与书为友作文 篇1
我非常喜欢看课外书，家里有专门给我的一个书橱，里面装满了我钟爱的书，如《神密岛》、《三国志》……但是妈妈最近却极力阻止我看这些书，说：“进入中学，要努力学习，不可以浪费太多的时间。”可这并不能阻止我对书的热爱，不过平时作业多，只好在双休日找机会偷偷地看。
双休日的时间对我来说弥足珍贵。我一大早就起来，拿起一本刚买的《七侠五义》阅读起来。书中精彩的故事情节深深地吸引住了我，一口气看了好半天，突然听到了隔壁房间有动静，魂立刻从书中飘了回来。哎，妈妈起床了，不能被发现，否则，又要挨骂了，只能快速地藏好书，躺在床上装出一副还在睡觉的样子。
第二个好时机是妈妈去买菜的时候。但还有作业要做，为了不引起妈妈的怀疑，我只好加快书写的速度，写完了以后就飞快地拿起《七侠五义》津津有味地阅读起来，同时还要“一心二用”，一边看书，一边听着门外开锁的声音。一但听到门外的响声，就不得不立刻丢下手中的书，伪装出一种认真学习的姿态。
中午妈妈睡午觉，这段时间也是我一天中看课外书最安心的时侯了。只要她一醒，沙发发出的声响，就像自动“报警器”一样，提示我停止看课外书了。
与书为友，结识了许多未曾谋面的朋友，体会了我无法亲历的意境，我的思绪在书中任意得驰骋，让我的生活更加精彩，我与书为友，其乐无穷。
与书为友作文 篇2
在深夜的马路上，你抬头一看，会看到一扇窗户散发出紫色的光芒，映着一个小女孩的影子。你可知，在那个房间里有一对好友呢。
那其中的小女孩便是我，我与书结友。我正捧着一本安徒生童话，进入了书中世界，书流进了我的心灵。我进入了那书中漂亮的小花园，在那里快乐的玩耍。可不一会儿，我又流泪了，原来我喜爱的人鱼公主就要化为泡沫浮在海面了。童话使我变得善良、真诚，就好像心灵得到了泉水的洗浴。
我不单单与童话故事书结友，也爱与中外名著结友，《钢铁是怎样炼成的》给我毅力和勇气；《童年·我的大学》给我坚强的性格……我还爱与儿童小说结友，他们让我成长中的问题得到解决，《今天我是升旗手》让我学会了关心、帮助同学，给我植入了一颗坚定的爱国心；《我要做个好孩子》让我的心中竖起了一个榜样，促使我努力学习；《拇指牛》、《飞碟狗》等一系列儿童想象小说让我得到了正直的品格……《小哥白尼》、《世界未解之谜》这一本本科普书籍令我在一个奥妙、奇特的科学世界中翱翔……
我不放过每一个与书结友的机会，连吃饭前、上厕所时，我都会捧一本书静静地看。忧愁时看书会让我脱离苦恼，写作业累了看书会让我变得轻松，无聊时看书我会得到灵感……
我离不开书，我愿意一直与书结友。我融入书中，书融进我的心灵。
与书为友作文 篇3
书，给了我宽阔的视野；书，给了我更好的角度；书给我那人生添上一笔绚丽金色。与书为友，让他在你的人生中留下意义不同的一抹色彩！
书是一位好客的朋友。我也不记得几时起，家中那一本本对我来说是庞然大物的书引起了我的兴趣。我便像看天书一般翻阅那“庞然大物”一般的书籍。从我到他家去过之后，我便爱上了这个家族！他们是多么的神奇啊！《阿里巴巴和四十大盗》那无比精彩的故事情节与那主人公一波三折的命运让我在这个家族中流连忘返。我便开始敬佩那故事中每一个有传奇色彩的人物。我这位好客的“朋友”使我一次次来到他家，感受那传奇的故事。
书是一位学富五车的朋友。从我开始关注那些知识，常识时，我这位朋友便毫不保留地全部告诉我！生活的常识使我一次次巧妙运用每一个物品；使我避开一次次的危险。让快乐与健康随我同行。那人生中的知识使我拥有了一个更好的角度观察人生百态；让我面临一次次困境时拥有了不骄不躁的生活态度。
书是位眼界开阔的朋友。从《昆虫记》到《人生百味》，它统统知道。《昆虫记》使我看到一个个与我们眼中不同的昆虫世界；《人生百味》使我明白人生：人生是如此的百味杂陈，繁纷多变。但不管处境如何，人们还是在孜孜不倦地寻觅着、忙碌着。
