【奋发向上崇德向善征文1】
奋发向上，崇德向善是为人处事的根本标准，是千万中华儿女所必须具备的，是社会主义核心价值观的重要部分，是世世代代共同奋斗存留下来的优良传统，是让中华民族发展的宝贵的财富。
我们现在的生活比爷爷奶奶那时的生活，比爸爸妈妈儿时的生活都要好，我们要珍惜现在这和平安定，来之不易的幸福生活，因为这是在许多人牺牲、努力后换取而来的。是因为他们的牺牲才让我们有了一个繁荣昌盛的国家。让我们的国家变得强盛，不再被外国人所凌辱;是他们用鲜血让中国的土地不再被侵略者一块又一块的分割。
国家层面的社会主义核心价值观强调“富强民主文明和谐”，它体现了我们国家发展中国特色社会主义的宏伟目标和价值追求，一个国家的强盛，离不开精神的支撑;一个民族的进步，有赖于文明的发展。国家的目标就是要达到经济上越来越富强，政治上越来越民主，文化上越来越来越文明，社会上越来越和谐。这个目标要实现，我想也是不难的。在这里，有很多光辉榜样为我们的国家做出了巨大的贡献，甚至献出了他们自己宝贵的生命，比如说“头可断而志不可夺的方志敏”，“正气长存的民主斗士闻一多”“新中国石油战线的‘铁人’王进喜”等，还有“全心全意为百姓的‘最美村官’段爱平”，“不同民族19个孩子的母亲阿尼帕”等的时代楷模，这个和睦的大家庭就像是56个民族和谐相处的生动缩影。
社会层面的社会主义核心价值观强调的“自由平等公正法制”，也是中国共产党人一贯的追求作风。新中国成立后，他成为了是人们努力发奋图强建设社会主义的强大精神动力。读本书可以了解到自由平等公正法治之间即具有相对独立的内涵，又具有不可分割的统一性。自由平等是社会活力的“源头活水”，公正是社会活力的“阳光雨露”法制是社会活力的可靠保障，他们之间相互作用，密不可分，形成了社会的共同价值追求。为了建设充满生机活力的现代国家，为了实现自由平等公正法治的社会，无数革命先辈，时代楷模做出了巨大贡献，有“砍头不要紧，只要主义真的夏明翰”，“公平的守护神宋鱼水”……他们让我相信世上有播撒正义的使者，传递友谊的桥梁的人，他们都是我们青少年学习的榜样。
作为公民个人层面的社会主义核心价值观强调要“爱国、敬业、诚信、友善”，这实际上也体现了中华民族传统美德和社会主义道德的基本要求。
爱国是什么?就是当国家繁荣的时候，自己会为有这样的祖国感到自豪，当国家被侵略者袭击时，会尽力为了祖国奉献出自己的力量，只要祖国更加美好，这样，才可谓是个爱国的人吧。
敬业的人才能干出一番大事业，在工作时要有责任心，爱岗敬业，国家才会强盛。作为初中生的我们，无法向大人一样去工作，但我们可以认真学习，只有我们现在认真学习长大后才能凭实力找工作，做一个爱岗敬业的人。 在生活中，人不守信就没有朋友，就不会得到别人的尊重。诚信是重要的，古人云“人无信不立”讲诚信的人必定会受到人们的称赞!
能做一个“友善”的人才会交到好朋友，才会受到别人的尊重。人与人之间没有了矛盾，能够友善的交流，社会才能变得安宁，才能推动社会进步，让社会变得繁荣富强。
让我们，心怀温暖，从现在开始，“奋发向上，崇德向善”，为实现伟大中国梦而奋斗!
