将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿。幼儿教师名言格言100条，我们来看看。
1、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
5、了解学生是成功教学的关键。
6、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
7、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、爱拼才爱赢。
10、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
13、宽容别人等于善待自己。
14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？
15、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
16、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
17、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
18、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
19、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
24、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭《爱弥儿》
27、一切为了孩子，为了一切孩子。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿。
29、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
30、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
31、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。——盛晓红
32、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
33、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
34、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
35、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
36、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
37、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红
38、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
39、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
40、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的.好途径。
41、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
42、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
45、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
46、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
47、每一个学生都是好学生。
48、学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。——吴皓
49、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
50、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
51、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
52、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
53、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
54、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
55、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
56、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
57、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
58、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
59、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
60、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
61、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
62、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
63、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
64、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
65、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
66、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
67、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
68、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
69、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
70、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
71、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
73、我们的每一个孩子都是好孩子。
74、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
75、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
76、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
77、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
78、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
79、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
80、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
82、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
83、踏踏实实做人、认认真真做事。
84、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。——赫尔巴特《教育学讲义纲要》
85、做本真教师，教本色
86、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
87、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
88、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
89、千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东
90、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
91、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
92、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
93、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
94、把爱带给每位学生。
95、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
96、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
97、教育加赞赏等于教育的平方。
98、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
99、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
100、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
1、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
2、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
3、帮助孩子成为有个性的人。
4、帮助孩子修改他的作业。
5、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
6、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
8、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
9、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
11、不用辱骂来惩治孩子。
12、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
13、诚实地评价自己对孩子的感情。
14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
15、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
16、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
18、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
19、定期为孩子读点东西。
20、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
21、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
22、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
23、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
24、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
25、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
26、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
27、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
28、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
29、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
30、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
31、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
32、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
33、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
34、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
35、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
36、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
37、鼓励孩子编故事，去幻想。
38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
39、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
40、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
41、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
42、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
43、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
44、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
45、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
46、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
47、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
49、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
50、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
51、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
52、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
53、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
54、良好的个性胜于卓越的才智。
55、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
56、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
57、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
58、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
59、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
60、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
61、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
62、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
63、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
64、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
65、让孩子从小养成读书的习惯。
66、让孩子独立思考问题。
67、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
68、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的`唯一办法是让孩子暂时离开父母。
69、让孩子有机会真正作决定。
70、让孩子做他力所能及的事情。
71、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
72、认真地对待孩子的个人要求。
73、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
74、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
75、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
76、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
77、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
78、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
79、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
80、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
81、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
82、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
83、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
84、天赋如同自然花木，要用来修剪。
85、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
86、相信孩子的理智并信任他。
87、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
88、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
89、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
90、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
91、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
92、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
93、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
94、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
95、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
96、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
97、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
98、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
99、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
100、允许孩子玩各种废弃物。
101、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
102、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
103、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
104、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
105、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
106、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
2、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
3、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
4、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
5、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
6、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
8、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
9、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
10、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
11、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
12、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
13、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
15、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
16、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
17、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
19、良好的个性胜于卓越的才智。
20、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
21、天赋如同自然花木，要用来修剪。
22、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
23、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
24、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
25、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
26、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
27、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
28、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
29、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
30、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
31、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
32、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
33、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
34、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
35、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
36、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
37、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
38、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
39、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
40、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
41、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
42、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
43、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
45、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
46、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
47、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
48、性格塑造始于婴儿时期。
49、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
50、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
51、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
52、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
53、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
54、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
55、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
56、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
57、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
58、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
59、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
60、丰富的想象力比书本知识更重要。
61、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
62、运动贵有恒，饮食贵有节。
63、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
64、没有体谅和信任，便没有友谊。
65、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
66、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
67、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
68、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
69、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
70、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
71、对症下药方可治愈疾病。
72、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
73、刘良华家庭教育格言100条。
74、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
75、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
76、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
77、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
78、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
79、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
80、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
81、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
82、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
83、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类最大的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
84、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的.青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
85、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
86、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
87、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
88、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
89、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
90、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
91、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
92、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
93、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
94、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
95、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语
96、家长对孩子的寄语，贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
97、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
98、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
99、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
100、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
