本学期，我们学习了很多
是啊，海洋、天空固然宽阔，但是人的胸怀为什么比海洋和天空更加宽阔呢？有一件这样的事：美国有一位逃兵，在战争期间开了小差，即将被处死，但是林肯总统宽容大量，饶恕了这位逃兵，使他从逃兵变成一个英勇无畏的战士，为国家效了力。由此可见，宽容的力量有多么大。
在平常生活中，我们难道就不能宽容一下吗？比如前几天吧，刘雨航和魏俊豪打了起来，他们“两败俱伤”，打得难解难分，要不是程伟前来阻止，恐怕他们要一直“战斗”下去。起因很简单：爱开玩笑的刘雨航摸了一下魏俊豪的头。魏俊豪被惹火了，“啪”刷了刘雨航的脸。我现在都想不明白，不就这一下吗？难道魏俊豪就不能宽容吗？宽容是金。我们一定要学会宽容！！！
1、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
2、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
3、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠
4、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——毛泽东
5、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克·吐温
6、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
7、一个教师写一辈子
8、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
9、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
11、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
12、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
13、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
14、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
15、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
16、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
17、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。——迈克尔·盖森
18、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的'源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
20、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
21、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
22、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
23、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
24、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
25、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——威廉·萨克雷
26、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
27、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提
28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
29、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
30、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
32、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
33、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子()
34、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
35、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯
36、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
37、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
39、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威
40、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
41、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——赫伯特·斯宾塞
42、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
43、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
44、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔
我最喜欢的一句名言(一)
人人都有一句名言作为自己的
居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放座椅。爱迪生常对助手说：“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 这句名言也帮助我过了一个又一个难关，其中那次暑假的事令我至今记忆犹新。
记得那年暑假，我报名了剑桥英语的考级。考级分为口语、听力、读写三项，所以要背许多的考题
到了考级的那一天，考的所有题型我都会，于是我不费吹灰之力就将考级证书拿到手了。
这就是我最喜欢的一句名言，它时时激励我前进！我劝告同学们：一定要珍惜时间，珍惜每一个日日夜夜，要做生活的强者，不要沦为时间的奴隶。
我最喜欢的一句名言(二)
在我记忆的心扉里，有着许多方面的名言：道德方面的、思乡方面的，读书方面的.....在这些名言中，我最喜欢的一句名言是“读书破万卷，下笔如有神”这一句。
我是一个不爱读书的人，到考试的时候就非常紧张。但是，有一句格言给了我启发，让我喜欢上了学习，考试时也就自然不紧张了。那这句名言是什么呢?那就是：“读书破万卷，下笔如有神。” 这句格言意思是说：大量地阅读，写作时就会如有神助。
我记得有一次，比我小五岁地妹妹要和我玩成语接龙，我心想：“竟然这么不自量力，竟敢和我比?你肯定输定了!”比赛完了的时候，简直就是让我出乎预料，我输了，可我不在乎我这一点的成绩，照样不学习。这像我故意输给她的一样。
我还记得有一次，我和我的同学玩游戏时，突然，她问道：“星期五是谁?我心想：”你连这个都不知道?这不就是天数呗。”我说：“星期五是天数，不是谁。“那个同学哈哈大笑说：“星期五是《《鲁滨
孙漂流记》》里面的人，你连这个都不知道，笑死我了!我的脸顿时红到了耳根，可我身上就像是全身都红了。
“读书破万卷，下笔如有神”。这句话使我受益不浅，它现在已经成为了我的座右铭，它激励着我怎样写作，我非常喜欢这句名言，它将伴着一直到永远。
一句名言给我的启示
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这是我最喜欢的一句名言，因为它告诉我们光阴是很宝贵的，是用金子也买不回来的，时间的珍贵胜过金子，因此，我一直把它当做我的座右铭。一次
急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。又过去了半节课，我的'心越来越急，字写得越来越潦草，越来越差了，可是时间不等人，下课铃响了，还好老师还给我们多加了五分钟检查时间，我就趁着这宝贵的五分钟继续写作文，“时间到！大家把笔停下来，把试卷从后往前传！”还好，老师话音刚落，我就将作文写好了，真是值得庆幸啊！可是，这么答题，分数到底是多少？不过，一定不会好。我想着，走出了教室。几天后，试卷发下来了。结果，分数果然在我的意料之中，我考了90分。回家以后，爸爸语重心长的说：“时间是不等
我最喜欢的一句名言(三)
“如果你因为失去太阳而流泪，那么你也将失去群星。”这是泰戈尔的《飞鸟集》中的一句名言。太阳西下后随之而来的是夜晚，夜晚有群星，如果流泪视野则会变得模糊，边看不到其他东西了，当然也就包括了群星。
有位企业家在商场上有着惊人的成绩。当他在事业到达巅峰的时候，有一天陪他的父亲，到一家高尚的餐厅用餐，现场有一位琴艺非凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之猖狂。便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。“”是呀，孩子，”他父亲答复，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
花开花落总有时。有个叫雷?克洛的美国人，他出生那年，西部淘金热正好结束，一个可以发大财的时代与他擦肩而过，中学毕业后本该去读大学，可是又碰上1931年的美国经济大萧条，读大学的机会因没有经济支柱而丧失。后来他涉足房地产，生意刚刚打开局面，第二次世界大战爆发了，房价急转直下，结果被弄得两手空空。56岁那年，他来到加利福尼亚的圣伯纳地诺城，发现牛肉馅饼和炸薯条非常好卖，于是就去一家餐馆打工，学做这种东西。后来，这家餐馆转让，被他接了过来。到1996年，这家小餐馆在地球上的分店已达到5637个，年收入为43亿美元，这家餐馆的名字叫麦当劳。
如果雷?克洛因失意而就此一蹶不振，那么他这一辈子也必将碌碌无为，而麦当劳也不可能在今天家喻户晓。
我们常为失去的机会或成就而感叹，但往往忘了为现在所拥有的而感恩。失去
是一种痛苦也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。失去了太阳，可以欣赏漫天的繁星；失去了绿色，得到了丰硕的金秋；但是如果你因为失去，而完全陷入痛苦的海洋里，那么你就难以看到灿烂的星空了。
如果花儿不能为我绽放，那么何不留给他人欣赏。有一次，甘地乘火车外出办事，由于拥挤，他上了火车才发觉自己的皮鞋掉了一只，而此时火车已经启动。正当全车厢的人都在为甘地惋惜的时候，他却做了一件令人不可思议的事情：他迅速脱下另一只皮鞋扔到了车窗外。
甘地说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以拾到一双鞋，这或许对他是个收获”。
这样坦然面对失去，也是一种洒脱，也是一种获得。
如果霍金因失去行动能力而陷入迷茫，哪来黑洞面积定理的证明，又是谁创造宇宙的“几何之舞”；如果司马迁因身体遭受创伤而停止记录，那么哪来的千秋史记；如果贝多芬因失聪而停止创作，谁又能创作出《第九交响曲》如此美妙的乐章？
孙武、邓朴方、张海迪、奥斯特洛夫斯基、罗斯福、海伦?凯勒，一个个名字的背后，是一个个不屈奋斗的身影，是在失去太阳之后，能够骄傲地仰望星空之人。
“如果你因为失去太阳而流泪，那么你也将失去群星。”我们应当坦然地面对失去的种种，有时候失去是一种幸福，而真正的幸福来源失去之后的坦然。让我们多一份洒脱，去仰望头上的灿烂星空。
