有限与无限的游戏读后感1
看到同事买了，拿来翻了一下，马上觉得是一本好书。于是花了两天时间读了一下。
阅读过程中，一直在用涂书笔记做摘录。几乎是大段大段地抄写。书写得很杂，但在很多方面都很有启发性。据说是作者一身哲学思想的总结。写成格言体的形式，让人想到尼采的风格。不过比尼采的东西要有逻辑得多，所以读起来也没有那么费力就是了。
大致写一下书里说了什么。有限的游戏是有边界，有目的，剧本化的，参与者的目标是为了获得最后的胜利，结束游戏。而无限的游戏是视域的，奇迹的，参与者的目标是为了继续玩这个游戏。我想，无限游戏是一种开放的心态，而有限游戏之所以有限，就在于其无法抱持一种开放，因为加入开放了，那么边界就会被冲破，整场游戏就变成视域性的了。作者在这一点上，似乎抓住了文明进化的根本动力。无限游戏作者一直没有明说清楚，有时候我会怀疑作者的观念是否经得起推敲。倒是作者借助有限游戏的概念对世间的很多事物表达了非常有意思的见解。平心而论，作者的无限游戏，让人反复地联想到生物的进化。生物的存在，就是一场无限游戏，如果套用书中最后一句话，世上只有一个无限游戏，那么作者是否就是在说，只有生物的存在是这场无限游戏呢？可是看书的其他部分，作者又好像就无限游戏阐述了许多超出生物本身的特性。
正如一篇评论所说，书中对于机械文明抱持了一种农民式的价值观念。我个人很实在分不清园丁与用机械操作的工人有什么本质的区别，不过是人的工具使用不同而已。作者提到现代文明也是自然的，相较于马克思的观点要更经得起推敲。然而，批评归批评，作者的这种反对机械的观念也确实有很多启发性的东西，和之前提到的有限游戏无限游戏其实一脉相通。
另外本书还潜移默化地套入了作者自己的价值观念，而这些价值观念在我看来并不像有限，无限游戏那样具有说服力。比如邪恶后面的观念，比如无限游戏是没有对抗竞争等等。
有限与无限的游戏读后感2
当你玩一个计时通关游戏的时候，游戏里面的宝箱之类，你肯定不会所有都捡，因为当时间到了的时候，你所捡到的也就没有任何用处了，所以，你的目的是有限的去捡，然后想办法通关，进到下一关，才是你考虑的根基，所以想要无限游戏，就得有有限游戏思维，即在每一关里面有取舍。当若是玩一个无限游戏的时候，比如征服世界的游戏（不限生命，不限时间，征服为止），你永远不死，于是所有的准备一直都在捡啊捡，反正今天玩玩了，明天继续，于是就会在乎每一个捡宝贝的引起的冲突，这就是无限思维的时候，每一个得失就看重了。人一样，当你觉得生命是无限大的时候，你就会计较身边的每一次得失，当你知道每个年龄段都是计时的时候（20-30岁只有黄金10年），你就不会在乎那么多了，只要往前走就好了。
从游戏方面，分为有限游戏和无限游戏。一般是有限游戏居多，其在一定的范围内、规则下，你要去完成某个任务，获得一些奖励，然后又去完成什么任务，再获得什么奖励，如此，循环往复，直到最后获得一个“game over”的画面。
另一个是无限游戏，理论上是没有终点的。最有代表性的莫过于“俄罗斯方块”。“俄罗斯方块”像极了人生，一开始玩这游戏，你就知道终点是失败。虽理论上讲，俄罗斯方块是个无限游戏，但人的脑力、持久度终有慢过程序的那一个零界点，接着就是“游戏结束”，宣告失败。人一生下来，就已经走在了***亡的路上，但人一般对死亡没什么概念或者感受很模糊。死亡的边界，死亡的感受，死亡之后要去干什么，什么时间死亡，都不清楚。因此，人们虽然知道最终的结局，但由于缺乏对死亡的感知，还是热火朝天的活着，都想在这世间留下浓墨重彩的一笔，直到大限将至。
当你知道事情是有限的时候，反而会采取无限的游戏态度来对待，宽容、坦然、宏大、追求更重要的东西；当你知道事情是无限的时候，会采用有限游戏的态度来对待，更在乎当下的细枝末节。所以他们是悖论的，也是相辅相成的。
有限总会追求无限，所以生命就会被各种有限的执念撕扯，个体、生命也就只剩纠缠与纠结。所以，或弃我执，以无为，向佛道；或寻其大者，以有为，脱小纠缠，入大思量。
有限与无限的游戏读后感3
“世上至少有两种游戏。一种可称为有限游戏，另一种称为无限游戏。有限游戏以取胜为目的，而无限游戏以延续游戏为目的。”詹姆斯·卡斯在书的开头就写下了这样的话语，给“有限游戏”和“无限游戏”做出了简洁但不简单的定义。
