也或许你的种子永远不会开花：
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在 孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
想教育出优秀的宝宝，妈妈首先要学会对孩子说以下五句话。
1、“自己来做决定吧。”
如果你想让孩子做某件事，或停止做某件事，建议你这样说。这么说是为了让孩子了解，他要为自己的行为负责任，从而培养孩子的责任感。
2、“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。”
身为父母，总免不了会责备孩子。这个时候，最重要的是就事论事，这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。
3、“你其实是想说什么？”
有时候，孩子会无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜欢！”这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。等孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。
4、“你来试试帮我解决这个问题。”
这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的'行为是受欢迎和受尊重的，让他可以不把你看做是他的对立面。当孩子在做不恰当的事情时，这样说还能让孩子懂得什么事情在什么时间不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”
当孩子又在跟你讨价还价时，你一定要清楚地告诉他这句话。你要让孩子了解，每个人只有在他真正需要的时候才能得到。比如孩子的表哥买了双新鞋，那是因为鞋子小了，并不意味着所有的小孩子都需要买双新鞋。
面对即将到来的暑假，作为决定者的父母又该如何做到从孩子的立场出发，给孩子们一个 他们所渴望的快乐暑假?在家庭教育中，又该如何把握分寸，防止“过犹不及”?这些问题，是每个年轻家长眼下急需了解和解决的。
又一个漫长的暑假来临了。这对于刚刚从考场中走出的中小学孩子们来说，不啻是一件爽之又爽的大喜事。远离了老师的管教，学校的约束，没有了沉重的课 业压力，父母们都在忙于生计，有大把的时间可以自己支配，该是想干什么就干什么的时候了。但是，如今的暑假生活，似乎从来都不以孩子们的意志为转移，暑假 内容的真正安排者是父母，而孩子充其量也只是那个被动的执行者。那么，面对即将到来的暑假，作为决定者的父母又该如何做到从孩子的立场出发，给孩子们一个 他们所渴望的快乐暑假?在家庭教育中，又该如何把握分寸，防止“过犹不及”?这些问题，是每个年轻家长眼下急需了解和解决的。
过度教育和抑制，让孩子失去童真
齐齐是小学二年级学生，每年暑假，他最大的娱乐就是电脑游戏。齐齐的父母都是高学历的白领阶层，平时对于齐齐不仅学习抓得紧，连儿子的娱乐项目 也有明确规定。受父亲的影响，齐齐对电脑游戏从小就比较偏爱，虽然才十岁，但玩游戏的经历已经不短，他已经能用自己玩的游戏与同伴做交换，来赚取数额不大 的“外快”。
齐齐的父母在教育齐齐的方式上并不传统，但规则明确。他们知道齐齐是个喜欢安静的孩子，对于儿子留恋电脑游戏的偏好，只要是在可接受范围内，也 很少去干涉。齐齐的家境不错，幽静的花园别墅环境是养成他好静不喜动的关键原因。小区内有各种娱乐场所，绿化覆盖率也很高，但这里的树再高大，似乎也只具 备观赏功能，很少有孩子去攀爬，因为这在大部分家长看来是不文明的举动。所以，当齐齐的爸爸偶尔用那种得意的语气告诉齐齐，自己小时候爬树机灵得像只小猴 时，齐齐无法理解，这种不“文明”的举动居然让其父亲如此津津乐道。虽然齐齐的父亲对于自己的曾经颇为得意，但在齐齐的童年教育中，这样的游戏方式从来都 是被长辈们否认的，有时甚至是不屑的。曾经齐齐也对这样的玩乐方式产生过浓厚的兴趣，但都被父母的严厉呵斥所阻止。偶然有这么几次，背着父母的小心尝试， 也因为怕摔伤或弄脏衣服引来父母的责骂而不能尽兴。
渐渐地，齐齐在电脑游戏中找到了新的乐趣，对这些不“文明”的玩乐方式也慢慢地失去了兴趣。
英国国际游戏协会研究人员曾经做过一项调查，发现在如今孩子们的生活中，很多曾经给他们父母童年带来无限美好回忆的传统游戏已经消失了。如今的 孩子，看电视，玩网络电脑游戏已经是家常便饭，但是，他们对于爬树、堆沙堡或是在草地上打滚的乐趣，却一无所知。有英国专家提出了10岁以下孩童应该做的 32件事，计算机游戏并不在其列。
过高期望，让女儿不堪重负
于嘉今年刚读完初二，但暑假还未开始，她的妈妈已经帮她报名去读英语高级口译班。每周一到五白天都有课，两个月后，还要参加考试。今年暑假，于嘉应该没有太多的娱乐时间了。