书是一位饱经沧桑的朋友。从秦皇汉武到八国联军无一他不了解。《中国法制史》让我看到秦代的政治的不公……
轻轻用手抚摸，你可以感到他那历经风霜的肤理；细细用耳倾听，你可以感到他对你诉说的那中华文明……
与书为友，与书为伴，让我们一起在书的海洋中遨游，感受它的古老与美丽！
与书为友作文 篇4
朋友们，在我们的日常生活中，处处都要用到书，但是，在我们班，又有几个同学认认真真的读这些书呢？
那么就让我来为大家讲述一下我阅读书的经历吧。当我在上一年级的时候，不管是走路、还是上厕所的时候，我都不会忘记要把书拿上看。
有一次，我到图书馆借了——《安徒生童话》拿回家里看，爸爸就说﹕好儿子，你真不愧是书迷啊，我笑眯眯地说﹕哎哟，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸说﹕好，我以后放低调一点总行了吧，我说﹕这还差不多。
还有一次，我又到图书馆借了一本书，刚回到家里，我就躺在我的床上看书。看了一会儿，妈妈就叫我说﹕快过来吃饭，我说﹕哦，马上就来了。我看着看着，一个小时过去了，妈妈走进我的房间大声的对我说﹕你到底吃饭不吃？妈妈刚说完，我的眼泪就掉了下来，妈妈问我说﹕不是你的错，而是这本书太感人了，我刚说完，妈妈就哈哈大笑。
这就是我，与书为友的我。我猜，现在大家一定会喜欢看书了。
与书为友作文 篇5
一个和谐的社会，是我们共同的需求；一个和谐的社会，才能孕育出个个人才。高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书像一个世外桃源，能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师，不但教给人丰富的知识，而且陶冶了人的情操；书是人与人之间互相沟通的纽带，可以通过它沟通思想、彼此息息相通……如果与书为友，社会就能和谐，不信，你听听。
我们村原来有一个赌鬼，他特别爱赌博。他一旦进了赌场，叫他做事，简直比登天还难，他的屁股上好像粘上了胶水，牢牢地钉在了椅子上，任你怎么拉都拉不下。别人经常在他的背后说他的坏话。
有几次，他的运气很差，输光了身上所有的钱，还欠了别人一屁股的债。回家后，他大发脾气，把他的妻子打得遍体鳞伤。他的妻子忍受不了这种折磨，一气之下，回了娘家，还与他离了婚。他变卖了家里所有值钱的东西，才还清了欠下的债。
以后，他再也没有钱去赌博。无聊的时候，只能三心二意地拿书消磨时间。读着读着，他发现读书原来也非常有趣，就津津有味阅读起来……从此，他便迷上了看书、读报，再也不去喧闹的赌场，对人也礼貌多了，还找到了一份稳定的工作，过上了安定的生活。
渐渐地，村里人对他的看法有了好转，再也不在他的背后议论他，说他的坏话，反而与他友好相处了。他再也不是人们心中的赌鬼了。这一切，都因为他与书为伴。
与书为友，夏天读出凉爽，冬日读出温暖，孤寂变成充实，浮躁化为澄澈，平淡变得浓郁，人生因此更加睿智而美丽。
与书为友作文 篇6
“书籍是人类进步的阶梯”我爱书，因为她给力量我母亲般的厚爱；我爱书，因为她带我遨游天际，漫游海底，领略枫桥的钟声……
在我牙牙学语，蹒跚学步时，是书告诉了我大自然的事物，让我与大自然亲密无间的对话。在我是个乳臭未干的少年时，是书告诉了我祖国的地大物博，繁荣昌盛，让我在心里鼓起勇气，要报效祖国。当我奋发图强时，是书满足了我的渴望，让与知识渊博的老人聊天，与为国捐躯的战士们对话。书籍，她像我的挚友，有我谈笑风生，与我品诗论章。
我要与书为友。捧起一本书，就茶饭不思，看得津津有味，什么《三国演义》、《会飞的教室》《绿山墙的安妮》，我是百读不厌。书籍是我的挚友，我可以与她互诉心声，交流感受。
是书籍，让我分清青红皂白，真与假；是书籍，让我分清好与坏，做个乐于助人的人；是书籍，给了我一把金钥匙打开了我的心灵之窗；是书籍，为我编织了一双理想的翅膀，在天空自由飞翔；是书籍，为我创造了一个买好的童年梦，让我在其中尽情玩耍，其乐融融。
