。
课题活动让孩子更团结，班级更有凝聚力，学生的习作水平有了明显提高。在各级征文评奖活动中，王美雪同学、于鹏飞同学的习作获奖。
2. 构建了一个令师生满意的生活化的作文教学模式，促进了作文教学改革。
我们把课堂教学作为课题研究的主阵地，构建了生活化的作文教学模式：体验激趣---回忆再现---互动交流---方法引路---习作评析。充分利用现实生活中的语文习作教育资源，挖掘教材中的生活因素，构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的作文教学体系。通过寻找教材与学生生活的结合点，精心组织学习活动和探究活动，加强了课题的实践研究，从活动入手，创设的自主、体验、合作、探究的学习方式，改变师生生活。学生在广阔的空间里学作文，写作文。生活化作文教学模式的营造，发扬了教学民主、创设和谐氛围，学生感到自己真正是学习的主人，习作的主人，因而心情舒畅，思维活跃，求知欲旺盛，学生的习作也焕发出了生命的活力。
3. 探索出了多样的学生练笔的形式，激发了学生的写作兴趣，优化了作文教学。
我们力求对语文书中每一组的口语交际与习作进行精心的设计，让学生在有生活实践的基础上进行练笔，还通过“班级
四、存在问题及改进措施
1.存在的问题
（1）近一年的课题研究工作，总体上取得了一定的成绩。但仍有少数学生的习作的兴趣、态度和能力还是比较差的，作文对他们来说还是苦差事。所以，不管在以后的工作中遇到什么困难，我们一定会多关注学困生。
（2）教师讲评作文的方法仍须进一步探索。作文讲评是对学生写作实践全面检查分析的总结，对学生写作具有重要意义。据资料表明，学生，尤其是小学生，大都喜欢上讲评课，因为它既是师生思想认识上的交流，也是情感的交流，是学生期待的一次重要信息反馈。因而，对作文后的讲评方式，如何让作文讲评与生活更贴近，有待进一步的创新、改革。
2.改进措施
（1）通过研究和实践，达到小学生作文的训练要求，提高表达生活和思想的能力，给作文以生活的灵性，力克作文虚假空洞现象，使小学生的作文能力能基本适应社会生活的发展，促进人的发展。
（2）继续开展作文活动。凡学校有重要的活动，巧妙设计，开展有关作文活动，达到练笔的机会；对于重大纪念活动，开展演讲、讲故事比赛等。
（3）继续每周通过班会传播学生的优秀习作、通过黑板报公布发表学生习作的情况，加大对学生写作的宣传力度。
生活化作文教学研究4
一、 课题的提出：
从小学作文教学的现状看，教师主要以命题作文为主，学生的习作普遍存在假话、空话、套话、抄袭也相当严重，个别学生干脆就不写作文。究其原因：作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写。叶圣陶老先生早就指出：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这说明了生活对于写作的重要性。作文教学应该让学生直接参与生活实践活动，广泛接触自然、社会生活，以拓宽学生视野，丰富习作素材，而且在实践活动中受到品德、情感的陶冶。结合小学生的年龄特点，心理特点以及认知规律，以培养全面发展的新型人才为出发点，我将“小学生活化作文”作为课题，旨在让学生“在生活中作文，在作文中做人”。
二、课题研究目标
1、将作文教学与学生生活充分联系起来，让学生在朴实无华、绚烂多姿的生活中广泛吸取营养，在接触美丽的大自然及社会风情中陶冶情操，给作文以生活的灵性，激发学生写作兴趣与写作动机，克服作文虚假空洞现象，从而体验写作的乐趣，提高学生的生活质量与认识能力，真正促使学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的健康成长。
2、通过研究和实践，总结出小学作文教学生活化的基本途径、基本目标、内容的组织、方法的选择、教学程序的设计，得出作文生活化教学策略的理论与操作性结论。构建小学作文教学生活模式。
三、课题研究内容：
1、创设有利于作文教学的环境，实现学生从“怕写”到“愿写”的转化，达到会写、乐写。
2、贯彻“大语文”的教学思想，走“生活作文”之路，丰富写作素材，激发表达欲望，提高习作水平，让学生综合素质和谐发展。
3、追求多种形式的生活作文表达方式，丰富生活作文的写作内容。
4、构建开放的作文教学模式。
四、课题研究的理论依据
1.《语文课程标准》指出，写作教学应贴近学生生活的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。教师应广泛接触学生全面观察学生要了解学生的喜怒哀乐，引导学生留心观察和用心体验周围世界和现实生活，并及时做好记录，为写作而积累。
2.叶圣陶的教育教学思想。修订版“大纲”也强调，指导学生作文：要从内容入手，要引导学生接触自然，接触社会。在实施素质教育的今天，改变单调的课堂作文教学模式，创设良好的交流机会，有利于学生习作水平的提高。
五、课题研究方法及过程
研究方法：采用文献法、调查法、行动研究法、经验总结法
研究过程：我们进行生活作文研究，首先理清的一个思路就是生活与作文的关系，即：作文即做人，教文以教道，生活与作文是统一的，生活作文是富于生活教育之中的。
1、.在生活中积累写作素材
（1）享受校园生活
抓好每天在校时间，安排读、讲、说的机会。尽量利用校园里的一切活动，引导学生留心观察生活，通过观察、记录、交流，学生不但占有了大量鲜活的第一手写作素材，而且切实感受到了时时处处有生活，用笔去描绘生活，赞美生活。如每天利用晨会时间向学生进行一句话教育。“以书为伴，终生受益！”、“学会倾听，也是一种良好的学习品质！”让这些富有哲理又有教育意义的话，每天出现，日积月累，学生收获颇多。每天安排上课前的3分钟演讲活动，内容不限，天文地理、人情世态、社会自然、包罗万象，但不得重复；形式多样，可以是社会热点、焦点，可以是自己的所思所想，可以是日记、散文，也可是诗歌、故事。。同时课题活动与重大节日结合起来，如运动会上写的`广播稿；比赛后写的赛后感想；迎“六一”、庆祝“教师节”提出的活动方案等等，为学生创设练笔的机会，感悟生活，在生活中认识世界，认识自我，表达自己的真情实感。
（2）感受家庭生活。
