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宽容与责任的名言警句

时间:2024-10-06 10:41:06

1、不要总是抱怨你不够快乐,那是因为你不懂得满足。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他(她)计较的少。多是负担,是另一种失去;少非不足,是另一种有余;舍弃也不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有。

2、宽以待人,柔能克刖,英雄莫敌——元末明初小说家,戏曲家 罗贯中 《三国演义》

3、尽管去宽恕你的敌人吧,没有什么比这更让他们恼火了。

4、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。—— 冯梦龙

5、有容乃大,无欲则刚。 —— 《古今楹联类篡》

6、学会宽容,世界会变的更加广阔;忘却计较,人生才会永远快乐。

7、胸中天地宽,常有渡人船。 —— 中国谚语

8、操与霜雪明,量与江海宽。

9、宽恕给予我们再度去爱的机会,又帮助我们敝开心怀,既能给予爱,又能接受爱。——约翰·格雷

10、忍耐记心间,烦恼不沾边。

11、宽容就是忘却。人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂。学会忘却,生活才有太阳光,才有欢乐。

12、淡定是一味良药,因为淡定可以熄灭内心汹汹的火焰。君不见淡定的“淡”字,左边是水,右边是火,水浇在火上,水止火灭。淡定这个词,看似消极,退让,其实是一味降压灭火的药,让大事化小,小事化了。

13、用谅解、宽恕的目光和心理看人、待人,人就会觉得葱宠的世界里,春意盎然,到处充满温暖。——蔡文甫

14、人如果选择了计较,那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话,那么他能将太阳光洒向大地。

15、宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。

16、人非尧舜,谁能尽善。—— 李白

17、宽宏精神是一切事物中最伟大的。

18、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——纪伯伦

19、当一个孩子意识到大人们都不完美时,他就成为青少年;当他原谅他们时,他就变成了成年人;当他原谅自己时,他便成了智者。

20、宽以济猛,猛以济宽,政是以和。——《孔子家语》

21、宽怀大度一些,机会便多了,世界也大了;偏狭小气,机会便少了,世界也小了。

22、因为爱过,所以慈悲。因为懂得,所以宽容。

23、弱者永不宽恕,宽恕是强者的特性。

24、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。——萨迪

25、不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。—— 屠格涅夫

26、宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。从心理学角度,任何的想法都有其来由。任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源,找到他们意见提出的基础,就可以设身处地,提出的方案也更可以契合对方的心理而得到接受。消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己对人生的看法和体会,我们要尊重他们的知识和体验,积极吸取之间的精华,做好扬弃。

27、人有不及者,不可以已能病之。(明薛宣)

28、宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容,不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责;任何人都要承担各种各样的后果。否则,对方会一而再、再而三地犯禁(错),显示出软弱。

29、东海广且深,由卑下百川;五岳虽高大,不逆垢与尘。—— 曹植

30、请尽量相信,每一个有坏处的人都有他值得人同情和原谅的地方。一个人的过错,常常并不只是他一个人造成的。——罗兰

31、宽宏大量是一种美德  宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。——罗兰

32、欲成方圆,规矩必严。

33、最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉,温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把,点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛,把沉睡在黑暗中的人叫醒。——雨果

