1、人生总要信仰点什么，才不会偏离人生方向！
2、世上难有永恒的爱情，世上绝对存在永恒不灭的亲情。一旦爱情化解为亲情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。我只是在说亲情。
3、凡想安宁地生活的人，就不应该担负很多的事，不论是私事或公事，也不应该担负超乎他的能力和本性的事，甚至当命运向他微笑并似乎要把他引向高处时，也还是小心为妙，不要去触动那超过他的能力的事。——[古希腊]德谟克里特
4、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的.行动者。[法]罗曼·罗兰引自《贝多芬传》第10页。
5、道德修养所能达到的最高境界是：我们认识到应当控制自己的思想，"甚至在内心深处，也别再想到曾使我们十分快乐的罪孽"。——达尔文
6、他们受过的痛苦正是构筑幸福、完满的基础。——[瑞士]海塞
7、对真理的追求要比对真理的占有更为可贵。——[德国]莱辛
8、人生，山一程，水一程，寻找幸福，不如经营幸福。
9、"那些未能将我置之死地的事物，会使我变得更有力。"这是尼采——一个强者的话。
10、获得知识的第一步是要知道我们的无知。——[法国]狄慈根
11、嫉妒丛生于缺少才能与意志的地方。——[瑞士]希尔泰
12、勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。——[德国]恩格斯
13、唱着一支属于自己的歌，或失败或成功，我会微笑如初。
14、奋斗，强者的利剑，成功者的足迹：而对于弱者，它永远只是两个普通的汉字。
15、友情用真诚换取真诚，用心沟通心灵。
16、孩子需要爱，特别是当他们不值得爱的时候。——赫尔巴特
17、用心生活，细心品味，每个不同的岗位都是精彩的。
18、一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
19、今天很痛苦，明天会更痛苦，后天很美好，但是我们都死在了明天的晚上。
20、两个人之间最短的距离只是一个微笑。
21、当你埋怨他人时，你就放弃了改变自己的力量。
22、少指责，少抱怨，少后悔，就能成功。
23、女生家十有八九都是心里有一分爱，表面上就流露两分。
24、即使他向你表示了友好，仍不能忘记他是你所不喜欢的人，仍然保持以前的态度，为上策！
25、以静制动，以柔克刚，以弱胜强，扬长补短，出奇制胜。
26、我的快乐都是微小的事情。——安妮宝贝
27、马云语：我自己不愿意聘用一个经常在竞争者之间跳跃的人。
28、犯错要生忏悔心，才能清静无烦恼。
29、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。 —— 林夕
30、一切都是自己争得的！
31、工作学习中，做好工作计划、整理好职业生涯规划。
32、人相当的容易沦落成一坨冲不走的坚强大便，无论你按多少次水箱按钮，它总是回旋一通，悠闲地停在你的眼前。
33、岁月总会过滤掉一些事甚至是一些人，一些看似很悲伤的事情彻底失望或者痛过一次之后竟也能变得如此平淡～很多事儿不过是回到了最初的起点，就好似从未发生～
34、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。——塞内加
35、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。——爱默生
36、商场上绝大多数的投资、生意都是对的，除非你算错时间，只有时间会使你犯错。
37、凡事不必苛求，来了就来了；凡事不必计较，过了就过了；遇事不要皱眉，笑了就笑了；结果不要强求，做了就对了；生活就是一种简单，心静了就平和了。不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实；不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强；不要去选择沉默，因为它是你最大的魅力！
38、青春使人意气风发；换句话说，如果能够意气风发，虽年老亦青春。
教学目标
1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。
2、能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
3、培养学生的语言组织和表达能力。
4、能从寓言中获得对生活有益的启迪。
教学重、难点：
1、分析故事情节。
2、多角度概括寓意。习编写寓言，进一步培养发散思维能力。
教学方法：
诵读法、探究拓展法
教具准备：
多媒体
课时安排：
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、让学生复述学过的寓言，讲出其中的寓意。
2、引入寓言后，再讲解寓言的有关常识。
(1)寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
二、研读《赫耳墨斯和雕像者》
1、朗读《赫尔墨斯和雕像者》，读出人物的语气。
2、赫耳墨斯：一笑、二想、三问(抓住笑字，赫耳墨斯形象浮现出来。)赫耳墨斯是个妄自尊大，没有自知之明的人。
3、概括寓言的寓意：
这些情节生动刻画出一个盲目自高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。
三、改动寓言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维。
赫耳墨斯和雕像者——改编篇：
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。(改动了故事情节的结尾)
三、学生自学《蚊子和狮子》
根据《赫耳墨斯和雕像者》的教学步骤，学生自学感知《蚊子和狮子》一文的情节、明确寓意，设疑、探究。
四、布置作业：
(一)根据所给的题目自编寓言：
1、嘴和眼睛的对话;2、树和斧子;
3、筷子和勺子;4、画笔和颜料;
5、猫和老鼠。
要求：注意情节是否合理、情节和寓意是否一致、寓意能否揭示一种生活道理。一个故事最后点明寓意。
(二)预习后两则寓言故事。
第二课时
一、导入新课
昨天，我们学的是古希腊的寓言，今天，我们来学习中国古代寓言两则。中国古代有许多这样的寓言，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，它们作为论据来阐明事理，非常具有说服力。如：《智子疑邻》选自《韩非子》。《塞翁失马》选自《淮南子》。
二、疏通文意
1、全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。
2、学生对照课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组相互交流探究。
3、根据学生对文意疏通的情况，四人小组相互交流探究。
4、小组提出无法解决的字词，全班讨论。然后教师打出课件，学生解释加点字词《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏不筑，必将有盗暮而果大亡其财其家甚智其子《塞翁失马》近塞上之人有善术者马无故亡而入胡其父曰：“此何遽不为福乎?”