有限游戏之所以“有限”，不仅仅是因为它有明确的开端，明确的终结，还存在着明确的界限，如时间界限、空间界限和数值界限。什么时候开始，什么时候结束，这就是有限游戏的时间界限。棋盘游戏只能在棋盘的范围内下棋子，不能把棋子下到棋盘的外面，这就是有限游戏的空间界限。这个游戏规定只能有一个胜出者，这个规定胜出者的名额，就是有限游戏的数值界限。
在日常生活中，我们常常经历着有限游戏，如参加单位的岗位竞聘，参加一场演讲比赛，或者是用手机打一把王者荣耀，这些经历都可以看作有限游戏。从结果上来看，只能有一个人或一支团队可以赢得这场游戏，其他人将会在这场游戏中失利，但他们中有的人会在游戏结束时获得排名，收获排名所带来的相比冠军更少的奖励，更多的人没办法获得冠军头衔或排名，但他们会在这场游戏结束后收获经验，体验了丰富的生活，努力成为更好的自己。
与有限游戏不同，无限游戏以延续游戏为目的，无限游戏的参与者并不会在这场游戏当中去竞争某个头衔，而是共同维护游戏的规则，希望游戏一直延续下去。从游戏的运营角度来看，无限游戏的唯一目的，就是阻止游戏结束，让无限游戏的每一个参与者都一直参与下去。在无限游戏的进行过程中，无限游戏的参与者都会不断地检查无限游戏的“规则”或者“边界”，如果“规则”或“边界”使得无限游戏产生了结局的可能，无限游戏参与者会自发地修改游戏的“规则”，使无限游戏真正“无限”下去。
有限游戏参与者在界限内游戏，致力于获得游戏的胜利，努力获得头衔，所以对于有限游戏参与者来说，游戏结果很重要。无限游戏参与者与界限游戏，不强求获得头衔，而是不停地发现界限，改变原有的认知，打破自己人生的边界，打开自己的视界。对于无限游戏参与者来说，阶段性的结果虽然重要，但是过程的体验更加重要。
“如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。”多年前流行的.一句话，概括了这本书给我最大的感触。很多时候，我们都在有限游戏中迷茫、懊悔、为自己没能成为冠军而遗憾，过分看重结果，导致我们遗忘了包裹着当下这个有限游戏的无限游戏——人生。站在人生这个无限游戏的维度去看，当时的一件件事情，一次次有限游戏，收获最大的或许不是最终的排名、头衔，而是在这一段段经历当中收获的经验与体会。人生的长度早已设定好，自信人生也超不过二百年，但是人生的宽度与深度，是由我们自己的经历支撑的，这些有限游戏中收获的经历与体会，共同扩展了人生的宽度与深度。
在工作当中，有限游戏的参与者开始工作，是为了将一段时间用工作来填满；而无限游戏的参与者开始工作，是为了将一段工作用时间来填满。有限游戏参与者只看到工作，看重结果的他只想花费时间来完成工作，对他而言，工作是被动的，是被分配的，用时间来完成工作以换取薪酬，保持头衔，是等价交换的一种方式。但是对于无限游戏的参与者来说，工作并不是被动的，而是他们用来产生各种可能性、体验人生种种不同的方式。工作中可能会遇到困难，困难即挑战，即当下自我能力的边界。完成这项工作，解决这个问题，需要他们用时间去学习，去尝试，所以是用时间去填满一段工作，用这段时间的努力，打破自我能力的边界。工作是无限游戏参与者不断完善自我，不断成长的工具。
希望我们都可以成为无限游戏的参与者，不过分看重结果，不强求，向内求，不断提升自我，力求认知事物的本质，打破既定边界，收获更加精彩的人生。
有限与无限的游戏读后感4
这是一本看似在讲游戏的书，但却和所有伟大的作品一样，都将世间之普适道理隐喻于其中。无论是生活、工作、学业，都具备相同的特点——在限定范围之下，在限定概念之内，在限定参与者之中的类游戏行为，这与游戏何其类似，作为参与者的我们，究其一生的所有行为，无外乎在这些类游戏中争取更高的排名和成就，究其讨论的出发点而言，是形而上却又十分接地气的。
作者将游戏划分为有限与无限两类游戏，两者之间有着本质的不同，有限游戏以达到目标为最终结局，而无限游戏以延续游戏为最终目的，意即尽量追求没有结局。
从工作角度而言，完成任务是有限游戏，而从任务中找到提升自身的方向而不断进步，就是无限游戏，在外人看来，其结果是相似的，都完成了任务，但游戏者本身却有着天差地别的心态和做事方法，在一个无限游戏者眼中，任务的挑战度是越大越好的，这有助于不断提高处理任务的能力，因此从心态上来说必然是积极的。然而，有限游戏者的心态必然是消极的，因为他们只期待任务越容易越好。