34、施行教人宽容。——狄斯雷利

35、气馁者自画,量狭者易盈。—— 朱之瑜

36、宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。—— 佚名

37、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。—— 布菜克

38、我可以宽恕,但我不能忘记。这只是“我不宽恕”的另一种说法罢了。宽恕就得想取消一张票据一样,撕成两半,烧掉,再也无法向任何人出示。——凯瑟琳·庞德

39、毋以小嫌疏至戚,毋以新怨忘旧恩。

40、治国之道,在乎猛宽得中。——朱熹

41、宽容即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见

42、退一步天高地阔,让三分心和气平。

43、善良的`、忠实的心里充满着爱的人,不断地给人间带来幸福。——马克·吐温

44、人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。——戴尔·卡耐基

45、能忍能让真君子,能屈能伸大丈夫。—— 中国谚语

46、能放下且放下,宽容一点给自己留下一片海阔天空 ——于丹

47、幽默带来悟力和宽容,冷嘲则带来深刻而不友善的理解。——阿格尼斯·雷普利尔

48、唯宽可以容人,唯厚可以载物。—— 薜渲

49、当你憎恨他人的时候,你就通过一条情感的链条和那个人或状况连在一起了。而且这个链条坚强如钢。宽恕是熔解这条链条解放自己的唯一法门。——伊斯雷尔 赞格威尔

50、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。

51、人本该是有良心的,就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。—— 塞弗尔特

52、宽恕可以交友,当你能以豁达光明的心地去宽恕别人的错误时,你的朋友自然就多了。——罗兰

53、量大好做事,树大好遮阴。—— 中国谚语

54、五山立地,一柱擎天,气压乾坤,量含宇宙。

55、心中装满着自己的看法与想法的人,就不会听到别人的心声。

56、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。

57、靠爱和宽容征服  人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容征服。—— 斯宾诺莎

58、眼界要阔,遍历名山大川;度量要宏,熟读五经诸史。—— 金缨

59、尊敬别人,才能让人尊敬。——笛卡尔

60、宽容的人最为性急,耐受力强的人最不宽容。

宽容的唯美句子

1:宽容,人的心灵最高的境界;宽容,可以包含所有罪恶;宽容,给人以温暖的感觉;宽容,冶炼人类的情操;宽容,让世界充满了爱;宽容,是心灵美好,是人性的大度,是太阳光的温暖……

2:宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。

3:如果不坚强,懦弱给谁看?

4:得到是福,舍得是福,珍惜最幸福;心宽是福,体健是福,宽容最幸福;国际宽容日,送你最美祝福:祝你心宽体健,笑容满面,运似红花,事如所愿!

5:宽容,使友谊变得亲近;宽容,使亲情变得深厚;宽容,使社会变得和谐美丽。拥有宽容,就拥有了无限的魅力。

6:宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解,过多的争辩和“反击”实不足取,惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言:“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步,天地自然宽。

7:往往天真的现法都是很完美。

8:宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。

9:因为宽容你可以坦然咽下生活有味;因为宽容,你的胸怀博大如海,任恩怨沉浮;因为宽容,你的品质伟岸如山,让爱恨情仇纵横。而因为爱,我们学会了宽容;也正因为宽容,又使我们懂得了爱。

10:宽容是迎接太阳光暴雨的天空;宽容是容纳大树小草的田野;宽容是嵌满繁星的夜空;宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞;宽容是带来雨的明媚彩虹!

11:对不起+没关系=宽容,不惹人生气+自己也不生气=宽容;和以处众,宽以接下,仁义待人,君子之交,国际宽容日祝你有宰相的肚子,忘掉不愉快,宽容度日。

12:宽容是一缕太阳光,能照亮人们心中的黑暗,融化人们心头的坚冰;宽容是一提清水,能抹去人们满腔的愤怒。

1、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

2、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

3、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

4、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

5、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

6、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

7、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

8、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

9、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人

10、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

11、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

12、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

13、创造人的是自然界,启迪和教育人的`却是社会。——别林斯基

14、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

15、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

16、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

17、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

18、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

19、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

20、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

21、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

22、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫

23、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

24、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

26、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

27、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

28、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

29、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

30、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

31、给学生一个世界,给老师一片天空。

32、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

33、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

34、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

35、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

36、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

37、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

38、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

39、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

40、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

41、教育人就是要形成人的性格。——欧文

42、教育是国家的主要防御力量。——伯克

43、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

44、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

45、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

46、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

47、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

48、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

49、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。

50、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

延伸阅(英语版):

1One of the greatest pleasures of being a father is that, in his lifetime, he can inspire education children according to the path he has traveled. - montaigne

2A good teacher is a man who knows psychology and pedagogy. "-- sukhomlinsky

3. Sometimes, one step is a lifetime, and the difference between the one and the other is the difference between the two, and several seconds can determine the success or failure of our life.

4. The personality of the teacher is the whole of education workers, and only a healthy mind has healthy behaviors. "-- ushensky

5It is the most appropriate thing for young people to connect the burden of progress on education to the obligations of benefactors and supporters, which I have done to my parents. - Beethoven

6Since habit is the master of life, people should strive for good habits. The habit of starting at an early age is the perfect habit, which is certain, and this is what we call education. Education is a habit that starts from an early age. -- -- bacon

7The education of young people is the cornerstone of the country. -- Benjamin Franklin

8. It is the logic of the education process that he can learn successfully only if the students have not spent all of their time on the study and left a lot of free time. "-- sukhomlinsky

9The great goal of education is not only to decorate but to train the mind, so that it has the ability to be useful rather than the accumulation of previous experiences. -- (beauty) Edwards

10One percent of the waste from education's work will cause serious damage to the country. -- makarenko