【奋发向上崇德向善征文2】
中华民族历史悠久，文化灿烂，足以让华夏大地的每一位炎黄子孙感到无比的骄傲和由衷的自豪。而社会主义核心价值观是兴国之魂。
建设富强、民主、文明、和谐的中国，是国家层面的价值目标。“富强”就是民主富强，是社会主义经济发展的价值目标，是我们战胜一切困难的'前提和基础。
“民主”是保证人民当家做主的政治制度，是体现人民至上和人民主体的价值追求，既是全人类共同追求的政治理想，更是社会主义政治建设的价值目标。
“文明”是中国特色社会主义文化发展所追求的核心价值目标，是人们在丰富的物质生活基础上对健康充实的精神生活的向往和追求，是一个国家的灵魂和人民素养集中体现，是文化软实力建设的重中之重。
“和谐”是社会建设和生态建设的核心价值目标，是人与人、人与社会、人与自然等各个领域及其内部最理想的关系状态。
革命前辈、时代楷模为国家的民主、富强、文明、和谐作出了贡献，使我们广大青年学生学习的榜样，“头可断而志不可夺”的革命者——方志敏;正气长存的民主斗士——闻一多;新中国石油战线的“铁人”——王进喜……这无不体现了中华儿女为追求伟大中国梦的不懈努力。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，是传承了几千年的
英国著名诗人雪莱曾经说过：“爱都是甜蜜的，无论是给予还是回报。爱就像阳光一样无所不在，他那熟悉的嗓音永远不会消沉。”对呀，爱就如阳光一样温暖，让人感觉舒心，无论在什么时候，只要有爱，温暖的火焰就永不熄灭。
助人为乐是我们做人的基本品质，我们应该学会帮助他人，如“涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望”“种下一棵树，收获一片绿荫;献出一份爱心，托起一份希望”，让我们向周围传播正能量吧!
中国自古就有“礼仪之邦”的称号，孔子的儒家学说告诉了我们仁和礼，其实我们都明白，可又有多少人抛之脑后，视而不见呢?有很多外国的景区单单只用了中文写着“请勿大声喧哗”“请勿翻爬围墙”“请勿践踏草坪”那么我们的品德又到哪去了?既然都不想这样，那我们就一起携手当做文明的中国人吧!
奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神;崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展;崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。
各位评委老师好：
我今天说课的题目是《敬业与乐业》（板书课题及作者），这篇文章出自人教版语文九年级上册第二单元。从题材上看这篇文章是一篇议论文，本文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长，是议论文中的典范之作。
《语文课程标准》指出：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示并品味作品富有表现力的语言；阅读议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断。
该文是我国近代思想家、学者、维新运动领袖之一梁启超先生八十多年前对上海中华职业学校学生的一次演讲。作者借“敬业与乐业”为题，劝勉该校的学生将来在社会上能“敬业乐业”，各自尽自己的力量贡献社会，同时也从职业中享受到乐趣。虽然时间已经过去八十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。作为一篇议论文，本文具有鲜明的特征：首先是文章思路清晰、逻辑严密，作为一篇演讲词同时又具有一定口语化特点。第二，文章在论证过程中大量引经据典，如引用了《礼记》、《论语》、《老子》、《庄子》等古典文献中的语句，增加了文章的理性色彩和说服力。这些语句的引用与作者自己的语言相得益彰，极大拓展了文章的思辩空间，有利于学生的理性思维训练。第三，由于本文出现很多关于“敬业”与“乐业”的经典语句，可以引导学生进行专题积累并向课外拓展搜集相同资料，形成知识的整合与深化，从而培养学生形成分类搜集、筛选整理信息的良好习惯。另外课文中援引事例很多，且大多数是社会职业者的事例，如果让学生关注自己在学习这一“职业”中的种种态度并举例证明作者提出的观点，就可在训练学生阅读的同时又促使其对自己的学习精神进行反思。
基于对《语文课程标准》的认识和对教材的分析，本文的教学目标设置如下：
一、理解课文内容，能够领会并运用“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
二、体会本文语言表达通俗浅显，准确周密，生动有力的特点。
三、认识敬业与乐业的意义，培养敬业与乐业的精神。
这三个教学目标的设置，遵循了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个纬度的要求，同时也是在建构学生知识体系的同时，建构学生的价值体系，不但突出了语文学科的工具性，也突出了语文学科的人文性的特点。教学目标的出示预示着教师要按照教学目标要求组织教学，学生应该努力达成教学目标，形成教与学的统一，以期让学生和教师在课堂上发生知识的碰撞、情感的交流。
本课在处理教材时按五个环节进行：①创设情境导入新课②整体感知③研读揣摩④品味交流⑤拓展练习。
下面进入第一个环节：创设情境导入新课。在这一环节中，教师可以引导学生反思一下自己对待学习的态度，然后进一步启发学生思考在自己的学习中是否做到了全神贯注，心无旁鹜？怎样才能把学习当作一件乐事呢？从而导入课文学习。这样由学生生活中的事情谈起，一下子能把学生的听意、思维、兴趣调动起来了。