与书为友我要与书为友，让湛蓝的星空，发出耀眼的光芒！
与书为友作文 篇7
“书如药也，善读可以治愚”，是呀，我们每个人都应该珍惜每一分，每一秒，多找时间看看有趣的课外书，因为“书籍是人类进步的阶梯”、“一日无书，百日荒芜”。
记得有一天，爸爸给我买了一本《舒克和贝塔历险记》，那本书一下子就像鹰的爪子一样把我紧紧地抓住了，我迫不及待地翻开书，如饥似渴地看了起来，这时，妈妈说她出去办点事，一会才能回来，让我在家自己玩一会，我怎么会玩其他的呢？我一个人坐在小凳子上津津有味地看起那本书，后来我简直入了迷，和书中的主人公舒克和贝塔就如亲兄弟一样，要乐一起乐，要哭一起哭。我不知不觉地看了一个多小时，连妈妈什么时候回来我都不知道，妈妈一连叫了我好几声，我才反映过了，妈妈看见我看书看得这么入迷，十分高兴，还表扬了我，给我拿了一些好吃点，我就边吃边看，时而哈哈大笑，时而跺脚大骂。从那以后，我就喜欢上了看课外书，我现在已经看了很多的课外书，如《西游记》《十万个为什么》……..
看课外书有许多好处，它可以让我们了解许多知识，明白许多道理，开阔我们的眼界，我现在还发现多看课外书还可以帮助我们把作文写得更好，如今，我已经和书成了好朋友，一天不看就觉得缺少点什么，浑身不自在。
与书为友作文 篇8
从古至今，书一直与我们相伴。几页纸，几段文字，便组成一本丰富多彩的书。书述说了历史的沧桑，书传授给我们知识，书带给我们人生的哲理。
从以前带插图的拼音童话书，到如今那些稍带些深奥的名著，随着年龄的增长，我看的书越来越多，所读的书也渐渐有了变化。
现在人爱电脑、爱漫画、爱游戏，唯独不爱书，可我却痴迷于书，要知道，畅游书海能带给我们不少的东西。
拉一把椅子到窗前，捧起一本书细细的读着，很快你便就会沉醉其中，随着书中的人物情节：或哭，或笑，或怒。在心情的变化中，我们或许也能体会到书中蕴含的哲理，或者是作者在写这本书时的心情、环境、时代。读《西游记》时你体会到的不仅仅是孙悟空的神通广大，也可以读出其实无论做什么事都不可能是一帆风顺。读《鲁宾孙漂流记》，文中鲁宾孙的坚强让我们感动，也让我明白生活定会有不如意，只要坚强面对，找好方法，一切困难便烟消云散……
读书，与书相伴，感受书的魅力，人物的风彩，蕴含的哲理……与书为友，细细品读，必定受益匪浅。
与书为友作文 篇9
书籍是人类进步的阶梯，书是与我同行的伴侣，书是我生活中的长生果。书中的喜怒哀乐令我受用无尽，回味无穷。我喜欢读《冒险小虎队》，它是一部神奇的书，只有认真思考，才能掀开它那朦胧的面纱，它让我知识丰富，学会做一只威猛的“老虎”。
我喜欢看《笑猫日记》，它充满趣味和沉思，仿佛让我回到了多姿多彩的童年，又好像喝过一碗美味的心灵鸡汤。
我喜欢看《十万个为什么》，它身体中藏有许多奥秘，让我学会了亲近大自然，爱护小动物，做一个爱生活、懂生活、眼中有美的人……
我以前是懵懵懂懂不知天高地厚的人，是书这把知识的钥匙改变了我。一天，科学老师问了一个问题：为什么北极熊不怕冷？顿时教室里鸦雀无声。我心想：这个问题不是《十万个为什么》上面有的吗？于是，我回答了，老师表扬了我，我心里美滋滋的。于是，我又悟出了一点道理：书就是我认识世界的窗口。
读了这么多好书，我明白了“读万卷书，行万里路”的含义。读《三国演义》，像是穿越时空，和历史人物一起同苦同乐，读《卖火柴的小女孩》，心里充满了对小女孩的同情，真想把她请到家来吃排骨、喝鸡汤，让她有个幸福美满的家……
书就像一位无声的老师，书就像我迷失方向时的指南针，书就像黑暗中的一道光线……让我们与书为友，做一个爱书的读书郎吧。
与书为友作文 篇10
每个人都有自己的朋友，我也有一个特殊的朋友——书，书可以给我带来知识和快乐。
书，可分成很多种，有漫画书、小人书、小说、科教书、工具书，它们是知识的总汇。
