幼儿园读书名人名言【1】
1) 玉不啄，不成器;人不学，不知意。一一《三字经》
2) 问渠那得清如许，为有源头活水来。一一朱熹
3) 理想书籍是智慧钥匙。一一列夫托尔斯泰
4) 吾生也有涯，而知也无涯。一一庄子
5) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一一李苦禅
6) 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来事物朦胧影象。一一哈兹里特
7) 敏而好学，不耻下问。一一孔子
8) 一日不读口生，一日不写手生。
9) 少壮不努力，老大徒伤悲。一一《汉乐府·长歌行》
10) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。一一朱熹
11) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。一一颜真卿
12) 读书破万卷，下笔如有神。
13) 奇文共欣赏，疑义相如析。一一陶渊明
14) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。一一苏轼
15) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。一一朱熹
16) 读书时，我愿在每一个美好思想面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。一一爱默生
17) 千里之行，始于足下。一一老子
18) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。一一刘向
19) 己所不欲，勿施于人。一一孔子
20) 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。一一赵树理
21) 书籍是在时代波涛中航行思想之船，它小心翼翼地把珍贵货物运送给一代又一代。一一培根
22) 我扑在书上，就像饥饿人扑在面包上。一一高尔基
23) 读书破万卷，下笔如有神。一一杜甫
24) 少壮不努力，老大徒悲伤。
25) 书到用时方恨少，事非经过不知难。一一陆游
26) 书是这一代对下一代精神上遗训。一一赫尔岑
27) 人影响短暂而微弱，书影响则广泛而深远。一一普希金
28) 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。一一孔子
29) 有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人大多数。一一科尔顿好书籍是最贵重珍宝。一一别林斯基书是唯一不死东西。一一丘特
30) 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。一一屈原
31) 读万卷书，行万里路。一一刘彝
32) 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。一一
33) 书犹药也，善读之可以医愚。一一刘向
34) 无所不能人实在一无所能，无所不专专家实在是一无所专……一一韬奋
35) 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活源泉。一一库法耶夫
幼儿园读书名人名言【2】
1) 书籍是造就灵魂工具。一一雨果
2) 书籍把我们引入最美好社会，使我们认识各个时代伟大智者。一一史美尔斯
3) 书籍是全世界营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。一一莎士比亚
4) 玉不琢、不成器，人不学、不知义。
5) 读书百遍，其义自见。一一《三国志》
6) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7) 书籍便是这种改造灵魂工具。人类所需要，是富有启发性养料。而阅读，则正是这种养料。一一雨果
8) 读一本好书，就如同和一个高尚人在交谈。一一歌德
9) 好书是伟大心灵富贵血脉。一一弥尔顿
10) 为中华之崛起而读书。一一
11) 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。一一培根
12) 学而不思则惘，思而不学则殆。一一孔子
13) 书是人类进步阶梯。
14) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。一一阮元
15) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。一一陈寿《三国志》
16) 书籍是培育我们良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。一一德伯里
17) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。一一苏轼
18) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一一诸葛亮
19) 读书要三到：心到、眼到、口到
20) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一一孔子
21) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。一一韩愈
22) “书籍是屹立在时间汪洋大海中灯塔。”一一惠普尔
23) 不去读书就没有真正教养，同时也不可能有什么鉴别力。一一赫尔岑
24) 人离开书，如同离开空气一样不能生活。一一科洛廖夫
25) 书到用时方恨少、事非经过不知难。一一陆游
名人名言作文 篇1
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈
三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!雷锋
生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。莫泊桑
我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧!贝多芬
人的差异在于业余时间。爱因斯坦
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果
衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。孟德斯鸠
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德
天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。爱迪生
里之行，始于足下。老子
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰
给我一个支点，我可以撬起地球。阿基米德
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。佚名
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。荀子
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
天生我才必有用。李白
良好的开端是成功的一半。亚里士多德
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。海明威
机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴斯德
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基
名人名言作文 篇2
1. 踏平坎坷成大道……敢问路在何方，路在脚下。——电视剧《西游记》主题曲
2. 通往邪恶的路是平坦的。——柏拉图
3. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真
4. 奉献乃生活的真正意义。 —— 阿德勒
5. 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚
6. 一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。——俗语
7. 最美好的人生途径就是创造价值。——池田大作
8. 世上本没有路，走得人多了，也便成了路。——鲁迅
9. 条条道路通罗马。——俗语
10. 一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
11. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
12. 一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 —— 蒙森
13. 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁讯
14. 永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——曾宪梓
名人名言作文 篇3
1、与朋友交，只取其长，不计其短。——（唐）李煜
2、交朋必择胜己者，讲贯切磋，益也。——何坦
3、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为友。——欧阳修
4、傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。——朱熹
5、道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如始，游戏征逐，昵友也；和则相攘，患则相倾，贼友也。——（明）苏溶