在有限游戏这个存量世界中，资源是有限的，就他们而言，期待周末和法定假期，已经成为宗教般的救赎，而为了争取在一块不大的蛋糕上切出来比别人更大的一块更是不择手段。因此，在一定任务总量之下，如何公平分配任务，是管理者最大的难题，其解决办法无非是多劳多得，这种鸵鸟式的分配方式囿于工作无法量化和每个人心里的傲慢，效果总是维持着表面和平。
而在无限游戏者眼中，世界是增量的，合作、创新、开荒带来的更大的蛋糕，使切分利益趋向于慷慨，因为合作带来的利益远大于自私，在这个世界中天赋与努力才是得利的标准，而不是切蛋糕的人喜不喜欢你。
就我们的生存环境而言，我们常常被迫于有限游戏中周旋，但我们亦不可忘记虽然我们无力改变他人的参与方式，但我们在任何情况下拥有改变自身出发点的自由。
《失控》的作者凯文凯利说：“这本书改变了我对生活、宇宙和其它一切事情的看法。两种游戏的不同，解除了我下一步该做什么的犹豫。很简单：总是选择无限游戏。
毕业典礼上的讲话稿1
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
你们好！我非常荣幸代表六年级毕业班全体教师发言。
今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。今天，同学们最后一次在这里隆重相聚，举行毕业典礼，与美丽的母校惜别，和敬爱的老师道别，向这一段不能忘怀的童年岁月告别，其实更是见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新的开始。首先，请允许我代表全校老师向你们表示热烈的祝贺，祝贺你们顺利地完成了小学阶段的学习，即将踏入中学的大门。我为你们的成长而自豪，为你们的健康发展而骄傲。
六年的时光，两千多个日日夜夜匆匆而过。对于你们来说，这是一段不平凡的人生旅程。在这段旅程中，你们结识了许多关爱你们的老师，悉心关注着你们的成长；朝夕相处的同学，成为你们学习道路上的挚友；而母校优裕的育人环境，把你们从一个个懵懂的小娃娃培养成一名名知识丰富、朝气蓬勃的少年。六年的光阴，母校的每一个角落留下了你们多少欢声笑语，校园的每一寸土地留下了你们多少足迹，记下你们多少次拼搏的身影，又铭刻了你们多少豪迈的誓言。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天。每一位老师都不会忘记：沐浴书香，你们无限的享受着自己的童年岁月；大胆创新，智慧的翅膀肆意的在课堂上飞扬；一篇篇美文，无尽的遐想尽情的在笔尖上挥洒；一张张获奖证书，不懈的努力顽强的在赛场上交融……这点点滴滴，都是母校永远珍藏的记忆，你们，是xx小学的骄傲。
今天，你们走完了小学六年的旅程，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点。未来的生活中，将充满荆棘坎坷和许多的挑战，可是，作为xx小学的一名合格的毕业生，母校已经把“迎难而上”的人生格言深深的刻在了你们的心里。老师相信，你们会用自己的智慧、毅力和勇气，来征服一路上的艰险，展现自己的人生魅力！老师还相信，无论你们走到哪里，都会继承和发扬母校的优良传统，在母校那沉甸甸的荣誉簿上增添浓墨重彩的一笔。
泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，老师的心总是和你们连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。母校期待着你们的好消息。记得常回家看看。xx小学永远是你们温馨的家！
同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我衷心地希望大家在以后的学习中，搏击风浪，在新的征途中取得更优异的.成绩。
谢谢大家！
毕业典礼上的讲话稿2
亲爱的各位老师、可爱的同学们、以及所有的家长朋友们：
大家下午好！七月的暖风催浓了校园的绿荫，五彩的花朵又一次落英缤纷，今天，我们怀着无比激动的心情迎来了第三小学毕业典礼，我谨代表学校向同学们表示衷心的祝贺!在这美好而难忘的时刻，我们抚今思昔，心潮澎湃。春夏秋冬，花开花落，你们与母校并肩同行六年，已是一个朝气蓬勃的少年!