放学后、星期天，学生常和父母一起参加家务劳动，这些劳动生活可成为写作的一个重要内容。让学生写些日记、留言条、请假条，书信等。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动，体验劳动的滋味等，引导学生把这一切装进自己的“作文素材库”。我们曾开展《今日我当家》学生家庭生活活动，在此项活动中学生用20元钱，真正的体验了当家买菜做饭的经历，活动中学生感受颇深：很多同学明白买菜要买既便宜又新鲜的；洗菜要用流动的水，不能长时间泡菜；切菜更需要长时间练就刀功、炒菜的学问更大：倒油前锅里不能有水，油热多长时间可以放菜等等生活常识。活动中有的学生感受到了父母的辛苦；有的学生改变了自己的消费观念，学会理财；也有在活动中只顾自己，不管父母的自私孩子，让家长看到了今后教育的方向。
(3)关注社会生活。
社会是个大学校，它具有广阔的空间。让学生亲身经历，自主实践后，再尝试练笔。如在今年3、12植树节时，组织学生在秦岭脚下开展植树活动，学生写的《我植树我快乐》真实具体；在陕西寻找绳王活动期间，学生积极参与，通过校、县、市层层选拔，我校在西安市跳绳比赛中获得三等奖，学生的那份热情也被电视台陕西教育电视台录成宣传片，在《e起挑战》节目中滚动播出；13年借“家乡文化大搜索” 主题队会活动的开展，孩子们通过收集资料，调查访问了解户县的历史文化、风土人情、建筑风格、美食特产等，从而写出了《夸家乡爱家乡》、《做文明的陕西人》等多篇佳作，做了两期校级优秀习作展览；我们还组织学生慰问孤寡老人，寻找文明人，统计交通违规行为等社会活动。学生通过体验生活，情感有了积蓄，从而能很好地激发学生的习作动机，进入描绘社会生活情境作文中去。
(4)引进自然生活。
美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。和学生一起来到学校对面的绿花带内寻找春天；去离学校近的汤河公园，欣赏五月的牡丹、芍药，八月的荷花，九月的菊花，汤河水的变化；让学生仔细观察一年四季的风；看一看特有的大海。如我们“游牡丹园”活动，学生不仅感受到了花美，写出了《花儿朵朵开》的写景习作，也感受到了人们赏花、画花、爱花的热情，了解现在牡丹的生长情况和有些游客的摘花、踏花的不文明行为，写出了《花美人不美》等独特视角的习作，并和牡丹园的管理人员一起行动起来，写倡议书。
2.抓好课堂主渠道，探索“生活化”作文教学新模式
（1）改进作文课堂教学，启发学生将作文与生活相结合，写具有真情实感的生活作文，是本课题研究的核心任务之一，因此我们加强了作文指导课的研究。对记实文指导做了（体验激趣+回忆再现+互动交流+方法引路=习作）的尝试：
第一步：激发兴趣，体验生活。精心设计导语、故事、活动、游戏等，拨动学生心弦，丰富生活体验，激发习作兴趣。如学生写《我的妈妈》，不妨先安排“采访活动”，让孩子们先去采访爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、乃至伯伯、叔叔、邻居和同事，问问他们眼中妈妈的形象。使孩子们更深刻地了解自己的妈妈，从而为写作好准备。
第二步：个体思忆，再现生活。采用多种手段，打开学生记忆窗口，再现生活细节。我们充分利用多媒体这个优势，在网络上下载相关的图片以及配套音乐，自己录制的录像短片等真实的场景，可将学生带入一个他们身边经常发生的小事当中，使他们如临其境。记得以《值日》为题习作，孩子们在留心观察值日后完成习作，初稿写得还是不尽人意。课上播放录制的值日场景，在关键时刻如值日时的拿笤帚时的姿势；扫地时的动作；擦玻璃时的神态；蹲地时的语言，适当暂停定格，给学生以交流的时间，想象回忆自己值日时的点滴，学生交流后积极投入到写作当中，一节课下来学生的习作抓住了感动的瞬间，丰富了写作的内容。
第三步：互动完善，思考生活。在相互交流中，加深对生活的认识，拓宽思路。如在比赛成败后，让学生总结经验教训，交流赛后感受，小小的思想里，并不比老师想得少，在大家的集思广益下，任何困难都能找到最佳的解决办法。
第四步:写好开头，构思立意。在写作时许多同学冥思苦想半天就是写不出来，有时七拼八凑但总觉得不满意。为了让学生写好习作的开头，向学生介绍好掌握的开头方法如：开门见山法、渲染气氛法、设置悬念法、
第五步：笔述成文，记录生活。
有了前几步的铺垫，要力
（2）重视习作后的评改
“批改”是作文教学中的重要环节。教学生批改作文，不仅能促进学生写作而且能让学生在不断品尝成功的过程中养成认真学习、勤于思考、精益求精的好习惯。在作文教学中，我尝试让学生参与讲评，使他们成为评议的主角。在组织五年级的学生评改作文采取了以下形式：①班级评改。挑选两篇对比性较强的学生习作，由习作者本人朗读后，全班同学参照讲评要点进行评议，进行对比评改，在充分肯定作者成绩的同时，找出不足，提出修改意见，进行客观评价。②分组评改。在集体修改之后，可组织学生分成小组进行评改。分组时，教师将学生按写作能力高低搭配分组，指派能力强的学生担任组长。评改时，由组长朗读习作，其他组员认真听。读完后，组长组织组员发表对习作的意见，并由组长归纳小结后工工整整地书写在习作后面。采用这种方法，可以使学生在修改别人习作的同时，提高自己评价作文的能力和表达能力。③教师评改。教师批改时，不但要看原文，还要看小组对原文的批改，对双方都进行评改。教师批改时，要把学生在文章写作中表现好的方面（比如文章好的结构，好的句子，用得好的词语等）都点出来，加以表扬，同样在不好的地方也应写明理由和修改意见。在每个学期的学期中和学期末对有代表性的师生共同评改后的学生习作加以展示，对细心观察生活，体验生活，感悟生活，能写出真情实感的习作给予表扬。
3. 通过多样的练笔形式，提高学生作文水平。
在作文教学中，教师要引导学生多观察，以丰富生活，积累情感；多思考，以获取灵感，提高认识；多练笔，以表达意愿，巩固技法。引导学生从“我”的世界走向“周围的世界”，从“我”的生活走向“社会群体”的生活。从作文课堂走向社会大课堂。我们通过体验生活的丰富多彩，鼓励学生用笔把它记录下来。想写什么，就写什么；能写几句，就写几句 。这样，每天都有同学习作。定期评比，评出班内的“最佳作者”、“最佳读者”。评比的重点是感情是否真挚和语言是否顺畅。评出的优秀日记，每天都要抽空让小作者在班里朗读，并向优秀刊物推荐发表。使学生养成随时随地观察生活、记录生活的习惯，使他们的眼睛和大脑迅速敏锐起来。也使学生健步踏入一个“生活——写作——生活”的良性循环轨道，可以把读和写、写和评、写作与生活有机结合起来，让学生感到写作的轻松，协作的快乐。当孩子拿到日记本时，家长也会争相阅读，品头论足。于是更促进了教师、家长和学生的交流。