由此自然进入第二个环节：整体感知。在本环节先让学生自己朗读课文，然后思考下列问题（教师出示问题）：①这篇文章的论点是什么？作者是如何提出来的？②作者是如何证明自己的论点的？问题提出后可以指名让学生分别朗读课文，读完以后全班一起正字、正音，学生之间相互评论交流，然后独立思考两个问题。这样做是为了培养学生独立思考的能力和问题意识；两个问题的设置则意在让学生从整体上把握作者的主要观点和思路，帮助学生为此后进一步理解课文作铺垫。在全班交流以后教师明确问题要点：①本文中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。”是作者引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言而提出来的。②作者先谈了“有业之从要”然后从“要敬业”和“要乐业”两个方面分别进行证明的。
在此基础上进行本课的第三个环节：研读揣摩，这是本节课的重点，又是个发现式学习的过程。主要采用小组合作学习方式引导学生自主探究、调动自身体验去思考、讨论、交流。这里主要是解决本文教学的重点和难点即：初步学会分析议论文观点和材料，理解作者如何运用典型事例、名言来证明观点。共分三步进行，
第一步，引导学生思考（教师出示问题）。作者在论证“有业之必要”时运用了什么论证方法？请找出来并试着做具体分析说明。学生讨论后归纳明确：作者运用了举例论证和道理论证的方法。举例论证如：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业必要性。道理论证如：引用儒家和佛门的话证明了“人人都要有正当职业”。
第二步，设置问题组，引导学生在朗读基础上前后桌4人小组讨论，然后全班交流，学生互相补充，分析作者是如何论证“要敬业”的（教师出示问题组）。作者是如何论证阐述什么是“敬”的？又是怎样论述怎样才能做到“敬业”的？都用了哪些论证方法？学生讨论交流后明确并归纳：在第6段中作者阐述了什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧接着配上自己通俗化的语言进行解释。在这之后再讲为什么可敬，并以设问方式展开论述。课文讲了两个地位悬殊的职业做例子证明“凡职业没有不神圣的”，从而为进一步论证“敬业”打下基础，最后则赞美了敬业的人。第7段作者还是以设问方式把论述引向深入，在这一段的论述中，作者既有自己的论证，也引用了《庄子》、曾文正、孔子等的.论证，特别运用正反两方面的论证方法，把“敬业”解释的十分形象具体，而举例子和引用名人名言的自然结合也使文章的说理立于不败之地。
第三步，指导学生在学习分析“要敬业”的基础上运用自己在本节课所掌握的方法，小组合作自学“要乐业”部分，以达到培养学生运用所学知识的能力和合作学习意识的目的，在这一过程中教师主要起引领和指导作用，而学生作为学习的主体，自己去亲身经历，亲自感悟思考，主动积极地进行富有个性的学习。在自学时教师首先引导学生自己理清本部分的结构层次，由小组派出代表向全班讲解交流：作者先从错误观点入手，扣住“苦”与“乐”不同态度展开论述；然后再分析原因，指出“趣味”所在，从而引导青年人确立乐业的思想，鼓励青年人去过有价值的生活。然后在理清层次基础上让学生自己找出有关论证方法并析其作用，从而结束对本部分的自学。
在解决了教学的重点难点后，相应转入第四个教学环节品味语言。本文作为一片演讲词，语言通俗并大量引用经典、格言，充分体现了口语和演讲的特点，可以让学生试着从文中举出例子加以反复诵读并作简要分析，体会这些语句的意义和作用。因为有些与经典、格言相关的语句蕴意深刻，须得反复朗诵才能体会，所以教师在教学过程中，必须重视朗读的训练。学生读得顺口、读得流畅、读出意味，体会才深刻，才能与作者的观点和情感相共鸣。朗读的形式可以多样，如：齐读、默读、散读、小组互读等等。在学生朗读并举例分析后教师加以补充并归纳总结（教师出示要点）。口语和演讲特点：1、引用古籍、名言时，用通俗口语解释。例如：解释“主一无适便是敬”时说“用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬”。2、语言通俗如话家常。例如：“人生从出胎那一秒中起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用”。3、结合演讲时情境，注意与听众现场交流。例如：演讲最后“盼望诸君和我一同受用！”实际就是对听众心灵直接的诉求。
本课最后一个环节是拓展练习，主要是巩固本节课所学知识的重难点，提高知识的运用与迁移能力，达到由此及彼、举一反三的目的，使学生在丰富知识提高能力的同时，真正实现“教是为了需要不教”的最终目标。练习设计如下（利用投影出示）：课文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。请你参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。
课文总结：本文作为一篇典范议论文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。作者开始就开门见山指出了文章的论点：即“‘敬业与乐业’四个字是人类生活的不二法门”接着深入论述了有业、敬业与乐业的重要性，并在文章最后殷切希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。本文在论证中最大特点是大量引用经典、格言从而使文章具体、生动、富有说服力。在议论语言上则通俗浅显、准确周密、概括有力，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。最后布置作业：