于嘉的妈妈从小就对她在学习上要求严格，从上小学至今，于嘉的成绩几乎一直保持在学校年级前五名内。记得在小学四年级的期末考试中，于嘉因为疏 忽成绩跌出年级前十名，后来几乎整整一个学期，于嘉都没有过娱乐活动。难得周末，也被妈妈拖去参加各种补课班。在妈妈严厉并近乎苛刻的教育下，于嘉再没让 自己的名次跌出过前五名。于嘉一直文科好于理科，英语更是她的`强项。去年，才读初一的她已经考出了中级口译证书。
每年的寒暑假，是学生们身心放松的时候，但于嘉却很少有享受的机会。或许是习惯了妈妈一直以来的严格管束，于嘉对于假期到来反应平淡，更无兴奋 可言。曾经，于嘉面对自己的假期时间被强行侵占提出过抗议，但在妈妈的一整套理论和育儿经面前，只是学生的于嘉根本没有争辩的余地和能力。逐渐地，于嘉学 会了接受。在学校里，于嘉是个品学兼优的好学生，但也是个孤独寂寞的孩子，她几乎没有好朋友，下课后连可以交流的对象都没有。于嘉也曾把自己这种尴尬的现 状告诉妈妈，希望得到妈妈的安抚和宽解。可是，等来的只是妈妈一句：不交流更好，可以专心读书。妈妈的话尽管让她心里觉得很别扭，但长期以来已经习惯了妈 妈安排一切的于嘉，最终还是只能选择接受。可是，近来妈妈对于嘉的要求不断加码，虽然她并不讨厌学习，尤其是自己喜欢的英语，但面对无止境的要求，于嘉还 是产生了小小的厌倦和抵触。
适当的期望值可以成为孩子进步的动力，促进成才。但如不根据孩子年龄特点、智力水平，盲目而无止尽地不断提高期望，会使孩子产生厌烦情绪，从而影响孩子的正常学习水准，并让孩子丧失信心。家长的这种期望，也就会变成失望。
过分呵护，使女儿感到深深愧疚
刚刚经历了高考，面对即将到来的暑假，思宇感到身心轻松。思宇今年就要上大学了，但在家里，这个大姑娘依然是饭来张口，衣来伸手。思宇的父母都是极普通的工薪阶层，照顾思宇已成为他们生活中的重中之重。一直以来，做饭是爸爸的拿手活，而妈妈，整个就是思宇的贴身保姆。
作为独女，思宇一直以来，享受着父母全心全意的爱和呵护，至今还未洗过一件衣服，更别提做其他家务了。高中时，思宇就读的重点中学出了名的严 格，学业繁重，每天回家后，除了吃饭就只能闷头做作业，几乎天天晚上都要做到十一、二点。看到女儿如此辛苦，妈妈心痛不已。每天早上，思宇爸妈总是六点准 时起床，为思宇准备早餐。等到他们忙得差不多了，才把睡眼惺忪的女儿拖到盥洗室，并把早已准备好的牙刷牙膏送到女儿手里。女儿刷牙的时候，思宇妈妈赶紧为 她放好洗脸水。母女忙得差不多时，爸爸也已做好早餐等女儿来吃了。趁思宇吃饭时间，妈妈抓紧给她整理书包，然后是帮思宇穿袜穿鞋，吃完早饭的思宇拿着书包 走人即可。每天放学回家，思宇妈妈早就已为她准备好了换洗衣服，并放好洗澡水，洗完以后，妈妈赶紧为她收拾浴室，而爸爸则将可口的饭菜摆上桌，等思宇穿戴 好后全家人才开始吃饭。思宇的家境并不富裕，爸爸单位效益差，工资微薄，妈妈也只是公司的普通会计，但是，无论是吃喝还是穿戴，思宇父母总是尽一切所能来 满足女儿的要求，就怕一个疏忽，委屈了女儿。
如今，父母终于含辛茹苦地把女儿养大成人，可以松一口气了。但是，即将成为大学生的思宇，至今依然是个家务“白痴”，在这方面对父母的依赖已经 让她自己都感觉到了不妥。她想改变，想从头学起，所以，她想利用眼前的这个暑假进行家务“扫盲”，但她的计划并未得到父母的赞同。为此，思宇与妈妈起了争 执，但妈妈却这样对女儿说：爸妈没其他的本事，让你过上舒适富裕的生活，也就只有在这方面为你多分担点，让你过得比别人轻松、惬意，也让我们自己心里觉得 好过点，亏欠少点。听了妈妈的话，思宇心里觉得酸酸的，同时还有一种深深的愧疚感和压迫感。
对孩子的照顾应随其龄的增长而逐渐减弱。过多的替代，就是对孩子自理能力的剥夺，促使孩子向退缩心理发展，同时也让孩子的内心产生莫名的压力。
家长的“爱”也要适可而止
如今，大多数家庭只有一个孩子，家长都希望自己的孩子长大成龙成凤，这种善意的愿望本无可厚非。但是，父母在严苛地教育孩子，一意孤行地为孩子 设计未来的同时，是否也应该考虑一下孩子的真正需要和感受。爱孩子、呵护孩子当然没错，但这其中的分寸该如何拿捏，却是一门学问。中国有句俗话 “可怜天 下父母心”，“再苦不能苦孩子”，自从孩子生下来，其父母不管是腰缠万贯的富翁，还是一贫如洗的穷人，都对孩子呵护备至，从吃喝拉撒到大大小小的事务都是 父母包办代替。所以，中国的父母或许是最好的父母，中国的子女也可能是最“幸福”的子女了……
相反，和中国的父母比起来，国外的父母似乎显得更 “狠心”一些，只要子女到了一定年龄，父母就会把他们从身边坚定地推开，让他们自由去闯荡和发展，他们信奉的一句名言是：最早让孩子独立的，就是最好的教育。
“给孩子宽松的环境，让他们多一些自由。”这是法国家庭教育专家从成功和失败的家教中总结出来的经验，这对我们现有的家长应该会有所启迪。
家长是不能陪孩子一辈子的，也无法照顾他们一辈子。该让孩子独立去完成的事情，坚决不能越俎代庖，包办代替，否则所培养的孩子只是永也长不大的嫩苗、幼苗，经不起风浪，经不住考验，又如何去适应未来社会的竞争?