居数月其马将胡骏马而归家富良马堕而折其髀胡人大入塞死者十九此独以跛之故
三、复述故事情节：
在读懂的基础上，让学生复述，可以多找几个学生复述，加深理解。
四、寓意讨论：
(一)《智子疑邻》中提出以下问题，引导学生探究寓意
1、宋人家被盗的原因何在?(用原文语句回答)
2、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议?
3、被盗后，宋人对两人有何不同的态度?
4、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢?
5、读罢本文后，联系自己的生活经验，你明白了什么道理?
(二)《塞翁失马》寓意探究中提出以下问题：
1、本则寓言讲了几件事?分别是什么事?
2、在一般人看来哪些是祸事，哪些是福事?在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事?
最后通过事件流程表看一看结果祸事是怎样和福事进行转化的。
3、故事明白了什么道理?(祸福是相互转化，互相依存的，不必为一时的得失而忧喜。)
4、有一个成语出自本文，你知道是什么吗?(塞翁失马，焉知非福。)
相关格言：
1、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子)
2、利与害同门，祸与福同邻。(文徵明)
3、乐极生悲、否极泰来
如果你掉进了一个池塘，不要难过。也许当你站起来的'时候，你的口袋里会兜上几条鱼
请你诊断：
案例如下：考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗?为什么?
五、小结：
通过以上讨论，我们明白，寓言是借一个故事寄寓一种意味深长的道理，给人以启示。而要读懂寓言，则需要我们密切联系现实生活体验，联系自己的思想实际。最后幻灯呈现：寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼;而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
学生复述学过的寓言，讲出其中的寓意。
(2)寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作《庄子》《孟子》《韩非子》中就有不少寓言故事流传下来。古希腊的《伊索寓言》、法国的《拉·封丹寓言》、俄国的《克雷洛夫寓言》、印度的《五卷书》，及拉·封丹、莱辛、克雷洛夫、谢德林这些世界文学史上著名的寓言大师，都为我们留下了独特的、不可缺少的精神营养，下面让我们共同走进寓言的世界：《寓言四则》
一生扮赫耳墨斯，一生扮雕塑者，一生旁白。(揣摩人物心理);师生同评表演的角色是否符合文中人物的语气、神情
学生揣摩分析
学生讨论，这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后，为什么一言不发，悄然离去了?他心里这时是怎么想的?显然，原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改变了。
所以寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。寓言是作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节;而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。它的写作取决于作者想告诉我们的寓意。
词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，要
学生讨论、交流、归纳：
1、宋有富人，天雨墙坏。
2、其子;其邻人之父亦云。
3、智其子而疑其邻。
4、宋人与儿子的关系亲近。相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。
5、积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。
此题旨在让学生结合生活体验进一步深刻理解寓意：
讨论中，教师要注意引导学生注意得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系，福与祸的转化，需要一定的条件，不能让学生误解成福与祸的转化是必然的。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。
1、人生只有在斗争中才有价值，只有受过痛苦才能领悟人生价值。
2、自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。
3、心灵的弹性，惟有靠感悟去保持，多点感悟，多点感动，多点感动，多点成功；简单的事情，可以让我们人生懂得许多，让我们学会用坦诚而简单的心灵去面对世界。
4、懒惰比操劳更消耗身体应该让所有多余的人都有事干，使他们不致游手好闲。一块木头朽了也可惜，用来烧火可以取暖。