六、课题研究成果
1. 学生掌握写作的基本技巧，提高了学生的写作水平。
生活作文指导课的开设，使学生开始关注自己的生活细节。孩子们在玩耍过程中对生活中的人、事、物产生了兴趣，使孩子们的情感体验得到了丰富和提升，习作能力迅速提高。课题活动让孩子更团结，班级更有凝聚力，学生的习作水平有了明显提高。已形成的学生作品集有《七彩生活》。
2.生活化的作文教学模式推进了作文教学的改革。
我把课堂教学作为课题研究的主阵地，构建了生活化的作文教学模式：体验激趣-——回忆再现——互动交流-——方法引路-——习作评析。 充分利用现实生活中的习作教育资源，挖掘教材中的生活因素，构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的作文教学体系。通过寻找教材与学生生活的结合点，精心组织学习活动和探究活动，从活动入手，创设的自主、体验、合作、探究的学习方式，让学生在广阔的空间里学作文，写作文。生活化作文教学模式的营造，发扬了教学民主、创设和谐氛围，学生感到自己真正是学习的主人，习作的主人，因而心情舒畅，思维活跃，求知欲旺盛，学生的习作也焕发出了生命的活力。
3.多种形式的练笔激发了学生的写作欲望和灵感。
在教学中我针对语文书中每一组的口语交际与习作进行精心的设计，让学生在有生活实践的基础上进行练笔，还通过“影评”、“周记”、“征文”等不同的练笔途径，让学生感悟生活，创造生活，激发习作的兴趣和动机，把游览到的风景名胜，了解到的家乡风土人情，收看到的电视新闻，搜集到的学校大事、班级趣闻等等一一表述出来，重视每次练笔后的交流与展示。多鼓励学生“读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐”，“把习作贴在教室里，让大家欣赏”，每周推出5名练笔“小明星”，请他们朗读自己的美文，其他同学谈感受、说体会、学好词。在习作交流中培育学习的成就感，也让每周登场亮相的同学树立习作的信心、找到写作的乐趣和灵感。从而也促进了作文教学的优化。
篇一：
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！
新春伊始，万象更新!寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气了。今天，我们欢聚一堂，举行庄严而简朴的升旗仪式暨新学期的开学典礼。在此，向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺，同时衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的发展。
回顾上个学期，我们播种过希望，也收获了累累硕果，同学们有张有弛，在刻苦学习的同时，积极参加各项活动，不仅学习成绩进步了，行为习惯改变了，而且见识和能力也增长了，各方面的素质都有了明显的提高。一张张试卷，凝聚着你们勤奋的汗水和智慧;一篇篇获奖作文见证了你们深厚的文学底蕴;一次次异彩纷呈的活动展示了你们独特的少年风采;就在你们当中，有的参加运动会取得好的成绩，为学校增了光;有的参加各种文艺表演，替学校添了彩;有的被评上“孝心小天使”，在校外树立了良好的形象;有的被评上三好生、品学兼优生，获得了全面发展;有的当上了优秀值日生，这些都是大家的榜样，是我们**小学的骄子!
回眸过去，我们欢欣鼓舞;展望未来，我们豪情满怀。为构建更加和谐的校园，进一步树立我们美好的形象。新学期,新气象，新起点，新辉煌。从今天起，我们全体师生都要计划,都要奋斗,都要拼搏,都要增强紧迫感,责任感和使命感。我希望也相信大家一定会以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新学期的工作和学习中去,充分地展示自我，努力做最好的自己!学校将会通过落实学习常规,集会两操常规,教室卫生常规,文明礼仪常规等养成教育系列活动,让同学们的行为更加规范,习惯更加良好,并通过评比,以及文明班的创建来促进同学们的进步与提高，努力让学校成为你们幸福成长的乐园!那么，怎样才能做到“百尺竿头，更进一步”呢下面我就新学期工作提几点建议和要求：
1.开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢首先，要有一个计划和目标;其次，要在小事上做实在，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好自己的学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。
2.改陋习，勤钻研。坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。将压力转化为学习的动力，加倍努力，力争做到最好。
3.健身心，提素养。养成良好的道德行为习惯，遵章守纪，诚实守信，礼貌待人，孝敬父母，关心集体，爱护公物，坚持锻炼身体，上好两课两操，讲究卫生，尤其要注意保洁;积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。要学会学习、学会做事，读有益的`书、做有益的事、交有益的人。
4.讲文明，懂礼仪。在行为礼仪方面，每位同学都要按照《小学生日常行为规范》来严格要求自己，遇人要面带微笑，问好要主动大方，对同学要真诚友善，从身边的小事做起，说文明话、行文明事、做文明人;在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师的教导，集合做操要做到快齐静，课间活动，上、放学路上等都要把安全放在第一位，严格遵守交通安全、公共安全。
5.显个性，展风采。本学期，学校还将举办丰富多彩的活动，希望全体师生一如既往的积极主动参加，不放过每一次锻炼自己的机会，让大家尽情享受校园文化盛宴，让师生们流动的魅力更加充满朝气。
老师们、同学们，一年之计在于春!开学了，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣!让我们踏着春天的脚步，在前进的道路上留下醉人的芬芳!
最后，祝全体师生在新的一年里，羊羊得意，更上一层!祝我们的学校蒸蒸日上、前景辉煌!
