1、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
2、书犹药也，善读之可以医愚刘向
3、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
4、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
5、少壮不努力，老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅
7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思朱熹
8、知识犹如人体的血液一样宝贵。
9、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
10、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
11、千里之行，始于足下老子
12、己所不欲，勿施于人孔子
13、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
14、人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那只有学习！再学习！！ 读书破万卷，下笔如有神。杜甫
15、努力耕耘，少问收获。
16、有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。
17、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
18、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
19、不患人不知，惟患学不至。
20、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿
21、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞
22、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
23、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
24、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。
25、搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。
26、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度
27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为陈寿《三国志》
28、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
29、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
30、书是逆境中的慰藉。
31、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
32、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
33、勤学和知识是一对最美的情人。
34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
35、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
36、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹
37、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
38、胸中不学，犹手中无钱也。
39、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
40、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
41、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦
42、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的.甜蜜。
43、奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明
44、求知是人类的本性。
45、高尚的语言包含着真诚的动机。
46、玉不啄，不成器；人不学，不知道《礼记》
47、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》
48、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
49、勤动笔墨勤看书。
50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼
51、非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮
52、再高深的学问也是从字母学起的。
53、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
54、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
55、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
56、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
57、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
58、精神能补物质的不足。
59、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
60、读书在某种意义上来说是养心。
61、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
63、一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。
64、非学无以广才，非志无以成学诸葛亮
65、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。
66、不信书不能提高境界，光信书不如无书。
67、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼
68、读万卷书，行万里路刘彝
69、路漫漫其修道远，吾将上下而求索屈原
70、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
71、兴于《诗》，立于礼，成于乐孔子
72、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游
73、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
74、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
75、问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹
76、无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。
77、天生我才必有用。
78、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修
79、读书破万卷，下笔如有神杜甫
80、语言是心灵和文化教养的反映。
81、燕雀安知鸿鹄之志哉！
82、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元
83、穷且益坚，不坠青云之志。
1、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》
2、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》
3、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》
4、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》
5、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》
6、时时只见龙蛇走。——李白
7、飘若浮云，矫若惊龙。
8、人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》
9、玄妙之意，出于物类之表;幽深之理，伏于杳冥之间;岂常情之所能言，世智之所能测。——张怀谨
10、若教临水畔，字字恐成龙。——韩渥
11、且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。——张沅《石涛画语录》
12、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
13、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
14、笔秃千管，墨磨万锭。——苏轼
15、拳要打，字要练。
16、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜;志气不和，字则颠仆。——虞世南《笔髓论》
17、故以道德事功文章风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。——朱和羹《临池心解》
18、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
19、得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
20、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。——蔡邕《石室神授笔势》
21、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。——《书法三味》
22、夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。——项穆《书法雅言》
23、如清风出袖，明月入怀。——李嗣真
24、龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂
25、笔下龙蛇似有神。——张怀谨
26、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
27、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。——松年《颐园论画》
28、学书则知识学可以致远。——张彦远
29、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。——松年《颐园画论》
30、夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉!——朱文长《续书断》
31、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤
32、字无百日功。
33、言，心声也;书，心画也。声画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。——扬雄《法言》
34、婉若银钩，源若惊鸾。——索靖
35、学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。——刘熙载《艺概》
