小学教师教育格言座右铭【1】
1.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!
2.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
3.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
4.勤于施教，安于乐教。
5.独物之教风，以尽匹夫之责。
6.学如逆水行舟，不进则退。
7.不蹉跎岁月，不抱怨生活。
8.尽职、学习、反思。
9.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基
10.笑到最后才笑得最灿烂。
11.只为成功找方法，不为失败找借口。
12.把学生看作自己的儿女。
13.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
14.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
15.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
16.意识是成功教育的基础。
17.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
18.有所尝试，就有所作为。
19.事在人为，境由心造。
20.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
小学教师教育格言座右铭【2】
1.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
2.从零开始，持之以恒。
3.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚
4.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
5.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
6.我最期盼的是学生的点滴进步
7.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
8.播种希望，收获明天!
9.没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
10.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
小学教师教育格言座右铭【3】
1.我最期盼的是学生的点滴进步。
2.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
3.希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
4.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
5.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
6.上善若水，厚德载物。
7.在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
8.信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
9.勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
10.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
11.说老实话，干良心事。
12.踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
13.爱生如子，爱校如家。
14.爱己之心爱人， 律人之心律己。
15.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
16.言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
17.坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
18.爱生乐教，爱岗敬业。
19.了解学生是成功教学的关键。
20.博学，勤思，笃行。
小学教师教育名言 给孩子一个微笑
给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。王芳
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。陶艳红
孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。程杜鹃
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。顾晓燕
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的`人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着！季丽清
三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）
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小学教师教育名言 给孩子一个微笑
让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。谢伟红
我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。戴燕
我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
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小学教师教育名言 给孩子一个微笑
让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。肖红亚
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。林敏芳
一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）
真心且平等地对待每一个孩子。徐燕
小学教师教育格言精选
1. 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
2. 老老实实做人，认认真真教书。
3. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
4. 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思.恩格斯
5. 谁要是自己还没有发展.培养和教育好，他就不能发展.培养和教育别人。——第斯多惠
6. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7. 生活.工作.学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
8. 身教重于言传。——王夫之
9. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远，更令教师欣慰的呢?
10. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
11. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
13. 油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
14. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
15. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
16. 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
17. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
19. 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
20. 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
小学教师教育格言摘抄
1. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
2. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励.唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
3. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
4. 坚持启发式，避免注入式。
5. 教师的人格是教育的基石。
6. 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
7. 顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
8. 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
9. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10. 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
11. 人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
12. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
14. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
15. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
16. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
17. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
18. 博学.耐心.宽容，是教师最基本的素质。
19. 风声.雨声.读书声，声声入耳;家事.国事.天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
20. 言必信，行必果。——孔子
21. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
22. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
23. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
24. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
25. 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
26. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
27. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
28. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
29. 三人行必有我师。——孔子
30. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