篇二：
老师们、同学们：
大家新学期好！
今天，我们在这里举行20XX春季开学典礼，我谨代表学校向辛勤耕耘、无私奉献的老师们和刻苦学习的同学们致以亲切的问候和春天最美好的祝福。祝老师们工作愉悦、工作快乐、身体健康！祝同学们学习进步，健康成长！由于工作的需要康老师来校工作，郝老师退休，让我们以热烈的掌声欢迎康老师。
过去的一年，是学校发展的关键一年，学校各方面都取得了长足的进步，开创了新的局面。通过全体师生勤奋工作，共同努力：去年我们有连续取得中心校第一名的好成绩，中心校荣获区级综合评价一等奖；在此，特向在上学期工作和学习中取得优异成绩的老师和学生表示热烈的祝贺！向为学校各方面工作付出辛勤劳动的教师表示衷心的感谢！
老师们，同学们，回顾过去，我们充满自豪，但成绩意味着过去。新的学期，也是学校发展和收获的一个学期。一年之计在于春，在播种希望的季节。在新学期，学校仍将以不断提高办学质量为中心，以整合资源、完善过程、深化课堂改革为重点，深化养成教育，继续抓好新农村绿色少年主题教育活动，把活动做实做细，切实发挥其作用。坚持抓好已经形成的、行之有效的活动。比如：阅读积累展示演讲活动、跳绳、踢毽活动、英语拼词口语展示活动、古诗词经典诵读活动、每月的词语积累口计算竞赛等活动，我们要坚持下去，在活动中深入研究解决存在的问题，提高活动实效，有人说：把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情不做就是不平凡，教育就是激发学生的兴趣，有了兴趣就有了特长，把特长发挥到极致就是天才，发挥到极致就是成功。无数事例都已经证明这一点，我们的英语拼词活动就是坚持多年形成的经验，认准的目标只要坚持就会有成功的机会。
同学们，我们的目标是：保持期末优异成绩，在此基础上各班有一定的提高，每人都有一定的提高。全校师生要齐心协力、团结拼搏，努力争取在今年的毕业检测中取得优异成绩。还有3456年级同学迎接区级语数英检测。
同学们，学习的过程，实际上就是一个人文明成长的过程。而文明的养成，更多的要靠个人的内省。新的学期，我向同学们提五点希望：希望同学们成为学习的主人、守纪的模范、文明的使者、节约的标兵、感恩的使者。
第一、希望同学们成为“学习的主人”。主动学习。养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，勇于探索，主动地学习；那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，付出中会有更多的收获！多读书读好书，书中有喜怒哀乐，许多读书名言，书中会教会我们更多的知识和做人的道理，民族复兴只有读书，德国、日本、犹太人。
第二、希望同学们成为“文明的使者”。“三礼”教育，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个信任的眼神去寻找答案。当礼仪使者，爱护学校的一草一木，不践踏草坪，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，而且看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里，自觉维护学校和班级的环境卫生。这样，人人都能成为文明的使者。
第三、希望同学们成为“安全标兵”，人人讲安全，人人当好安全员。不断
增强安全意识，校园无安全隐患，无安全事故。
第四、希望同学们成为“节约的标兵”。长期以来，学校要求全体师生员工勤俭节约，从节约每一滴水、每一张纸开始，希望同学们平时注意节约用电、用水，养成离开教室关电的良好习惯，爱惜每一张纸，争做节约的标兵。
五、希望同学们成为“感恩”的使者。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，只有这样我们才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡而普通的劳动，也更加尊重自己，因此，希望同学们通过开展感恩教育活动，做到：让父母长辈省心放心；开心；称心；顺心。
同学们，春天是美好的季节不仅是在大自然，她更是蕴藏在我们每个人的心中。让我们以饱满的热情去迎接学期学习生活，快乐的学习，为北正小学的今天和明天而奋斗！相信，我们有这么多优秀的老师，我们的学校一定会取得更加优异的成绩。
最后，衷心祝愿大家在新的学期身体健康，工作顺利，学习进步！谢谢！
篇三：
尊敬的各位领导、老师及亲爱的同学们：
大家下午好！
三羊开景泰,双燕舞春风。度过了一个平安、祥和、愉快的春节，我们满怀希望迎来了20XX年春季开学典礼。在此，谨让我代表校行政向全校师生致以新年的问候和最诚挚的祝福，祝全体教职员工在新学年身体健康、家庭幸福、工作顺利！祝全校同学在新学年学习进步、开心快乐、万事如意！
老师们、同学们，站在新学期新起跑线上，回顾刚刚过去的一学期，在全校教职员工的辛勤工作和全校同学的大力配合下，我校的各项工作开展顺利，发展态势良好，实现了学校教育教学的可持续发展，主要表现在以下几个方面：
第一、教育教学
1、为锻炼提升同学们的能力，同时检验老师们的教学，教导室组织英语组、语文组、数学组在全校分别举行了“英语综合素质比赛”、“《我的梦·中国梦》征文活动”、“数学知识竞赛”。这些活动让师生互相督促互相激励互相进步，有力地促进了学校的教学。
2、学校校组织了语文组及何群英等XX名老师参加了教育局举行的“新课程创新作文”比赛，其中罗芳春、李德生、邹宝蓉、周玮颖、何群英、付芬虹等6名老师顺利进入了决赛。“一份耕耘，一份收获”，最终周玮颖老师获得了一等奖、邹宝蓉老师获得了二等奖、罗芳春、李德生、付芬虹老师获得了三等奖，为学校争了光，添了彩。
3在七年级开展了“同课异构”改革教学方法的实践活动。通过课改大部分老师的理念发生了转变，改变了先教后学的习惯，充分调动了同学们参与学习的积极性。
第二、体卫文艺方面
老师们积极参加公益活动,同学们积极参与各种有益身心的活动，主要体现在：
1、老师们踊跃参加义务献血活动，为公益事业奉献上了一份份浓浓的爱心。
2、同学们参加了学校举行的“硬笔书法比赛”,体现了同学们对书法艺术的热爱。
3、举办了第七套中学生广播操和队列比赛,通过这次活动同学们既锻炼了身体，又培养了团结合作能力,还增强了班级凝聚力。
4、开展了“九·八爱心助学捐款”活动，在活动中，全校同学踊跃捐款，学校将这些捐款全部发放到贫困的学生手中，让他们感受到了学校这个大家庭的温暖。
5、12月在学校团支部的组织下，同学们走上街头开展了“爱我灵官，从我做起”义务宣传活动。
以上这些活动的开展极大的不但丰富了同学们在校的业余文化生活，而且让同学们学到了很多在课堂上学不到东西。
第三、硬件建设方面
为打造良好的育人环境，营造良好文化的氛围，上学期我们做了以下工作：
1、学校的变压器超负荷运转一直是我校用电不正常的一个老大难问题。这严重影响了同学们的身心健康，影响了学校的教学秩序。学校多方奔走，在在上级领导的关心下上学期已顺利地更换了一台250千伏安的变压器。
2、学校的线路老化严重，个别地方的线路破损严重，给学校的安全工作埋下了严重的隐患。为了同学们的身心健康，为了学校的良性发展， 在学校资金困难的情况下，学校还是挤出了10余万元资金，更换了教学楼的全部线路。现在，同学们坐在教室里学习，不觉得电灯更明亮了吗？我们的学习劲头不是更足了吗？
2、新型节能灶及配套的厨房设备已投入使用。用新型厨卫设备做出来的饭菜味道更可口了，也更香了。同学们生活就餐条件进一步得到改善。