①找出文中的名言警句或自己喜欢的语句作为积累抄写下来。
②写一则短文谈谈应该如何对待自己的“职业”——学习。（300字左右）
1、跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。——荀况,战国末期思想家荀子《荀子修身》
2、仍然坚持一些看似可笑的自我。——杜海涛前女友李若曦
3、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。——法国思想家文学家哲学家伏尔泰坚持的
4、我真的觉得运动很棒，是每个人都该坚持的事！——被称为健身房美魔女，年月中旬在网络爆红张婷媗
5、成功往往是最后一分钟来访的客人。——
6、我们只以坚持不断的努力，才能够抗拒这不可战胜的灰心失望。——法国作家莫泊桑
7、有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。——英国诗人乔叟
8、要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。——俄国作家陀思妥耶夫斯基
9、生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——法国历史学家社会学家托克维尔
10、洞穴是井的基础，不断挖掘就能成万丈深井。最吃亏的地方是挑三歇五，没有坚持。——董必武
11、有为者，譬若掘井；掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。——孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子尽心上》
12、我们在坚持工作之外，还必须养成坚持休息的习惯。——京剧大师梅兰芳坚持
13、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——德国剧作家诗人思想家歌德
14、我坚持了十几年，突然发现我坚持得只会唱歌了，别的都已不会。那就继续唱下去吧。——中国好声音选手杨坤导师队梦想学员平安
15、只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下。——英国小说家笛福
16、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——古希腊哲学家比阿斯
17、天变不足畏,祖宗不足法，人言不足恤。——元朝末期政治家,军事家脱脱《朱史王安石传》坚持的
18、任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。谚语说，重新考虑最好。——奥地利作家茨威格
19、十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。——坚持
20、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——战国时期爱国主义诗人屈原《离骚》坚持的
21、许多人都是因为坚持到最后五分钟而获得胜利和成功。——
22、谁都要妥协，每天都会有妥协，必须在妥协中求生存，必须在妥协中坚持某一种存在。——中国电影导演张艺谋
23、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。——
24、怎样形成风格？把你认为正确的属于你自己的东西坚持下去。——艾青
25、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——英国作家约翰生
26、寺庙旁边的猪都会念经。英语不需要天赋，只需要坚持！——疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家李阳
27、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。——当代诗人剧作家历史学家古文字学家郭沫若
28、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。——德国剧作家诗人思想家歌德
29、聪明人克服谬误，从而走向真理；只有傻瓜才坚持自己的谬误。——法国诗人吕凯特坚持的
30、每个人都会有选择喜欢和不喜欢的权力，我会一直坚持做快乐的自己！——中国好声音选手徐海星坚持
31、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。——新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪坚持
32、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——古罗马政治家哲学家塞涅卡坚持的
33、只有心甘情愿地坚持正确的东西，才能从中得到不可言喻的安乐。——马蒂尔
34、锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。——朱德
35、坚持你的主义，主义重于生命；宁愿生命消失，只要声誉能够留存。——匈牙利诗人裴多菲《裴多菲诗选》
36、坚持我们誓守的唯一真理——神圣的个人操守。——美国广告大师李奥贝纳