回首这六年，在“以德育人，成就未来”办学理念的指引下，你们团结奋进，硕果累累。明天，你们即将离开母校，浓浓的师生之情、依依的惜别之意，充盈在彼此心间。同学们，你们今天成绩的取得，是老师们用呕心沥血，兢兢业业以及你们自己的努力换来的。此时此刻，牵挂你们的人还是老师，让我们在这里以最热烈的掌声对他们表示崇高的敬意！
你们就要从这里起飞，像雏鹰一样展翅高飞，去放飞理想，放飞希望。在此，我想叮咛你们几点，送给在坐各位同学：
一、善良、梦想
亲爱的同学们，未来的道路很长，送你们两个词共勉：善良、梦想。善良是正向的、积极的人生态度与取向。请相信，一旦你拥有了善良，你就会理性面对不满，平和面对周遭的人和事，日渐长成善良的参天大树！梦想伴随你一生由兴趣到志趣，伴随一生的一种追求，一种信念。希望你们心中永存梦想！哪怕你失败，哪怕你颗粒无收，但因为你有过爱好，有过追求，有过梦想，并为此努力过，你的一生就不会碌碌无为、苍白无力。
二、新起点、新征程
今天，你们还是这里的小学生，明天，你们就要奔向初一年级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁！这是一个新的飞跃，我衷心地希望你们慎重而又明智地选择自己的前途。今后的路就在你们的脚下，希望你们要走好自己的路。
人的成长，就是在不经意之中完成的，你现在知道了努力，将来就不会后悔。面对一个全新的环境，面对陌生的同学老师，面对未知的挑战，也许会有很多的挫折、困难等着你一一面对。你们要告别天真，走向沉稳；脱去稚气，获得自信；抛弃依赖，懂得自尊、自立、自强。同学们，小学毕业是一个里程碑。但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的学习的开始。希望你们能够在以后的学习和生活中更加努力，脚踏实地、勤奋耕耘，收获人生更多的精彩。
三、未来属于你们
亲爱的同学，你的生命是打开了再也合不上的画卷。回归阅读，才会丰富你生命画卷的色彩，饱满你生命的宽度和厚度。未来的生活中将充满荆棘、坎坷和许多的挑战。要用智毅力和勇气，来征服一路上的艰险，攀上顶峰去领略那神奇秀丽的风光。因为美好的未来属于你们！
四、家长的嘱托
今天是一个光荣的时刻，是一个庄严而充满希望的时刻。在此，我谨代表学校向家长们表示衷心的感谢，感谢家长对我们学校工作的理解与支持!我们陪着孩子们走了六年，可你们是要陪伴他们一辈子的良师益友。希望在这个至关重要的暑假，你们可以一如既往的陪伴他们读书、看报；和他们聊天宽地阔，畅未来之梦；与他们一起去游山玩水，感受自然；鼓励他们了解社会，进行实践。这是一个至关重要的暑假，要让我们的孩子感受生活的丰富多彩，生命的博大乐观。要让我们的孩子赢在起跑线上。
同学们，在今后的学习、生活，在今后的人生路上，以一颗充满爱的心灵去面对生活中的挑战。母校永远是你们坚强的后盾，永远是你们的精神家园。
最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事顺心，预祝学子们在毕业考试中取得理想的成绩！谢谢大家！
毕业典礼上的讲话稿3
亲爱的同学们，尊敬的各位来宾、老师们：
大家下午好！
慈龟山草木扶疏，无之海水漾琉璃。同学们三年的二中生活，到今天就要划上句号。最不舍的道别将把青春记忆镌刻于心中，最真情的祝福将陪伴你们踏上新旅程。感谢同学们三年的陪伴，你们的活泼与灵动诠释了二中教育的卓越，你们的提升与发展印证了二中教育的不凡！