6、搏弈之交不终日，饱食之交不终月；势力之交不终年，惟道义之交可以终身。——（清）金缨
7、交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书；交滑稽友，如读传奇小说。——（清）邹韬
8、以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己。——（清）李叔同
9、古人结交在意气，今人结交为势利。——（明）冯梦龙
10、万人丛中一握手，使我衣袖三年香。——（清）龚自珍
11、人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
12、黄金万两容易得，知心一个也难求。——《红楼梦》
13、甘泉知于口渴时，良友识于患难日。——书摘
14、度尽却波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
15、千金难买是朋友，朋友多了春常留。——歌词
16、安危他日终须仗，甘苦来时要共尝。——孙中山
17、本互助博爱之精神，谋团体永久之巩固。——孙中山
18、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——（战国）孟轲
19、以势交者，势倾则败；以利交者，利穷则散。以财交者，财尽则绝；以色交者，色落则渝。——（汉）刘向
20、交得其道，千里同好；固于胶漆，坚于金石。——（三国）谯周
21、管鲍之和，穷达不移；范张之谊，生死不弃。——（元）许名奎
22、朋友邀宴，可以缓往；朋友有难，必须速赴。——书摘
23、镤破不改光，兰死不改香。始知君子心，交久道益彰。——（唐）孟郊
24、好人常直道，不顺世间逆。恶人巧谄多，非义苟且得。——（唐）孟郊
25、文情不厌新，交情不厌陈。能存先昔友，留示后来人。——（明）汤显祖
26、人若近贤良，比如纸一张。以纸包兰麝，因香而得香。——佚名
27、人若近邪友，比如一枝柳。以柳贯鱼鳌，因臭而得臭。——（清）金缨
28、朋友：同师曰朋，同志曰友。——（春秋）左丘明
29、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——（春秋）孔丘
30、同类相从，同声相应，固天理也。——（战国）庄周
31、君子淡似亲，小人甘以艳。——（战国）庄周
32、朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。——（汉）杨雄
33、古之君子，绝友不出丑语。——（魏晋）嵇康
34、君子先择而后交，小人先交而后择。故君子寡忧，小人多怨。——（隋）王通
名人名言作文 篇4
名言是我们的'好老师，给予我们生活的启示，告诫我们做正直、善良、知进取、有智慧的人。
我喜欢的一条名言是三国的刘备说的"莫以善小而不为，莫以恶小而为之。"这句话讲的是做人的道理，只要是"恶"，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话告诉了我们做人必须有一个道德底线，值得我们铭记于心。小恶 ，也许是酿成大错的开始，因为一个人的品质常常体现在小节上，正所谓，"勿以恶小而为之"。反之，自爱，自尊，为善、助人，时时处处从"小"做起，也许正是自己成为品德端正之人的基本素质，正所谓，"勿以善小而不为"。" 勿以恶小而为之，勿以善小而不为"。我们每一个人如果能把三国刘备这句话当做座右铭，奉为做人处世的标准，必能受益匪浅。
这条名言使我想起了《三字经》的一段："人之初，性本善。性相近，习相远……"是呀，人开始都是一样的，可是在不同的环境中受到的熏陶不同，教养不同，品行也就不同。只有在实践中才能明知这个人的好坏和善恶。
记得小时候，我总是调皮：把书撕坏，用石子打伤人，还有用剪刀剪坏了沙发、床单……常常把保姆和幼儿园的老师弄得十分恼怒，可有一个老师对我很耐心，总对我有宽容，很理解，常说："你做得不好呀！得改一改。"我不淘气时，老师就会说："你这样做真好！"这些善意的批评和鼓励的话，让我渐渐懂事、明理……
在七八岁时吧！我询问老师为什么对我那么有耐心，老师答道："莫以善小而不为，莫以恶小而为之。"我当时不明白。但现在，我懂了……
刘备说的"莫以善小而不为，莫以恶小而为之" 这句名言警句我会永远銘记于心，因为它能给予我们终生的启示……
1、三人行必有我师。——孔子
2、认认真真工作，老老实实做人。
3、慈父+慈母=教师
4、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
5、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。——《增广贤文》
6、学高为师，身正为范。
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
11、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
13、老老实实做人，认认真真教书。
14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
15、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
16、教师要用心去爱，去教育学生。
17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
18、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
19、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。——关汉卿
20、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
21、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》
22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
23、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
24、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
26、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
27、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
30、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
31、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言
32、教师的天职在勇于探索教育。
33、心灵的沟通胜于知识传递。
34、教师总是希望学生将来超过自己。
35、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
37、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
38、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
40、德无常师，主善为师。
41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
45、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
46、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
47、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
48、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
49、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
50、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
51、循循善诱，诲人不倦的是老师。
52、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
53、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
54、不要简单地向后进学生说不。
55、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
56、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
57、好的集体中，学生自尊心是极易培养的.。
58、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
59、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
60、命运之绳定会握在自己手中。
61、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
62、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
63、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
64、严师出高徒。
65、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
66、燃烧自己，照亮别人。
67、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