36、无声之音，无形之相。——张怀谨
37、一点成一字之规，一字乃终篇之准。——孙过庭
38、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气;品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。——朱和羹《临池心解》
39、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。——项穆《书法雅言》
40、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。——米芾
41、写字如画狗，越描越丑。
42、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
43、字不可重笔，话不可乱传。
44、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。——项穆《书法雅言》
45、书肇于自然。——蔡邕
46、喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。——陈绎曾《翰林要诀》
47、手与神运，艺从心得。其志一于书，轩冕不能移，贫贱不能屈，浩然自得，以终其身。——朱文长《续书断》
48、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》
49、故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》
50、云鹤游天，群鸿戏海。
51、龙跳天门，虎卧凤阁。
52、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
53、览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。——赵壹《非草书》
54、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。——张彦远《法书要录》
55、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。——刘熙载《艺概》
56、字怕练，马怕骑。
57、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。——张怀声
58、项穆：书有三戒;初学分布,戒不均继知规矩,戒不活与滞;终能纯熟,戒狂怪与俗
59、王羲之：字之形势不宜上阔下狭,如此则重轻不相称也分间布白,远近宜均,上下得所,自然平 稳
60、颜真卿：欲书先预想字形,布置令其平稳,或意外生体,令有异势,是之谓巧
61、欧阳询：初学之士,先立大体,横直安置,对待布白,务求其均齐
62、王羲之：分间布白,远近宜均
63、蒋和：布白有三;字中这布白,逐字之布白行间之布白初学分布,皆须停匀;既知停匀则求变化,斜正疏密错落其间
64、陈绎：疏处捺满,密处提飞;平处捺满,险处提飞;捺满则肥,提飞则瘦
65、王羲之：分均点画,远近相须,播布研精,调和笔墨;锋纤往来,疏密相附
66、项穆：人之于书,得心应手,千形万状不过曰中和曰肥曰瘦而已若书宜长短合度,轻重协衡,阴阳得宜,刚柔互济,犹世之论相者不肥不瘦不长不短为端美也
67、张怀瑾：偃仰向背;谓两字并为一字,须求点画上下偃仰有离合之势
68、王羲之：二字合为一体,重不宜长,单不宜小,复不宜大,密胜乎疏,短胜乎长
1、不读书的人，思想就会停止。
2、实践是打开科学宝库的钥匙。
3、科学到了最后阶段，便遇上了想象。
4、读书破万卷，下笔如有神。
5、科学不会舍弃真诚爱它的人们。
6、一份耕耘，一份收获。
7、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。
8、科学需要人的全部生命。
9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
10、世上无难事，只要肯登攀。
11、花儿还有重开日，人生没有再少年
12、学必求其心得，业必贵其专精。
13、光阴似箭，日月如梭。
14、休息休息，脑子生锈。
15、知识就是力量，时间就是生命。
16、谨慎的勤奋带来好运。
17、流水不腐，户枢不蠹。
18、不患人之不己知，患不知人也。
19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
20、人若有志，就不会在半坡停止。
21、常识是人类的守护神。
22、运动是一切生命的源泉。
23、鞠躬尽瘁，死而后已。
24、己所不欲，勿施于人。
25、所谓天才，就是努力的力量。
26、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
27、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。
28、没有不会做的事，只有不想做的事。
29、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
30、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
31、时间是我的财产，我的田亩是时间。
32、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。
33、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
34、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
35、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。
36、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。
37、学习知识要善于思考，思考，再思考。
38、科学没有国界，科学家却有国界。
39、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。
40、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
41、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
42、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
43、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。
44、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
45、游手好闲的学习并不比学习游手好闲。
46、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
47、成功的人是跟别人学习
48、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
49、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
50、将规范修炼成一个习惯，把认真内化成一种性格，用恒心转化为一种动力。
51、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。
52、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
53、课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的.你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！
54、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
55、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
56、读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
57、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。
58、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
59、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。
60、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
61、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
62、永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。。
63、学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
64、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
65、应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力；如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。
66、机会是极难得的，但他具备三大成功的条件，那就是“像鹿一般会跑的腿，逛马路的闲功夫，和犹太人那样的耐性。
67、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
68、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。
69、有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。
70、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质好的。
71、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
72、能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的高度。长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
73、生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
74、我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的、伟大的，充满神奇的语文！
75、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。
76、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你
77、用勤奋去耕耘梦想的梯田，用努力去打拼未来的精彩，用汗水去浇灌生命的花蕾，用坚持去攀登人生的大厦，放开手脚去追逐，明天就定会无限精彩！
78、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。
79、越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中
80、把尝试“解决新问题”的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪。
81、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。
82、这是我一生中碰到的最不可思议的事情，就好像你用一颗15英寸的大炮去轰击一张纸而你竟被反弹回的弹击中一样。很生动地描述了汤姆逊模型碰到的困难，即原子不可能是质量均匀分布大小为1埃的球。