作为20xx年的毕业生，你们拥有了一段特殊的经历。席卷全球的疫情，锤炼并检验了你们的自律、自觉与自主品格，也让二中教育“沧海横流，方显英雄本色”；刚刚过去的高考，会让你们尽显“王者荣耀”。你们让我看到了未来中国和世界进步的力量！
青岛二中是一个“另类”的学校，可是我们所做的却是最纯正的教育。自古以来，教育存在的意义就是支持每一个人最大化发展。所以，二中总是竭尽全力，为每个人天赋自由完美地绽放创造一切可能的机会和平台。我坚信，在二中的三年，是你们人生中最值得自豪的学习时光，因为所有的体验和磨砺，都为你们的未来预设了无数种精彩的可能！
今天，我们生活在一个日新月异的时代，社会的发展、科技的进步让我们时刻置身于充满了许多变数和可能的时空中。这个时代最大的特点就是不确定性，这极大地增加了每个人做出价值判断和选择的难度，也让人很容易在沉沉浮浮的环境中迷失自我，甚至被各种似是而非的观点所绑架。生命的银河里，我期望每个二中学子是能够给夜空最大光亮的星星，这很大程度上取决于，你是否能够独立思考以及由此所汇聚的“核能”，最大化地奉献给社会和人类发展。
独立思考不是标新立异，而是对良知的理性坚守；不是特立独行，而是对真理的激情热爱；不是异想天开，而是对人类文明的执着追求。它是一种对自我严格的审视，也是对世界清晰的认知；它是一种价值判断能力，也是明辨是非的本领。人类的进步力量、个体的价值体现、人类的本质特征，无不通过独立思考充分彰显出来。
一个人独立思考才会有独立人格。每个人的人格尊严是以独立思考为前提的，作为承担“中华复兴”责任的“后浪”，独立思考应是你们最基本的特质。独立思考，便意味着不盲目从众，不随波逐流，也意味着要面对坚持真理性思想的风险。虽然，那些扼杀真理性思想的极端方式，在今天的文明时代不会重演，但是自信、勇气和毅力，仍然是独立思考的“护身符”。独立思考是拥有独立人格的标志，是我之所以为我的根基。它的价值在于坚守良知和担当责任，为人类文明开辟通向更远地方的道路。
独立思考能够激发一个人开拓创新的精神。有独立的思考能力也就打开了创新的大门。人类对未知世界的探索，是一种伟大且宝贵的本能，前人的探索让我们站得更高，看得更远；但是，每一代人有每一代人的使命，突破前人的禁锢，必须依靠我们独立而且独特的思考，勇敢地冲破藩篱，进入到一个新奇的世界，智慧的火花就会迸发，创新的种子就会萌芽。
独立思考意味着一个人拥有了独立的价值判断力。钱穆认为，人有两个生命，小生命由外向内，生存；大生命，由内向外，贡献。有人说，“只会用自身境遇锚定价值坐标的人，是没有什么真正价值观的人。价值观这件事的出发点从来不仅仅是关注自己的命运，而是关心众人的命运，并且相信它最终与自己的命运相关。”我们处在一个纷繁复杂的世界，海量的资讯让人难辨真伪；不同的立场会离析我们的关系。许多言之凿凿的事件最后却是反转的结局；许多吸引眼球的观点为的却是流量。浮躁的时代，少有人去探求真相，去辨析道理。如果我们有独立思考的能力，就会有正确的价值判断，也会磨砺出应对和解决这些问题的智慧。
我一直倡导各位学子“做会独立思考的二中人”，就是因为作为未来世界的领导者、创造者，你们不能只是汲取，而应当拓展思考路径，真正生成和升华出独立思想，以此攀登人生“第二座高山”。
老师给孩子的一封信1
亲爱的孩子们：
你们好！
我是你们的朋友，晓晴老师。我在一师工作、生活已经16年，学校如同我的家一般，承载着我的欢笑与泪水，成绩与教训，也成就着我的价值。和同学们一样，我每天待的最多的地方不是自己的家，而是一师校园，对于我来说，一师已经不仅仅是工作的地方，更是心灵的港湾。那份对一师真挚的感情浓烈而又深厚，相信同学们也是感同身受。