第四、做好了贫困寄宿生生活补助存折发放工作
贫困寄宿生生活补助存折发放工作进展顺利，真正做到了公平、公正。这样，让家庭真正贫困的学生真正感受到了党和政府的关心，社会主义大家庭的温暖，希望享受补助的同学努力学习，以优异的成绩回报祖国。
过去的一期，我们为同学们的勤奋学习、锐意进取而倍感欣慰，我们为老师们的无私奉献、殚心竭力而深深感动。正是我们师生齐心协力、共同努力，我们的声誉在不断提高，我们的教学质量在不断提升。这一切成绩的取得与我们全体师生的共同努力是密不可分的。在此，请允许我代表学校向老师和同学们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！
新学期，我校将始终坚持以抓教育教学为中心，以坚持搞好后勤服务和不断改善学校办学条件为基本点，全校师生齐心协力、同舟共济，为实现我校新发展而努力奋斗。为此，我们本学期应做好以下几个方面的工作：
第一、狠抓初三毕业班各科和初二生地两科。八年级的生物、地理会考成绩从前年开始已全额计入中考总分，不再打折扣。希望八年级的同学本期要将生地两科作为重中之重，把成绩提高上来，争取在6月20日的生地会考中取得好成绩。九年级同学本学期的学习任务将更为繁重，除完成本学期的学习任务之外，还要复习七年级、八年级的知识，希望你们能惜时如金，争分抢秒，要紧跟或赶超老师的教学进度。本学期，学校将组织两到三次月考，定期检测同学们对知识的掌握程度，希望同学们一次比一次考得更好，最终取得中考的全面胜利。
第二、进一步加强养成教育、感恩教育、礼仪教育的力度。培养同学们良好的习惯，让同学们树立良好的人生观、价值观、世界观，为今后的成才奠定基础。
第三、丰富多彩的课外活动。本学期学校将开展以下几项大的班级活动：开学第一周举行禁毒知识宣传活动，并进行禁毒知识竞赛；三月由团支部组织开展学雷锋活动；四月举行班级拔河比赛；五月举行歌咏比赛，同时团支部将发展一批新团员。此外，学校还将择时举行书法绘画比赛、作文比赛、数学知识竞赛、计算机操作比赛、英语综合能力竞赛等学科竞赛。广播站将继续为丰富同学们课余生活增添亮丽的色彩。希望各部门认真组织，各班班主任和相关人员紧密配合。
第四、进一步改善学校的办学条件。1、女生宿舍由于修建时间较久远，不能适应现代居住的需要，学校将争取让教育局立案，同意拨付资金重建一幢漂亮的宿舍，解决女生住宿问题。2、教师公租房建设已立案，本期就将破土动工，教师住房困难这一问题本期将圆满解决。3、加大校园美化、绿化投入，创建生态文明校园。4、为了同学们能一个宽敞现代化的活动场所，教育局已同意本期将对我校的外操场进行整修。届时，同学们将会有更加丰富的课外活动场所。
第五、安全教育，警钟长鸣。希望同学们不要做危险的游戏，并严禁翻越围墙，星期五下午放学回家，严禁同学们在校门口乘坐三轮车回家。
老师们、同学们，一年之计在于春，但我认为，最美的春天不在自然界，她蕴藏在人们的心中，只要我们胸怀希望，我们总能与春天相伴，让我们踏着春天的脚步，鼓足“初生牛犊不怕虎”拼命三郎般的勇气，发扬 “吃的是草、挤的是奶”的无私奉献精神，践行“踏实肯干、任劳任怨”——“不待扬鞭自奋蹄”的勤勉美德，自加压力，敢于争先，开拓创新，与时俱进。我们坚信：灵中的成绩会更辉煌，灵中的明天会更美好！
谢谢大家！
20XX年3月8日
春季校长开学典礼演讲稿1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
上午好！
新春伊始，万象更新！寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。今日，我们召开20xx年度春季开学典礼暨表彰大会。对xx等3位老师；xx等12位最具实力的优秀学生进行表彰奖励。值此机遇，我先向辛勤工作的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！再向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺！同时衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的成长。
同学们，新的学期开启新的希望，承载新的梦想，又为我们创造新成绩、提供一个崭新的舞台。在这里我希望看到我们王村小学的学生能够自信的走向各种各样的舞台，去演绎你们的梦想，去实现你们的追求，你们要用自己的努力，去争取每一次的成功。为了这每一次的成功，在这里，我给同学们提几点要求：
一、自我调整，按时到校，把精力集中到学习上来
新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把大部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从学校以及老师的安排。
二、在行为礼仪方面，要严格要求自己
我们的学校是一个大家庭，每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。孩子们，希望你们继续从今天开始从身边的小事做起，当好学校的小主人，爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士。大家要遵守校规校纪，争做文明学生。
三、在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办
听从老师的教导，出操、课间活动，放学回家路上行走等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏以及活动，发现问题及时把情况告诉老师。
四、在学习方面，人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么
认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习上的差距。
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！谢谢大家！
春季校长开学典礼演讲稿2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
上午好！
经过了一个平安、祥和、愉快而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20xx年春天，今天当我们站在这里，仰望着国旗冉冉升起的时候，一定会感到一种自豪和责任，心中一定已孕育了对新学期的憧憬和展望。面对新的学期，我们希望每一位老师、每一位同学都要站在新的起跑线上，以满腔的热情投入到新的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！回首过去的一年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，谱写了学校发展的新篇章下面我就新学期工作提几点建议和要求：
一、开好头，起好步
凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算，要有一个计划，特别是六年级毕业班的同学更应该有一个科学严密的学习计划。其次，要在小事上做实在。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。
二、改陋习，勤钻研
坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。吸取每次考试中的经验教训，将喜悦与悲伤化作学习的动力，加倍努力，力争做到。
三、讲文明，懂礼仪
在行为礼仪方面，每位同学都要按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、来严格要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校领导或班主任。
老师们、同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣！我们广大教师要立足课堂，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素质和教学能力，自加压力，敢于争先，开拓创新，与时俱进。最后，祝老师们在新的学期里身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家！
春季校长开学典礼演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
时间真快啊，小学办学半年过去了。大家在清泉小学工作学习，也已经半年了。
今天，我们在这里举行新学期的开学典礼，迎接新的一年的新的生活，我们继续和清泉小学共同成长。
上个学期，全体师生紧密团结，我们清泉小学迈稳了启动第一步，大家一次又一次展示了自己的风采，取得了非常大的成绩。这里，有着学生家长对学校工作寄予的厚望和支持，有着全校同学对学校管理寄予的尊重和理解；有着全体教职员工以校为家的工作热情，学校才有了今天可喜的局面，这是大家一起努力的成果。
我有一个梦，梦想我们的学校是“文明的校园、学习的乐园、生活的花园”。所有孩子都喜欢上学、都有强烈的求知欲和创造力、都不怕困难，都热爱生命；并且有积极进取的人生观、有远大的志向、有迎接未来挑战的能力、有健康的体魄和心理、有和谐的人际关系；具备了美好的品德、高尚的情操，你们就都拥有光明的前途。我希望这个梦想能够成真，所以我对大家有以下的这几点要求：
1、学会做人。
学会做人就是学会生存。助人为乐，才能广交朋友；尊重他人，才能赢得交口称赞，只有人人遵守规范，才能共同拥有美好的世界。让我们告别不良习惯，努力做到：在学校当个好学生，在家庭做个好孩子，在社会是个好公民。
2、学会学习。
学会学习就是为了更好地生存。俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是要下一点苦功的。虽然这个过程会有些艰苦，但是我们收获到的东西也是非常大的。我们要以勤劳的小蜜蜂为榜样，不断采撷知识的芬芳，才能享受成功的喜悦，从而不断总结学习的方法，成为学习的小主人。
3、学会做事。
学会做事是为了更好的生活，父母不可能永远照顾你们。有这样一则寓言流传至今。一位学者过江，他问船夫会不会天文、历史、政治等，船夫说不会，学者说船夫失去了许多。而船夫却问他会否游泳，他说不会，船夫说如果翻船了，他失去了生存的权力。
4、学会节约。
学会节约就是学会生活。节约是中华民族的传统美德。现实世界也一次次向我们敲响警钟。我们赖以生存、可以利用的土地越来越少，汽车燃油不断涨价。如果我们再不把节约记在心里，把节约落实到行动中，可能真的有一天，最后一滴水，将是我们的眼泪。
“新学期，我能行”。同学们，我们应该多掌握一些技能，从小就学会料理自己的生活。要学会安排自己的学习、锻炼、娱乐、休息时间，适当参加家务劳动和社会公益劳动，到广阔的活动天地中去磨练自己的身手，这样我们的以后才会有更好的发展空间。
小小少年做自己的主，做独立的人。那时候你就会自豪翘起大拇指说：“我真行！”希望大家都能成为这样一个人，成为我们清泉小学的好学生！
谢谢大家！
春季校长开学典礼演讲稿4
老师们、同学们：
大家早上好！
江南三月春正好，姹紫嫣红处处新。在这春色宜人的时节，我们迎来了我校科普教育的盛会——第八届科技节。这是深外学子展示聪明才智与科学素养的节日，更是我校培养同学们科学精神和创新能力的一项重大校园科技活动。在此向策划、组织本次科技节的老师、同学表示感谢。我校前七届科技节办的十分成功，同学们热情很高，参与面广，也涌现了不少的优秀作品，更主要的是以此为契机，极大地推进了我校的科学普及活动与科技创新活动的开展，同学们的科学素养、创新意识普遍提高。
当今世界，科学技术的大潮正推动着人类社会日新月异地向前发展。科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济及文化舞台上的地位、尊严和实力。国家和地区的发展在于科技，科技的发展在于创新，而创新的希望则在于少年。少年时期是青年的起步阶段，更是每个人梦想生成和人生态度形成的重要阶段。许多大科学家，如牛顿、爱因斯坦、杨振宁、霍金等都是这一时期树立了献身科学的理想，并在以后的科学研究中做出了巨大的贡献。固然，同学们的理想不一定都是成为科学家，但在将科学技术作为第一生产力的科技时代，创新能力与科学精神已经成为了个人成长成材至关重要的因素。每一个想有所作为的年轻人都应该树立科学理想，勇于创新实践，做一个既有科学态度和方法，又具有实践、创新能力的一代新人。本次科技节的主题确定为“创造，成就未来”，也正是希望大家能够在实践中体验科学，在体验中创造思考，在创造中成就未来。
本届科技节为大家准备了丰富的科技大餐，科普知识竞赛会让我们大开眼界，科普辩论赛让大家在唇枪舌战中感受浓浓的火药味，“鸡蛋撞地球”“吹球接力”“纸桥承重”“空中列队”一定会激发你最大的潜力！希望同学们积极踊跃地跻身到科技节的各项活动中去，用你们的青春和智慧去体验科技发展的日新月异，去探索科学知识的无限奥秘，去获取勤奋学习、勇于创新的力量和信心！愿科技节成为你梦想的摇篮，成为你展翅翱翔的蓝天。
最后，预祝本届科技节圆满成功！
春季校长开学典礼演讲稿5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
上午好！
寒假的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经来临。今天在这里有297名新面孔，他们是我们启正中学迎来的初一新同学，我们以热烈的掌声欢迎他们。
刚才同学们已经见证了启正的“正”字解读活动。这正字的上面一横代表你们的父母遮风挡雨，也可以理解为天，而下面一横代表学校为你们搭设的成长舞台，也可以理解为地，这一竖就是代表同学自己，另外两笔表示老师和你的同学，希望你们在老师的引导和同学们的帮助下，做一个顶天立地、堂堂正正的启正人。如何实现你们的目标，下面就谈这个问题：
一、树立信心，明确自己的奋斗目标
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的有两种动物，雄鹰和蜗牛。雄鹰靠自己的天赋和翅膀能够飞了上去。蜗牛肯定只能是爬上去，只要它坚持，从底下爬上顶端可能要爬一个月，两个月，甚至是一年，在金字塔顶端，它眼中所看到的世界和它收获的成就跟雄鹰是一模一样的。也许在我们同学中有的是雄鹰式的，有的是蜗牛式的，不论是雄鹰式的，还是蜗牛式的，关键在于是否有信心，只要有信心、有理想、有目标，一定能到达金字塔顶端。一定能实现你人生的目标和理想。况且我们启正的大部分同学还是雄鹰式的。其实，世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，失败者的队伍里，很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的信心，一个人的贫穷很大的程度是信心的缺乏，而成功很大程度是他具有坚强的信心！