5、善不由外来兮，名不可以虚作。屈原《抽思》。不爱人夸颜色好，只留清气满乾坤。
6、尊重是一道栅栏，既保护着父母，也保护着子女，使父母不用忧愁，使子女不用悔恨。
7、在所有的人都获得自由之前，没有一个能完全自由：在所有的人都幸福之前，没有一个能完全幸福。——斯宾塞
8、社会上每一种正当的行业都是神圣的，不分轩轾，没有等级，……但教育这个行业却更神圣，因为教育培养出来的国民素质，决定一个国家民族的盛衰败亡。——柏杨
9、善离了真，不免以恶为善；离了美，不免见善而不能行。蔡元培《蔡元培美育论集》
10、万人丛中一握手，使我衣袖三年香。——龚自珍
11、失败不可怕，可怕的是失志。
12、梦想中的爱情总是完美的，但现实是个讨价还价的高手，总会给你打折扣，所以我们应该用梦想去改造现实而不因梦想脱离现实。
13、从快乐到忧伤只有一刹那，而从忧伤到快乐却需经年。——谚语
14、慎重则必成，轻发则多败。
15、在艺术和诗里，人格确实就是一切。
16、我们的梦想不同，却有着同样的方向，为青春梦助力，为中国梦加油。
17、真正乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋
18、丈夫非无泪，不洒离别间。宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。
19、理想是盛开在荆棘中的一朵鲜花，你若想得到它，就必须踏过荆棘。
20、兄弟可以不是朋友，但朋友常常如兄弟。——富兰克林
21、理想是一粒种子，只有播种在现实的土地上，才能萌发出希望的幼苗。
22、不热爱自己祖国的人，也不会尊重自己的灵魂。
23、教育的目的不是在制造机械，而是在造就人。——[英国]罗素
24、畏寒的嫩芽盼望阳光，但烈日暴晒却能使它枯萎。
25、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——[古罗马]贺拉斯
26、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特
27、最高的善是快乐，最大的恶是痛苦。——[古希腊]伊壁鸠鲁
28、当一对男女结了婚，他们的罗曼史便告结束，他们的历史开始。——洛其宾
29、唯有完美的智慧才能创造幸福的生活。——[西班牙]塞涅夫
30、人生最好有一种正当的娱乐，即使没有财富，也能拥有快乐。——[英国]丘吉尔
31、一个灵魂对于另一个灵魂来说，总是一个秘密。（土耳其）
32、爱不仅仅是做，也不仅仅是说或宣扬什么，而是一种全身心不计代价的投入。
33、臣心一片磁针石，不指南方不肯休一文天祥
34、无论是驱逐悲伤或是获取快乐，我们都需要从倾诉和沟通中得到正面的激励。
35、成功模式有行为准绳，温和敦厚，做你自己；善体人意，热诚进取。
36、目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他尽最大的力量把工作做好。——巴纳德
37、刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。
38、不是业务好就能做领导——我承认你爬梯子的速度非常快，但我不能原谅你总架错墙。
39、经受痛苦与忧伤越多的人，越是能忍耐。
40、言之者无罪，闻之者足以戒。
41、成长，就是不断的面对一些悲凉的事情，直到知道什么叫世事沧桑。
42、可是这样会很辛苦，不容易幸福。
43、音乐是伤心人的良药。
44、旅游，对年轻人是一种教育，对老年人是一种体验。
45、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要无谓压抑自己。
46、外表的纯洁优雅应当是内心纯洁和美丽的反映。
47、我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。
48、不可同日而语。——《汉书》
49、千羊之皮，不如一狐之腋。——《史记》
50、假如你问我该不该结婚，我会回答你：无论如何，你都会后悔的`。 苏格拉底
51、一个有责任的人对父母、儿女真爱的表现乃在他对这个温馨、幸福的家庭有万全的准备。有适当的保险是一种道德责任，也是国民该担负起的义务。
52、正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。
53、人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。
54、美好的东西时常是由于它是真诚的。
55、人是自然的目的；没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理；他自己动手，从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境。——爱默生
56、微小的我不知道我的微小，还是勇敢的怀揣着美丽的梦。梦那雪峰上的晚霞，梦那庭院后开的花，梦那瓷杯中最后一口茶。
57、[xx]岁以前读书读热闹，[xx]岁以前读书读皮毛，[xx]岁时读书或许能读出点味道。