在我的眼里，一师的建筑独特而典雅，景色也格外优美。平时工作之余我总爱到学校里四处逛逛，捕捉一师无数的美丽瞬间，我总喜欢将它的美好分享在腾讯微博，微信朋友圈，QQ说说里，让我的朋友们也一睹一师的风采。我最骄傲的是每当有朋友来咱们学校时，他们都会流露出羡慕的眼神和赞美的话语，让我深深感受到作为一名一师人的自豪。然而，尽管风景如画，却总是有那么些墨迹破坏了这美丽的风景线。学校宣传栏里张贴的各种各样的商业广告，严重破坏着我们的校园环境。每当我看到这些广告时，我总会想，我应该要怎样做呢？
虽然一个人的力量是渺小的，但我知道当我们团结一致时，我们将拥有无尽的能量！孩子们，让我们一同携起手来，多一份责任心，共同建造洁净美丽的校园！一师需要每一个你！晓晴姐姐与你相约！
写信人：xxx
日期：20xx年x月x日
老师给孩子的一封信2
亲爱的孩子们：
你们好呀！
欢迎你们加入到王府幼儿园大三班这个大家庭中。我是你们的主班老师刘老师。
我是配班老师李新苗老师，大家可以叫我苗苗老师。
我是保育老师许荣，孩子们可以叫我许老师。
今天我们想和你们一家人分享一个故事《花婆婆》。
全球气候变暖，北极熊饿得皮包骨头，造成这些的原因是人类的破坏行为。
曾经有记者问一位诺贝尔获得者：“你接受的最好的教育是在哪所学校？”他说：是幼儿园，因为那里教会我要排队，不浪费，要有礼貌。
幼儿时期是一生中最关键的时期，储存着温暖和爱，开心的大笑将会温暖一个人的'一生，哪怕在他最难熬的日子里，想到开怀大笑，想到收集的爱，都会鼓起勇气继续生活。
所以，愿你们创造美好，收集美好，成为世界美好的中心，影响到其他人。
新新的教室、新新的书、新新的环境、整个假期，工人师傅们装饰外墙，添加新的大型滑梯，老师们学习，丰富自己的知识。我们的王府幼儿园越来越美，像一座城堡，知识的城堡，快乐的城堡，这些美好在他们手中生成。
孩子们，愿你们成为美好事物的中心，发现身边的美好并主动创造美好。开学之后，你们成为整个幼儿园小弟弟妹妹的哥哥姐姐，希望你们礼貌待人，遵守规则，团结互助，勤学好问，积极进取……
非常期待见你们的大三班老师：xxx
20xx年8月26日
老师给孩子的一封信3
亲爱的孩子：
你好，首先要感谢班主任x老师，让我们可以写信和孩子交流，借这个机会，还要感谢在这三年里所有的科任老师默默地付出，辛勤地耕耘。老师传授知识给我们，让我们终身受用无穷。不只是孩子要感谢，我们做父母的也感激不尽。
家铭，当你看到这封信的时候，已经离第三次月考没多久了。不可否认，一进入初三，你比以前更加努力了；但离中考确实很近了，也就一百多天。我不知道未来一百多大的日子里，你还要经历些什么，不过既然已经跋涉了快九年，但我也希望你在未来的一百多天里要拼尽全力。希望你在这一段时间你平静自己的心，即便自己不是绝顶聪明。也要相信勤能补拙。请不要轻言放弃，就象我们一起看篮球比赛，不到最后一秒，也很难说谁赢定了。请你相信付出必有回报，跌跌撞撞才是生活，你要把每次失败当成下一次成功的路基。只要坚持，你就会取得进步，那样的时候你不要放松，因为你放慢的时候，别人并没有，你进步的原因是你落下了很多。所以，别人在走的时候你要跑，别人跑起来的时候，你必须加速。你没有资本去琢磨"王者荣耀"。用手机和别人闲聊。将来你长大了，成才了，有更多有趣的，高品质的生活方式在等着你。我们小的时候，“滚铁环”最有趣，现在还有谁在玩那种游戏。现在轻松了，将来就轻松不起来。现在“优雅”了，将来就难“优雅”起来。干别人不愿意干的粗活，累活，还的看别人的脸色，受气，没有好的报酬，被迫谋生。如果现在都“火烧眉毛”还不停下来用功学习，只会毁了你自己。