二、学会做人，提升自己的人格魅力
不管一个人有多少财富，多少知识，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人不是一时一事就能做成的。俗话说，江山易改，本性难易，就是这个道理。所以要从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、勤俭节约和乐于奉献的好品德。当然，要取得成功，还有许多因素，其中健康的身体，健全的心理是很重要的。是成功的前提和基础。
同学们，让自己充满信心，努力学习，堂堂正正做人，定能实现你的梦想。
最后祝老师们身体健康，工作顺利！祝同学们学业有成，快乐幸福！
春季校长开学典礼演讲稿6
亲爱的老师们，同学们：
大家好！
一元复始，大地回春。我们刚刚送走了硕果累累的20xx，又迎来了充满希望的20xx。值此新学期来临之际，我谨代表学校向全体师生致以新春的问候和美好的祝愿，祝愿大家在新学期里工作愉快！学习进步！并能以新的姿态，新的举措，收获新的成绩和新的希望！
岁月不居，天道酬勤。刚刚过去的一年，是**特校人勤奋工作、追求卓越的一年，是为来年更好的发展打下坚实基础的一年。这一年里我们全体师生团结协作，锐意进取，开拓创新，获得了一个又一个可喜的成绩：赵莉老师和王砾老师参加市特教青年教师基本功大赛分别获得一、二等奖，王砾老师还获得市特教青年教师说课比赛一等奖的好成绩，xx名教师撰写的
新的学期已经开始，这只是一个寻常的开始，校园依旧，班级依旧，人员依旧；但这又是一个非同寻常的开始，作为十二五的开局之年和第一个学期，我们承担的任务将是相当繁重的，承载的希望和梦想却又是十分美好的。（
老师们、同学们，面对如此良好的机遇，我们要深刻认识到教育发展的新形势和新要求！及时转变观念、积极付诸行动，不断加强学习，争取以过硬的思想素质和精湛的专业能力去迎接新的挑战。春天是千帆竞发、百舸争流的好时节，让我们一道以春天的名义播下希望和成功的种子，与时俱进，只争朝夕，我坚信一向务实进取、心怀大爱的**特教人一定能够牢牢抓住校舍扩建、规模扩大的契机，在新的一年里志存高远、怀揣希冀，心往一处想、劲往一处使，携起手来，一起为每一颗种子的成长，为每一朵花蕾的绽放，为我们共同的家园更加美好而奋斗不止、再立新功！
最后，再次向大家致以新春的问候，祝全体教职员工在新的学期身体健康、工作愉快、家庭幸福、收获多多！祝每一位同学快乐成长、天天进步！谢谢！
春季校长开学典礼演讲稿7
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
新春伊始，万象更新。在新学期来临之际，我谨代表学校行政、支部，向愉快返校的全体师生表示热烈的欢迎！并送上我诚挚的祝福：祝大家新年快乐！
刚刚过去的一年，在上级部门的正确领导下，经过全体师生的共同努力，学校相继获得了许多成果。20xx年x月，xx届中考成绩在XX市名列前茅，20xx年x月成功举办了首届达标运动会、第6届体育节暨第42届运动会。上学期为学生的床铺增添了棕垫等设施，克服诸多困难给学生提供了可以洗脸洗脚洗澡的热水，改善了学生的住宿条件。20xx届、20xx届、20xx届在上学期的期末考试中也取得了可喜成绩。尤其是20xx届总分优生率位居全市第一，祝贺你们20 届的同学们，还要特别感谢为你们辛勤付出的老师们！
老师们、同学们：成绩已属于过去，本学期我校将继续开展以“弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观”为主题的活动，以此提升全校师生的道德价值观。同时，我校也将紧紧围绕“20xx质量年”开展教育教学活动，进一步强化管理，依法治校、规范管理、抓常规、促课堂改革，打造高效课堂，以抓班风建设为基本抓手，强化年级管理，进一步增强质量意识和责任意识，全面提高教育教学质量。争取把各项工作做好、做实，力争把我校创办为XX市一流学校。
老师们、同学们：新的学期已经开始，新的任务等待我们去完成，新的目标等待我们去实现，让我们带着坚毅与勇气，乘风破浪，奋力前行，铸造20 年新的辉煌！
最后，再一次祝福全体师生工作顺利、学习进步！
谢谢大家！
春季校长开学典礼演讲稿8
金龙辞旧岁，银蛇送春来。回首过去的20xx年，全体桃小人脚踏实地，勇于担当，在学校管理、学生德育、教学质量、体育艺术、社团特色等方面挥洒汗水，彰显智慧，收获了一份又一份沉甸甸的喜悦，被评为全县素质教育质量先进单位。值此20xx年的春季开学典礼之际，请允许我代表学校向全体老师、同学们致以新学期的问候与祝福：祝愿大家新学期身体健康，工作学习天天进步！
同学们，新的学期，新的起点，新的目标，新的希望。为使同学们在新的学期成长得更快，发展得更全面，生活得更充实，我谨代表学校向同学们提几点希望和要求：
1．文明守纪，成为优雅的桃小人
上个学期，学校提出了“优雅桃小，诗意人生”的文化追求目标，就是希望每一名师生在校内校外，争做优雅的桃小人、文明的桃小人，不做粗俗的人、鲁莽的人，从而实现诗一样美好的人生。如何做一名优雅的桃小人呢？那就要按照《优雅桃小“十好习惯”的要求》，（把操作好，把书读好，把话说好，把字写好，把地扫好，把路走好，把饭吃好，把物防好，把时守好，把己管好），经常检查对照检查自己的言行，努力养成“十好习惯”，争做“十好学生”。学校将每周组织“十好班级”“十好学生”评比。希望每一名同学能经常对照“十好习惯”的要求，不断自我反省，自我矫正。少先队干部、班级干部要经常帮助、提醒那些后进的同学注意遵守校规，维护班集体荣誉、学校荣誉，从而实现人人成为优雅的桃小人的目标。
2．刻苦学习，成为勤奋的桃小人
学生的首要任务就是学习。桃园小学优秀的教学质量得益于每一名老师的无私奉献和每一名同学的勤奋勤奋刻苦。新的学期，学校希望每一名同学遵循“励志、感恩、勤奋、科学”的原则搞好学习。“励志”就是要求每一名同学都要树立远大的理想，以优秀的成绩考上理想的初中、高中、大学，将来成为对国家、对社会有用的人，不能称为被人们瞧不起的人；“感恩”就是要经常想一想父母长辈的辛劳，我们唯有刻苦学习才能对得起父母长辈的日夜操劳，优秀的学习成绩就是对父母最大的回报；“勤奋”就是要牢牢记住“天道酬勤”的古训，上好每一节课，做好每一次作业，读好每一本书，考好每一次试。唯有平时每一天的踏实勤奋，才能取得最后的成功；“科学”就是在学习的过程中要讲究方法，学会上课做笔记、收集整理好以前的错题经常检查反思、经常与老师同学讨论交流自己的学习方法，以达到事倍功半的学习效果。
3．发展爱好，成为全面发展的桃小人
现代社会对对人的发展提出了很高的要求，光有学习成绩是不行的，每一名学生还要在老师的帮助下主动发展自己的综合素质。帮助老师做好班务工作，培养自己的组织能力、协调能力。上好音乐、美术、体育、科学、计算机等每一门学科，提升自己的综合能力；参加学校组织的每一项活动，锻炼自己的表达能力、与同学相处的能力；积极向校报投稿，提高自己的
老师们、同学们，“一年之计在于春”，希望我们每一名师生在这美好的春天里，以新的姿态，新的形象，朝着打造“优雅桃小”，构建“诗意人生”的`目标迈进！我们坚信，只要努力，就会成功。希望在新的学期，每一名桃小师生都能自信地说“我是桃小人，我是优雅的桃小人！”
春季校长开学典礼演讲稿9
亲爱的同学们，老师们，大家早上好!
