小学诚信教育主题班会方案1
一、教学目的：
1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。 实施步骤： 由同学朗诵，引入班会课主题
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日常行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。
请大家欣赏朗诵《诚信就是生命》
二、主持人：
21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
那什么是诚信?
诚，即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。
处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践;否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
三、由同学×××为大家讲述《曾子杀猪》的故事
在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且在我国古代就有很十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢?” 曾参说：“孩子是不能欺骗的!他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子?”
在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可信。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。
主持人：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事
1.一壶水的故事 2. 吴起守信 3.诚信的标尺
四、互动环节： 分组讨论问题
问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题3:应该在哪些方面做到诚信?
问题4诚信应如何培养?
五、诚信格言大比拼
1.人而无信，不知其可也。(孔子)
2.民无信不立。(孔子)
3.人背信则名不达。(刘向)
4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。(莎士比亚)
5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。(德莱塞)
6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)
7.诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。(爱默生)
8.不宝金玉，而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝)
9.华而不实，耻也。(只开花不结果实，令人感到羞耻。)
10.精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。)
11.君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)
12.身不正，不足以服;言不诚，不足以动。(行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事)
13.受人之托，终人之事。
14.言必信，行必果
六、互动环节： 有关诚心的小品 请同学发表感想。
七、每课一得：诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁;如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。
不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。
是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。
曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活;今天，我回到自己，面对的是生命。”
是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个!而只有诚信的力量才能让你的`生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。
看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛!唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!
八、班主任小结：
诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。
这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。
希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。
小学诚信教育主题班会方案2
班会活动目标：
1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生诚信在心，诚实做人。
3、素质目标：增强对他人、对家庭、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
班会活动重点和难点：
1、班会重点
(1)通过事例理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，堂堂正正，一诺千金。
(2)通过讲故事及自我反思理解日常生活中诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统。
(3)再次感受诚信及立誓要求学生做诚实守信的人。
2、班会难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道。
(2)理论和实际的结合，说到就要做到。
班会方法：
事例引入法、故事分析法、心理测验法
课前准备：
1、多媒体课件及相关资料。
2、根据活动内容分组，并准备相关道具。
3、组织学生收集正反两方面的诚信故事及有关诚信的名言、格言。
班会过程：
(一)导入：什么是诚信?
同学们，我们今天班会的主题是《诚信永驻我心》，那么什么是诚信呢?
我们先来看三个故事：
1.党给予人民的诚信创造了生命奇迹(图片)
(1)雅安地震 (2)汶川地震
2.诚信道德模范—武秀君(阅读资料并观看视频)
武秀君，女，46岁，辽宁省本溪市本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民。
武秀君夫妇从事建筑施工生意多年，凭借诚信经营，树立了良好的商业信誉。5年前，武秀君的丈夫赵勇因车祸去世，留下个人名义的外债270多万元、债权300多万元。武秀君承受巨大痛苦的同时，仍然没有忘记诚信，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。
武秀君一一打电话告诉债权人自己的电话号码，并将丈夫的欠款签字改成她自己的名字.账目不清，她打电话重新核对;没有找她要账的人，她主动打电话承诺一定要把欠款还上。她领着工程队继续承揽工程，用挣来的钱、要来的欠款还债……就这样，5年里，她还清了数百笔欠款。别人欠她的钱，有的是折价偿还，有的始终拖欠，但都没有影响她主动还债。
在武秀君看来，大家是因为对丈夫信任才赊账，这份诚信的建立不容易，做人要讲诚信!xxx5年，丈夫去世3周年祭日那天，众多曾经和武秀君有过经济往来的合作伙伴、个体老板、银行领导等近千人自发赶去看望。在大家眼里，武秀君的行为正是对诚信最好的诠释。
武秀君的事迹先后被中央电视台以及辽宁电视台的多个频道报道。xxx6年，本溪市将武秀君评为文明市民，颁奖典礼的颁奖词这样写道：“她诚重如山，一诺千金，诠释着这个流金溢彩的时代最赞赏的诚信。人世沧桑，含泪坚强，最真最诚武秀君!”