亲爱的孩子，你知道你的父母没有显赫的背景，没有能为你铺出一条康庄大道，你不要怪我们，因为你没有其他选择，对你而言，通往未来的路只有一座叫“中考”的“独木桥"。 而这一条路只能靠你自己披荆斩棘 ？，你要知道你所做的一切不是为了任何人，只是为了你自己。孩子，如果你要问我们家的“传家宝”是什么？我现在就告诉你——“一切靠自己”我和***妈都是在二十多岁离开四川和重庆，没有熟人，没有靠山到新疆谋生。我们就是秉着“一切靠自己”这个信念。我也知道你的爷爷也是独自一人到四川阆中成家立业。如果你还想知道爸爸的人生格言，我也告诉你——“种瓜得瓜，种豆得豆”。种下去的是玉米，绝对涨不出一个大西瓜来。如果你种下去是希望，将来必定成功。如果光阴虚度，将来你能干什么，答案早就有了，不用等将来。？
亲爱的的孩子，做任何事情都有他的方法和窍门，希望你能掌握正确的学习方法，不断提高学习效率和效能。一张罗盘，无论多么精准，也不可能手捧着它，就能到达大洋彼岸；一幅图纸，无论多雄伟，也不可能眼看着它，就能成为高楼大厦；一本秘笈，也不可能口诵着它就能练出盖世神功。只有行动，罗盘。图纸。秘笈都是无本之木，无源之水。只有行动，才能把一切付诸现实。今日事，今日毕，养成独立自主的习惯。做事要有计划；没有计划，人就会闲着，无所事事，打不起精神。有了计划，人就会精神倍增，做事就有了激情，有了激情才会产生智慧的火花，做事才有效率。这会儿学语文，语文完了学数学，数学完了背单词，单词完了学历史。这是一个比方，具体的计划要根据实际情况制定。知道要好好学习就制比较周密的计划——有了周密的计划并执行——这就会学好，这是一个良性循环。
孩子，请不要埋怨父母的无能，“一切靠自己”。将来的时代，知识更新快，文明长度高，干啥都得有文化。当父母没文化，教育孩子都会闹笑话。到那时你从事何种职业，如何谋生，谁都帮不了你，决定现在“十字路口”的你。孩子，加油。
祝： 快乐，健康，进步！
爱你的老师
20xx年xx月xx日
老师给孩子的一封信4
亲爱的同学们：
写给你们这封信的人，不是爱你的无微不至的爸爸妈妈，不是一直悉心为你解答的老师，也不是你的闺蜜或者兄弟……是一位不算太优秀，却总是满怀信心和热情的“学姐”。几年前，我也跟你们一样，即将跨入这第一次人生的博弈。
首先，我要祝贺你，初三是一次激动人心的奋战，终于到了这一刻，你所有的努力都将得到回报，你离赢家只有一步之遥。
在今后的日子里，老师将与你们朝夕相伴，同学们与你一起备战，你们将一同走过生命中最亮丽的青春季节，内心满怀梦想与激情。
其次，我要提醒你，初三的路有些崎岖，有些坎坷；初三的路上少不了犹豫和彷徨，少不了懈怠和忧伤…然而，你一定要在这些内外压力排山倒海汹涌而来的时候坚持住自己。
曾经有初三的学妹这样对我说：“我简直无法再忍受每天写不完的作业，看不完的书，周末理不清的试卷，父母期望的眼神，这一切都压得我喘不过气。”
我知道此刻你正体会一中滋味叫做“煎熬”，这样的感觉就像阴霾的气压死死压住你，你却推不开那样无力。
我知道是什么在困扰着你，是父母的期望，是自己失败的幻想，是身体无法抗拒的疲惫……可是，此刻我希望你能好好调节自己。当压力大的时候，多与父母聊一聊，多与同学说一说，多与老师谈一谈，把紧张的情绪释放出来。你要相信，此刻，其他人也同你一样，也在与内心的负面情绪抗战。