今晨的太阳蒙着一层薄纱似的云，时而藏匿在云后，时而跳出云层洒下一片金光，带着几分俏皮与趣味，迎来了20××年的开学典礼。
送往迎来，凤凰池畔又多了近800张清新、稚气的脸庞，20××级的高一新生，你们是初中阶段学业的佼佼者，在今年中考中你们几乎占有了全市前1100 名的席位。但我更欣赏的是，在踏入这所学校校门的那一刻，你们开始懂得担当。30号报到日的那天，你们的父母陪伴前来。我脑海中浮现曾看过的“中日儿童决 定两国未来”的二组照片，画面上是日本儿童上学自己肩背手挎，父母两手空空;中国儿童却相反。我站在榕树下注视着你们，很欣慰地看到你们自己拎着大包小 包，虽然父母长辈们、志愿者们也都在帮助你们。我相信这一刻你们明白“为天下人谋永福”的内涵，明白这所学校的学子更要懂得责任、懂得担当、懂得自己言行 应该是同龄人中的标杆。傍晚时分，我在图书馆发现不少同学们阅读的身影，宿舍那边还不时传来悠扬的钢琴声，这应该是新来的孩子们在用音符来抒发入校之情 吧。我期待“最好的你们”。
30号的傍晚，凉风习习，我在校园里漫步，却见田径场、篮球场空荡无一人，我略有失落之情。这时，身边的一位体育 老师看出了我的心思，说可能高一新生们还没养成爱运动的习惯，等到明天，高二、高三的学生到校后就会有别样的风景了。果然，31号这一天，地面温度颇高， 却见田径场上有长跑的同学，绿茵地里有踢足球的身影，篮球场上更是热火朝天。直到近下午六点，在灰墙厉害的刘庆军老师的命令下，孩子们才依依不舍地离开。 此时此景，我不难理解，不是特招生的你们，却有资格组队参加第十二届全国中学生运动会两项赛事，有资格参加全国中学生排球联赛，还能在全省的排球赛、乒乓 球赛中获佳绩。我期待“运动的你们” 。
不过，令我有些遗憾的是，这两天，我看到了一个不和谐的场景，有零星的同学和家长从马路对面向校园走 来，竟然行进在没有斑马线的路面上。车辆在身边疾驶，让我颇感不安。同学们，这里的高中三年时光，希望培养你们具备“自信、自动、自在”的品质。所谓“自 动”，要自觉遵守各种规章制度，要自觉地在知识海洋中探索、问疑思辨，要自觉地接受各种挑战。如古人所云的“礼、义、廉、耻”内化心中，礼是规规矩矩的态 度，义是正正当当的行为，廉是清清白白的辨别，耻是切切实实的觉悟。
同学们，这里的校园每年都会孕育不少的学霸、考神，不少翘楚于某领域的独孤求败者。在这里大家互相讨教、共同提高，处处洋溢着互帮互助之风。希望大家“以学为主，兼学别样”，“每天进步一点点，比昨天的自己”。我期待“最快乐的你们”。
各位老师、各位同学，让我们一起努力，使得我们的一中更加美丽。
春季校长开学典礼演讲稿10
亲爱的同学们：
你们好！
首先，为你们又长大了一岁并开始了新的学期的生活和学习送上美好的祝愿。
同学们，刚刚过去的XX，大家一定有很多珍贵的记忆！
你们很幸运，我们学校的快速发展集中于你们相伴，XX很给力！我们的寄宿部扩张了一倍，我们学校最宏伟的建筑餐厅宿舍楼已经拔地而起，我们的晚会前所未有的精彩……
同学们，刚刚过去的XX，大家也一定有许多美丽的记忆！
同学们，你还记得刚刚来到寄宿部的惶恐与激动，你一定也会记得在XX考试成绩取得进步的欣喜；你不会忘记你的班主任老师和你的细语的长聊，你也能够记得帮助同学讲一个习题，打一瓶开水所获得的满足；你不会忘记军训时你的英姿飒爽；你也同样不会忘记大家都还在熟睡的时候你们操场上响亮的口号；同学们，你们不会忘记晚会的时候，周巨兴惟妙惟肖的表演让你捧腹大笑，李非凡阳光激情的走秀让你口哨连连……
同学们，我们记忆了光鲜的XX，但我们不会忘却光鲜下的丑陋，我们一定还有很多很多丑陋的记忆！
你是否还记得上课的时候用课本挡住自己的而去昏昏欲睡；是否记得为了不去早操而让同学帮忙撒谎；是否还记得违反学校的规定偷偷的跑出学校去大街闲逛；是否记得不想排队偷偷的躲在宿舍等人家进到餐厅你就跑着去，是否还记得不该值日的你装作值日生给自己的碗里多打一点菜，你是否记得熄灯铃已经响了，你还在滔滔不绝的演讲，是否还记得水瓶丢了，钱丢了，但有的人也丢了；是否记得脚下的垃圾，席底下的臭袜子，水盆里的脏水到第二天还都静静的委屈的躲在那里；是否还记得为了所谓的朋友的一点小事而对同学大打出手；是否记得你的班主任和你苦口婆心的时候而你心不在焉；是否还记得课堂上，宿舍里，你的手机上的小企鹅不停的在晃动……
同学们，XX已经开始了，新的学期已经开始了，我们对未来充满了期待，充满着憧憬，大家最好能做到选择性失忆，忘却过去的美丽，记住昨天的丑陋，只要我们能够共同记忆这些丑陋，新的学期，我们一定能够将丑陋转化成美丽！
同学们，周巨兴走了，留下的只能是他的巨星梦；李非凡走了，留下的只能是记忆中的非凡，这让学校很纠结，很郁闷，我们的寄宿部从596人到现在的536人，我们同样在反思，反思工作上的疏漏，决策上的失误，同学们现在能够看到的，我们已经开始了改变……
同学们，我们都是学校的主人，什么是主人，就是对我们学校的一点一滴都要负责！这里是你们的母校，什么是母校，母校就是自己可以骂但别人绝不能对她说个不字！当我们每一位同学和每一位教师都把学校当作自己的生命中的重要的一页的时候，就可以使我们的学校不断的发展，不断的进步！
新的学期，新的一年，愿我们每一位同学做事做人和学习都能有新的进步，愿我们的每一位教师都能够身体健康！工作顺利！愿我们的学校能有新的更大的发展！愿暑假的时候我们的记忆中只有美丽而没有丑陋！
谢谢大家！