3.保证要考第一名(阅读资料)
它说的是我国的女科学家林兰英小时候的一件事：在林兰英小学毕业后的一天晚上，母亲对她说：“兰英，家里经济困难，女孩子念那么多书也没用。你下学期就别念了。”林兰英知道家里不宽裕，就对妈妈说自己听说中学里有规定，考试得第一就可以免去学杂费。她就向妈妈保证要考第一名。母亲看她这么想读书，就答应了。于是，林兰英为了实现她对母亲许下的诺言，付出了别人想象不到的刻苦与勤奋。在整个中学六年中，她一共得了十二个第一。后来，她终于学业有成，成为国内外知名的科学家。
读了这个故事，使我懂得了一个道理：一个人只有讲诚信，才会成功。诚信是成功的种子。
学生小结：什么是诚信?然后教师出示诚信的含义。
(二)请同学们谈谈自己知道的或身边的诚信故事：
让几个人同学讲故事，尤其是讲身边的故事。最后老师可以讲自己的故事感染学生。
(三)请同学们自我反思、实话实说、诚信我心：
真心话诚信(表格)(分组每组抽样调查)
(四)请同学们再次感受诚信!
1、名人名言：
(1)、言必信，行必果。—孔子
(2)、诚信为人之本。—鲁迅
(3)、如果要别人诚信，首先要自己诚信。—莎士比亚
(4)、“让我们用诚信来做一个大写的人吧” —高尔基
(5)、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。 —李嘉诚
布置作业：收集关于诚信的名人名言
2、161班诚信誓词(观看161班视频及图片)
(五)请同学们起立举起右拳喊出我们的誓言!(班长领誓)
誓词：
与人为善，真诚待人;
美化心灵，一诺千金;
诚信引我成长;
诚信伴我成功;
诚信永驻我心!
(六)教师总结：能有机会和同学们共同学习体会诚信，我感到很高兴，希望诚信能永驻我们的心里，并生根发芽，更希望大家说到就要做到，要做就做最好!谢谢大家的合作，再见!
各位领导 、老师们，你们好！今天我说课的内容来自义务教育课程标准实验教科书八年级上册第一单元第二课《明辨是非》第一话题《铸造心中良知的标尺》，下面我将从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析［说教材］
1、 本课在教材中的地位和作用
本课题既是前面《自尊自信》内容的延续，同时又为后面二个课时做了很好的铺堑。因为人只有在心中铸造起正确的是非善恶的标尺，才有可能正确去对待来自家庭、学校乃至社会的各种影响，进而做出正确的选择。因而学好本课时就显得特别重要，因此它在整个八年级上册中占有重要地位。
2、 教学目标：
根据新课程标准及本课在教材中的地位，确定本课的
（1）知识目标：
认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。
（2）能力目标：学习明善恶，辨是非的能力
（3）、情感、态度与价值观
以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。
3、教学的重点：做人必须有一把良知的标尺——正确的是非善恶观
理由有二：一是我们在生活中做许多事情都离不开一个正确价值判断标准，这个标准就是我们心中的良知标尺即正确的是非善恶观。二是：八年级的学生在处在是非善恶观形成的关键时期，让他们明白正确是非善恶的含义，这对于他们在面对纷繁复杂的社会现象能否做出正确的判断并做出正确的选择具有重要的意义。
4、教学难点： 学会在生活中辨别是非
通过以上对教材的分析，我准备用下列教学方法，使全体学生达到教学理由有二：一是八年级学生正处在成长的关键时期，对日常生活中的一些是非问题能够做出基本、初步的判断，但是面对复杂的社会现象，特别是被表象掩盖的一些是非问题还没有辨别能力。二是社会生活非常复杂，人们对生活的追求不同，价值标准也不一样，青少年如何判断，如何选择，决定他将成为怎么样的人。
目标。
二、教学方法：［说教法］
本节课整体的教学思路遵循“是什么——为什么——怎么样”来开展。具体教法是：根据新课改的精神和本课的教学安排，本着“以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习、自主创新能力”的精神，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。我拟将采用以下教学方法：
1、活动探究法：本堂课主要采用讨论式进行教学。此教学方法能充分调动学生参与意识和学习积极性，发挥集体智慧，培养集体荣誉感，营造良好的课堂气氛。
2、角色扮演法。运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。
3、情景教学法：通过直接感知，促进对知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性和直观性原则。
5、阅读感悟法：培养学生阅读理解能力，感悟理想和榜样力量，同时达到情感的升华
三、说学法：
根据八年级学生的生理和心理特点（爱表现，追求个性张扬和不服输），在课堂上指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对是非善恶的认知，在心中形成一把良知的尺子——正确的是非善恶观。
无论是教法还是学法，都要全方位渗透到教学过程中去。
四、教学程序（说教学过程）
本节课的教学过程分以下几个步骤：
1、情景导入法：（导入新课）
情景一：视听《如此奖励》现在有些家长在教育子女时，对孩子衽金钱奖励，比如洗一次碗奖励1元，得“三好学生”奖10元，考试进入前10名奖5元......情景二：请听一段《对话》：老师：小陈，老师喊上课了，其他同学都站起来了，你怎么不站啊？同学：我很困，不想站......