当你解不开一道复杂的数学题，静下心来，不要惊慌，失败者在找借口，而成功者永远在寻求方法……
当你遇到旗鼓相当的对手时，放开焦虑，不要担心，做好你自己，把握好细节，让对手激励你进步……
人生似一场马拉松，每个人都在漫长的道路上寻求希望，初三只是路途上一个小小的转折点，同样，也是另一个崭新的起点，在这里，你更能学会什么是成长。
时光荏苒，当你初中生活结束的时候，你会感谢曾经在教师里斗志盎然、埋头奋战的自己。
风雨过后才会有彩虹，为了20xx加油吧，少年！
老师
20xx年6月12日
老师给孩子的一封信5
亲爱的孩子们：
你们好！
再过不久你们即将成为一名神气的小学生了，将带上鲜艳的红领巾，不管怎样，你们已不再是那个刚进幼儿园时大喊“妈妈”，大叫“回家”的泪娃娃。
非常幸运，能成为你们人生旅途第一站的启蒙老师；多么幸运，能与你们共同记录人生中最精彩的时光——童年的灿烂、青春的辉煌。孩子们，记得吗？我们美丽的幼儿园，还有那些可爱的小伙伴们和爱你的老师们。
春季，我们一起找春天，看小草发芽，鲜花盛开，听小鸟啼鸣，闻泥土芳香……明媚的春光中，我们共同播下绿色的希望。
夏季，我们在墙角觅蜗牛，在小泳池里戏水，大家追蜻蜓，捕蝴蝶……炎炎夏日，却挡不住我们挥洒快乐的水花。
秋季，我们拾落叶，赏菊花，操场上一起玩沙捏泥，踢球跳绳，唱着秋天的歌谣，画着丰收的图画……金灿灿的季节里，我们共同收获成功的喜悦。
冬季，我们在晨风中锻炼，大踏步、小踢腿，帽子、围巾、大衣、手套堆成山，全副武装的小企鹅成了热气腾腾的运动员……暖暖冬阳，为我们摄下了永恒的记忆。
春夏秋冬，你们甜甜的笑和咯咯的笑声留在了幼儿园的每一个角落，留在了老师们的心田里，成为了老师们人生中最华美的乐章。四季轮回，老师们也惊喜地发现你们已在不经意中悄悄的长大。谢谢你们，孩子们，也谢谢你们的父母，谢谢你们为幼儿园抹上了一笔绚烂的色彩。蔚蓝的天空已等待，远方的道路在召唤，勇敢飞翔吧，孩子们，云天万里会练就你们一双有力的翅膀，勇敢向前吧，你们将把人生的梦演绎成人生的骄傲。
老师
20xx年6月12日
老师给孩子的一封信6
亲爱的孩子：
你好。
今天第一次我们以书信的方式进行交流。首先，妈妈要告诉你的是，妈妈爱你，你不仅是妈妈的女儿，也是妈妈贴心的小棉袄，我感恩上天把你送到我的手心里。
如今你一天天长大，你分明感觉到妈妈对你的要求一天比一天多，也一天比一天严，有时也会骂你，你觉得妈妈变的唠叨，变的威严了，你心里对妈妈有了新的抵触的情绪，也是因为你正处于青春叛逆期，一切问题都有自己的认知，但是不要以此作为和父母顶撞的借口，我们也恳请老天让女儿的叛逆期快些过去。
老师给你几点建议：改正吃饭偏食的毛病，你这不吃那不吃，身体素质也不能好，妈妈希望你有个健康的身体；改正做事拖拉的坏毛病，作业没有效率，总是拖到最后完成；要虚心接受别人的意见，当别人指出你的不足时，不要立即反驳，想想自己有没有这样的缺点。
孩子，这个学期老师发现你身上有点变化，不知你察觉了吗？注意力没有以前集中，学习状态没有以前那么出色，自己分析原因了吗？初三是你学习阶段的一个关键期，而你是不是在学习时松懈，缺少韧劲儿了？遇到困难缺乏勇气，只是满足现状，缺乏进取精神了？希望能引起你的重视，努力去改正。
亲爱的孩子，希望你调整好心态，在人生关键的时刻奋力拼搏。妈妈相信你会成功的，加油孩子！
老师
20xx年6月12日