68、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
69、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
70、认认真真教书，踏踏实实做人。
71、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
72、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
73、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
74、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
76、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
77、学生没有教师，就象生活没有阳光。
78、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
79、幼是定基，少是勤学。——洪应明
80、严是爱，松是害。
81、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
82、教师是学生的镜子。
83、天荒地老，教师的童心不泯。
84、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
85、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
86、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
87、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
88、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
89、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
90、好笋出好竹，好师出好徒。
91、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
92、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
93、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
94、怎样的老师造就了怎样的学生。
95、太阳下最光辉的职业。——教师。
96、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
97、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
98、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
99、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
100、心灵塑造的最佳工程师。
101、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
102、教师的人格是教育的基石。
103、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
104、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
105、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
106、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
107、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
108、甘为学生进步的阶梯。
109、养不教，父之过；教不严，师之惰。
110、要不断地向命运挑战。
111、坚持启发式，避免注入式。
112、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
113、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
114、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
115、大家齐努力，科技教育盛开花。
116、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
117、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
118、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
119、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
120、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
121、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
122、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。——《格言对联》
123、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
124、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
125、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
126、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
127、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
128、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
129、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
130、在过多地要
131、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
132、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严
133、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
134、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
135、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
136、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
137、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
138、教育是国家的主要防御力量。——伯克
139、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
140、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
141、教育为公以达天下为公。——陶行知
142、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
143、差生身上应更多体现着老师的爱。
144、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
145、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
146、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
147、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
148、把爱带给每位学生。
149、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
150、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
151、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
152、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
153、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
154、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
155、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
156、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
157、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
158、想让生命辉煌，就别浪费青春。
159、爱就是教育，没有爱便没有教育。
160、蜡烛选择其物固能光芒四射。