58、胜不骄，败不馁。吾日三省五省，为人谋而不愿乎，传不习乎。
59、一份耕耘，一份收获，努力越大，收获越多。
60、李想：用爱心浇灌事业，用真情感动"上帝"
61、其实一个人在没有梦想的时候是最快乐的，因为那时候的他可以无忧无虑。但，人却又不可以没有梦想，所以人往往活的很累。
62、言必信，行必果。
63、马云语：聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。
64、任何一天任何一秒你做了一个决定都有可能改变你的人生。
65、做事没有最好的，只求要是更好的。
66、价值观是我们内在的一大宝贵财富，任何人也无从攫取。做正确的事情可能并不能保证你总能够随时得到自己想要的东西，就长期而言，这能让你对自己感觉很好。生活中，在每个人的心里其实都有一盏灯。不论遇到怎样的挫折和黑暗，重要的是，你的信念不可以被磨灭。
67、能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。
68、罪莫大于可欲，祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足。
69、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。 —— 林夕
70、轻则足以聚人，律己足以服人，宽量足以得人，身先足以率人。——林逋
71、怒宜实力消融；过要细心检点。——《格言联璧》
72、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。理想格言 把握人生道路
73、我后悔在一起的时光，我后悔在后悔的时候在见！我后悔在我没后悔的时候怎么没给你一耳光！让你清醒，你以前想！现在在做的一切。
74、我们要知道，我们生来到这个世上是要干一些，除了我们其它人无法办到的事情的。
75、请不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底你们谁是傻瓜。
76、一个人如果想做他喜欢的事情，那就一定要先做很多他不喜欢的事情，很多很多的。
77、语文基础教育的任务是提升学生的日常语言水平，把学生初步掌握的老百姓日常语言提升成一种比较精致的"规范语言"——王晓春
78、要以培养高品位的语感为主，重视优秀言语作品的教学，特别是重视言语形式的教学，从言语形势通向语感——王尚文
79、在很多时候，我们富了口袋，但是穷了脑袋；我们有梦想，但是缺少了思想。
80、聪明的女孩渴望爱情，却比一般女孩多一分冷静和理智。她不会为了恋爱而恋爱，她要的是一个爱她的并值得她去爱的男人。她对自己的感情负责，也对别人的感情负责。晚安~
81、心灵应该习惯于在自身中来吸取快乐。
82、平平淡淡才是真，尽管你也许有豪情壮志，尽管你不甘落后，尽管你也有不懈的追求，美好的向往。但生活中唯一不变的，还是平平淡淡？
83、快乐。只有快乐的人才能给别人带来快乐。征服恐惧心理的万能公式。一、问你自己，"可能发生的最坏情况是什么？"二、如果你必须接受的话，就准备接受它；三、然后很镇定地想办法改善最坏的情况！
84、持续就有力量，再怎么笨拙的枪手，总有命中的时候。
85、人与人相处，是感情在领军的。
86、只要能养成自我夸奖的习惯，人生将有无限的可能。
87、人生就像是茶，不会苦一辈子，但是总会苦一阵子。
88、带着愉悦的心情冲刺，奋力迈向六月后的成功。
89、人生一辈子，会发现很多时候我们舍不得失去，很多时候我们总要得到一些的，要少一点失去，多一点得到，人生有时候觉得俩手空空，生活里缺少什么，会觉得这一辈子过得很惨，其实生活中走来走去会觉得舍得舍得，舍不出去，舍得不对，也不会获得什么，简单的道理，简单的人生。
90、年华似水，而我们还在等待繁花似锦的春天！时间只能让彼此成为陌生人。终有一天我们会的！我只是在等待。就好象有些爱情注定是没有结果的，无论你怎样一厢情愿地付出。然后就只剩下回忆，回忆里的人有着不明朗的表情，阳光很庸懒，风很轻很淡。就像张爱玲说的"回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而惆怅。像忘却了的忧虑。"
91、幸福，旅途归来的港湾，两张桑老的脸庞绽放出的笑容是心中永恒的思念；幸福，和我分享喜怒哀乐的聆听者，他们是我永远的知己；幸福，永不凋谢的玫瑰，浪漫物语、真心相爱，永久相随；幸福，撒下希望的种子，心中永恒的期待，无忧无虑的自在飞翔；幸福，那片风拂过的美丽是自己奋斗的源泉，然间，烟花幻化出五彩斑斓的美丽，永久陶醉，幸福席卷而来。
92、人生最大的不幸，就是看不到自己是幸福的。上天为了要使我们有"看见"自己拥有幸福的能力，就安排了各种失去的课程。
93、如果把所有谎言都关在门外，那么真理也无法进来了。
94、一个人"怕"字当头，这个人一定是更爱自己，一定是有"私"。一为公，二有德，就没有什么可怕的，就应该说自己该说的，做自己该做的。
95、糊口的急流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会酿成壮丽的瀑布。