37、只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。——舒勒坚持的
38、你要做一名成功的主持人，只有两个字，那就是坚持。——中央电视台《今日说法》栏目主持人撒贝宁坚持的
39、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——英国生物学家达尔文
40、成功的五大步骤明确目标，详细计划，立即行动，修正行动，坚持到底。——作家,演说家,企业家陈安之
41、如果傻瓜坚持他的愚蠢，他就会变得聪明。——布莱克坚持
42、艺术创作如果没有个性就死了，奥运会开幕式表演是艰难的艺术创作，需要坚持艺术个性。——中国电影导演张艺谋
43、成功的秘诀是走向目的的坚持。——英国政治家和文学家狄斯雷利《演说》
44、坚持不让权宜之计取代原则，不让浮夸掩盖事实。——美国广告大师李奥贝纳
45、男人们坚信自己的职业是要比其他任何职业都重要，如若不然，他就无法坚持这个职业。——德国哲学家尼采
46、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话不屈不挠，坚持到底。——俄国作家陀思妥耶夫斯基
47、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——法国科学家巴斯德坚持
48、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。——英国文艺复兴时期剧作家,诗人莎士比亚坚持
49、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——中国现代作家政治评论家鲁迅坚持的`
50、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——英国科学家牛顿
51、坚持反腐倡廉，打击官僚资本，一件一件地办理一些老大难案件。——《人民日报》总编辑社长胡绩伟
52、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。——女作家,原名励婕安妮宝贝
53、正义的事业并不一定要地感情的冲动下才能完成，它能够在平心静气的辩论中坚持到最后胜利。——英国作家托布朗
54、与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。——法国科学家数学家和哲学家伽桑狄坚持
55、我能坚持我的不完美，它是我生命的本质。——法国作家法朗士
56、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
57、年青人，你永远不要忘记……才华就是长期的坚持不懈你努力干吧！——法国作家福楼拜
58、欣赏李冰冰老师，非常敬业！这两天嗓子状态不太好还是坚持把歌录到完美为止。——音乐制作人陈雨黎
59、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——法国作家莫洛亚
60、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——古希腊哲学家柏拉图
61、原来，真的没有什么东西，完美的值得我们用生命坚持。——女作家,原名励婕安妮宝贝
62、要坚持真理——不论在哪里也不要动摇。——俄国作家革命家赫尔岑
63、感觉真实的音乐，认真和坚持是非常有必要的！——中国好声音选手杨坤导师队关喆坚持的
64、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——德国哲学家天文学家康德
65、常常是最后一把钥匙打开了神殿门,不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。——中国航天事业奠基人钱学森
66、人尽管生活在时间之中，却应追求永恒，要努力放弃肉体的享受，而坚持精神的水准。——英国博物学家赫胥黎
67、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——法国思想家文学家哲学家伏尔泰
68、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况,战国末期思想家荀子《荀子劝学》
69、我宁可坚持正确的东西而得不到丝毫谢忱，也不愿意不受惩罚地去犯任何错误。——古罗马作家大加图
70、成功者永远是比对手多做一下坚持到底的人。——作家,演说家,企业家陈安之
71、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——法国作家雨果
72、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。——俄国生理学家巴甫洛夫
73、愚公移山。——战国思想家列子《列子汤问》
74、当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。——托马斯萨斯
75、为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。——北齐文学家刘昼《刘子崇学》
76、一个人的信用是你自己坚持出来的。——台湾交通大学教授管理大师曾仕强《胡雪岩的启示》
77、生长的东西也不是轻易地生长起来的，他们叫着，喊着，坚持自己生存的权利。——斯大林
78、滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接着一滴。——伽里俄蓬图斯