（听完后，老师可以让学生议论，然后引导学生思考：判断一件事情的对与错的标准是什么？进而自然引入课题：1。2明辨是非——铸造心中良知的标尺
2、活动探究法：
1）、角色扮演法：按班级原有的四个小组分别即兴模仿课本探究园——班组风景中《朋友之间》的四个漫画，然后各组针对他们组同学的表演展开讨论，并发表自己的见解。同时老师可以指导学生思考课本P12设计的问题。（设计这个环节目的是让学生懂得：我们在生活中做许多事情都离不开价值判断，都要讲一个好坏是非。因此，如何分辨善恶是非，就是做人的的首要问题。只在当我们知道了什么是善恶是非以后，才能决定自己做什么，不做什么，才能扬善抑恶。而判断善恶是非需要有正确的标准，这就是一把良知的标尺。（板书）做人必须有一把良知的标尺——正确的是非善恶观。接着老师让学生就什么是“是” “非” “善”“恶”说说自己的看法，进而引导他们加以正确概括为：
“是”——对的、正确的
“非”—— 不对的、错误的（是非是指事理的正确与错误）
“善”——满足人们需要的合理性。即在社会当中个人需要的满足不能损害他人的利益。
“恶”——就是与善相对的东西。
2）、个案探究法：（案例）中学生小吴在上学期间不思上进，整天沉迷网络游戏，并经常模仿游戏中的暴力动作对待同学，作业常抄袭他人；也常因睡懒觉走路面闯红灯，对老师的批评不仅充耳不闻，而且还振振有词，说自己的这些做法并没有什么错，他的父母为此忧心仲仲。
（教师引导学生思考：小吴为什么会认为自己的行为没错？他的这些行为违反了哪些行为规范？（道德、法律、纪律）通过学生的议论，引导学生得出：小吴心中没有一把良知的标尺——正确的是非善观。进而引导学生归纳：怎样铸造良知的标尺？
（板书）怎样铸造良知的`标尺（①懂道德，学法律；②选择好的榜样；③学会理性分析；④树立美好理想。）
3）、播放那英演唱的《雾里看花》的歌曲？
师：雾里看花是什么结果？水中望的月又是怎样？ 生：花看不清楚！月是假的！
师：为什么要借给我一双慧眼呢？ 生：目的让我把这个世界看过清清楚楚，明明白白！
师：要真正把这个世界看得清楚和明白必须要有什么？ 生：明辨是非
（板书）学会在生活在辨别是非（在这里我给学生举出不同的追求、不同的价值标准的例子：以发财致富为标准、以出人头地为标准、以清闲享受为标准、以奉献社会为标准、追求家庭幸福、追求个人成功、追求平凡安稳、不求有功但求无过、为达目的不择手段。然后我引导学生思考讨论，然后发表意见。在这各种各样的价值观、人生追求面前，自己如何判断，如何选择？由此概括出：社会生活是非常复杂，人们对生活的追求不同，价值标准 也就不一样，这也将决定他会成为怎么样的人。因此青少年应学会在复杂的社会生活在辨别是非。） （通过讨论意在提高学生分析问题、辨别是非的能力，突破学习的难点。）
3、阅读与感悟：（情感升华）课本P20《不要让生活夺去理想》（通过这个环节达到二个目的：一是榜样作用 二是青年时代理想的巨大力量）
4、课堂小结（归纳法）设计目的：使前后知识形成系统、网络，使学生更加清晰的懂得前后知识间的内在联系。
5、作业设置：请大家回去收集一些“明辨是非”的名言警句。
［板书设计］
一、铸就心中良知的标尺
1、做人必须有一把良知的标尺—正确的是非善恶观
2、怎么铸造心中良知的标尺
①懂道德，学法律；②选择好的榜样；③学会理性分析；④树立美好理想。
3、学会在生活中辨别是非 （我的说课完毕，谢谢大家！顺祝大家有个好心情！）
1、家里的饭是为生活，学校的饭是为生存。
2、疼痛是唯一可以让人瞬间清醒的东西
3、成熟是一个很痛的词，它不一定会得到，却一定会失去
4、杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。
5、做一个简单的人，踏实而务实。不沈溺幻想，不庸人自扰。
6、懂得倾听别人的忠告，懂得分辨别人的赞美。
7、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
8、若要梦想实现，先从梦中醒来。
9、人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
10、虚无缥缈的东西向来不攻自破
11、不要拿一个人的往事去怀疑一个人的本质。
12、外在决定两个人在一起，内在决定两个人在一起多久！
13、在这个浮躁的社会宁可装傻，也不要自作聪明