(一)有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

(二)海纳百川,有容乃大;壁立于仞,无欲则刚。

(三)宽以济猛,猛以济宽,政是以和。

(四)圣人贵宽,而世人贱众。——汉·陆贾《新语·术事》

(五)宽宏精神是一切事物中最伟大的。

(六)宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是一片晴天。

(七)有忍,其乃有济;有容,德乃大。——《尚书·周书·君陈》

(八)用宽容的心境和同学相处,友谊才能稳固和长久。

(九)生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。

(十)一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——黎巴嫩·纪伯伦

(十一)只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。

(十二)一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。

(十三)宽容的人最为性急,耐受力强的人最不宽容。

(十四)将军额上能跑马,宰相肚里能撑船。

(十五)一个不肯原谅别人的人,就是不给自己留有余地。

(十六)最高贵的复仇是宽容。

(十七)太刚则折,至察无徒。——《晋书·刘隗列传》

(十八)忍耐记心间,烦恼不沾边。——中国谚语

(十九)一忍可以支百勇,一静可以制百动。——宋·苏洵《心术》

(二十)“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》

(二十一)东海广且深,由卑下百川;五岳虽高大,不逆垢与尘。——三国·曹植《当欲游南山行》

(二十二)自出洞来无敌手,得饶人处且饶人。——宋·善棋道人《绝句》

(二十三)与人为善就是善于宽谅。——美·弗罗斯特《新罕布什尔》

(二十四)忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

(二十五)遇方便时行方便,得饶人处且饶人。——明·吴承恩《西游记》

(二十六)损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人,万勿和他接近。

(二十七)宽容是文明的唯一考核。

(二十八)泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。

(二十九)宽容就是忘却。人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂。学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。

(三十)忍一句,息一怒,忍一事,少一事。——中国谚语

(三十一)人善我,我亦善人,人不善我,我亦善之。

(三十二)我认为原谅别人已经认识到的过失是一种美德。

(三十三)智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。

(三十四)不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。

(三十五)生活过,而不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?

(三十六)学会宽容,世界会变的更加广阔;忘却计较,人生才会永远快乐。——古希腊一位哲人

(三十七)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

(三十八)诚挚地宽恕,再把它忘记。

(三十九)尊敬别人,才能让人尊敬。

(四十)宽容是一种坚强,而不是软弱。宽容要以退为进积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的,主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。

(四十一)最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉,温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把,点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛,把沉睡在黑暗中的人叫醒。——雨果

(四十二)有容乃大,无欲则刚。——《古今楹联类篡》

(四十三)紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。”

(四十四)太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。——秦·李斯《谏逐客书》

(四十五)正义之神,宽容是我们最完美的所作所为。

(四十六)能忍能让真君子,能屈能伸大丈夫。——中国谚语

(四十七)宽容就是潇洒。“处处绿杨堪系马,家家有路到长安。”宽厚待人,容纳非议,乃事业成功家庭幸福美满之道。事事斤斤计较患得患失,活得也累,难得人世走一遭,潇洒最重要。

(四十八)君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。

(四十九)多宽恕别人,少宽恕自己。——中国谚语

(五十)人本该是有良心的,就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂美好的记忆。——捷·塞弗尔特《泪城》

(五十一)宽宥是人性的,而忘却是神性的。

(五十二)毋以小嫌疏至戚,毋以新怨忘旧恩。——清·金缨《格言联壁》

(五十三)宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净。

(五十四)世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

(五十五)“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。

(五十六)意志坚如铁,度量大似海。

(五十七)宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——英·布菜克《耶鲁撒冷》

(五十八)能下人,故其心虚;其心虚,故所广取;所广取,故其人愈高。——明·李贽《焚书·高言说》

(五十九)人如果选择了计较,那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话,那么他能将阳光洒向大地。

(六十)宽容就是忍耐。同伴的批评朋友的误解,过多的争辩和“反击”实不足取,惟有冷静忍耐谅解最重要。相信这句名言:“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步,天地自然宽。

(六十一)宽容要么对人有益,要么对人有害。

(六十二)宽则得众。

(六十三)能容小人,方成君子。——明·冯梦龙《增广智囊补》

(六十四)紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温

(六十五)宽容就是潇洒,宽容就是忘却,宽容就是忍耐。

(六十六)人心不是靠武力征服的,而是靠爱和宽容大度征服。

(六十七)事不三思终有悔,人能百忍自无忧。——明·冯梦龙《醒世恒言》

(六十八)生活像一杯咖啡,宽容是奶糖,二者的'融合,才知道苦中芳香与甜美。

(六十九)君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。

(七十)当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,他却将香味留在了那只脚上,这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里,射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。

(七十一)宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都有错误,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,不信任耿耿于怀放不开,限制了自己的思维,也限制了对方的发展。即使是背叛,也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人,也将以他坚强的心志在氛围中占据主动,以其威严更能够给人以信心动力,因而更能够防止或减少背叛。

(七十二)宽容意味着尊重理解信任和沟通,但不是放任,不是纵容,不是消极地无所作为。

(七十三)宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。从心理学角度,任何的想法都有其来由。任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源,找到他们意见提出的基础,就能够设身处地,提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己对人生的看法和

(七十四)宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容,不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责;任何人都要承担各种各样的后果。否则,对方会一而再再而三地犯禁(错),显示出软弱。