14、有时不是世界太虚伪，只是我们太天真
15、不是每次回头、都有人在原地静静的等待、这个道理、我们都要明白。
16、是金子总会发光、是镜子总会反光、是最好死光
17、你不跟着时间跑，就会跟丢。
18、选择放弃可能是对的，但放弃选择必然是错德。
19、人生是一趟旅行，只买单程票，不买回程票。
20、偏见是迂腐，傲慢是精神上的自我高攀。
21、你赐我万劫不复死而无葬
22、拼搏就是为了得到想要的。
23、爱一个人可以不要命，但不可以不要脸
24、羡慕别人得到的'，不如珍惜自己拥有的。
25、自己眼中的自己其实要比别人眼中的自己更重要
26、人生正如拉板车，在坡路你不得不以低头看路的姿势上坡，尽管你不是在看路。
27、人不能左右的就是自己的心
28、永远不要说再见，因为再见意味着分开，分开意味着遗忘。
29、不要为了一无所有的拥有放弃曾经拥有的所有。
30、拿别人的痛，觉醒自己。
31、微笑和沉默是两把利器：微笑解决很多问题，沉默避免许多问题。
32、今天永远对明天充满幻想，才有坚定的信念活到后天。
33、只有自己佩服自己，才能让别人信服你。
34、真正的爱情需要等待，谁都可以说爱你，但不是人人都能等你。
35、人生每天都是现场直播，不仅收视率低，而且收费不高
36、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
37、别让梦想只停留在梦里。
38、如果今天后悔昨天，那明天就会后悔今天。
39、深谙世故却不世故，才是最善良的成熟。
40、打动人心，最高明的方法，就是跟他谈论他最珍贵的事物。
41、看别人不顺眼只因你修养不够
42、人生就像走猫步：左一步、右一步
43、我终于琢磨出最富有哲理的一句话：喜生活、！乐生活、！爱生活、！
44、听不进去的话，总是对自己重要的。
45、深情是我们永远担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。
46、小成靠朋友，大成靠敌人。
47、关心则乱，无欲则刚。
48、未来就从刻度尺开始，一步步蔓延。
49、每一丝疼痛，都是未来幸福的一线曙光
50、命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。
51、人生最重要的是健康，人的欲望越小人就会越幸福。
52、世界上有条很长的路叫做梦想，还有堵很高的墙叫做现实
53、水不试不知深浅，人不交不知好歹。
54、到不了的就是永远、忘不了的就是曾经。
55、胖是暂时的矮是终生的
56、昨天、今天、明天；昨天以成为过去，今天以成为昨天，明天以成为今天
57、人生本来就是一盘棋就看你是当棋手还是棋子
58、不能逃到很远的地方，那就去很高的地方吧。
59、麻烦没来找你，就别去自找麻烦。
60、闭着眼睛往前走、就会忘记后面发生不开心的事了。
61、要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡事满意常乐。
62、时光的宿命就是见证人们的过错。
63、人和人的心最近又最远，真诚便是中间的通道。
64、忘记昨天，伤口是昨天的；幸福是明天的，重新开始。
65、对生命最佳的回应，是生活得很快乐。
66、想办法努力赚钱，而不是如何省钱。
67、自己不逼自己，别人迟早会逼你
68、没有人会永远年轻，但永远有人正年轻着-----青木时代
69、我们痛苦来源于爱。但我们的幸福也来源于爱。----青木时代
70、许多事情，都是要经过岁月的沉淀才会逐渐清晰起来。
71、如果想飞得高，就该把地平线忘掉。
72、不要因为结果而哭泣，要为了曾经发生而微笑、
73、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
74、低调并不是最牛逼的夸耀，而是你找不到值得高调的东西￠
75、别人的尊重来自于自重。
76、人之所以平凡、在于难超越自己。耽搁你赶路的往往不是你脚下的坎儿、而是你鞋里的沙子。
77、不了解一个人的过去，就没资格评判他的现在。
78、学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。
79、我们不是没有遇上过奇迹，只是我们没有足够的好奇心。
80、人生处处有考验，人生时时被考验。