我通过看书获得了不少知识。知道了下雨前，蚂蚁为什么会搬家；世界上最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂鸟；地球上为什么会有四季之分；盖房子为什么要打地基；更重要的是我还学到了，不少好的学习方法和做人的道理。记得有一次，数学教师让我们做一道有关圆的奥数题，我不会做，就在家里奥数书上查找类似的题目，认真地分析它的解题方法，终于解出了那道奥数题，得到了老师的表扬。
书不但给我带来了知识，还给我带来了快乐。书上有漫画、笑话、谜语、脑筋急转弯都能开发人的智力，挖掘人的潜力。只要我没考好或是心情不好，就会找出漫画、笑话看一看，不到一会，我就会开怀大笑起来，原来的坏心情一下子就被扔到九霄云外去了，我就能振作起精神，重新开始学习。
书，不但是我的.良师益友，更是指引我在人生道路上前进的明灯。
与书为友作文 篇11
人离不开书本，就像树离不开水分一样。人需要知识，就像草需要营养一样。
书像是我生命中的一部分。它像我的“心脏”，让我可以人生百态；它像是我的“眼睛”，让我可以看到万千世界；它像是我的“双手”，然我抚摸一切人间美景；它还像是我的“双腿”，带我走遍世界的每个角落。
书像是我人生的朋友。小时候，我就把书当成我的朋友。我在书里获得知识，知道人生的启迪……有时候妈妈问我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩儿呢？”我总会天真的回答道：“书就是我的朋友啊！”当看到妈妈那无可奈何的表情时，我总会疑惑地想：我的那些朋友只会和我一起玩耍，而书却能教会我无穷无尽的知识。长大后，我更认为书是我的朋友。每当翻来一本书，我都会流露出期盼的表情。而在我津津有味的读书时，我就像来到了天堂，与小天使们一起来“哺育我们的灵魂”，又像来到了作者的内心世界，去体会他当时的心境，他为什么这样写？还像来到了海阔天空。我在大海自由激荡和天空自由翱翔，去感受海洋的波澜壮阔与天空的无尽情怀。
书又像我的知己，它可以随时随地知道我在想什么，这是我那些朋友不知道的。书又像是另一个我，在我无聊时，给我逗趣；在我伤心时，来安抚我。
书，我的挚友，你是我人生中的另一个“我”……我要永生与你为友。你像天边的朝霞，给我带来人生的第一抹阳光，并永远着凉我人生前进的方向！
与书为友作文 篇12
书香伴随着我成长，与我同行。它是我每天的必须营养品。没有书，就不会有今天的我。
书是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。读书使人从愚昧、无知变得智慧、懂事，从而造就了大批的人才，使国家走上了兴旺发达之路。
记得小时候的我与书的接触少，自然就会很无知。光阴似箭，日月如梭。眨眼之间，现在的我已是截然不同了。掐指一算，在这两个学期之内，我已读完了《窗边的小豆豆》、《鲁滨孙漂流记》、《夏洛的网》、《城南旧事》等等名著作品，共计八本。读了这些，我感悟极大，受益匪浅。
对于新书本的气味，我非常熟悉。因为每次当我跨进书店的门槛时，都会闻到一股清香，所以久而久之，新书本散发出的馨香我就能够辨认出来。
每当你读完一本书时，就像挖掘出了一片宝地;书就像你最忠诚的朋友，每天都默默无闻地陪伴着你，给予你知识，给予你快乐，更重要的是，它还能给予你智慧和生活中的启示。
《影响孩子一生的101个童话》这本书，我认认真真地读了一遍，读懂了两个道理：一，表面的美不是真正的美，要看事物的实质和内在，心灵美才是真正美;二，遇到困难挫折不能哭，哭是懦弱的表现，并且也解决不了问题，与其哭着浪费时间，还不如自己动脑筋，想办法解决。
每每我碰到想象作文，脑海不禁浮出《安徒生童话》中那一段段极富想象力的文字;脑海不禁现出《安徒生童话》中那一幅幅极其动人的画面。此时，我心中的灵感早已不断涌现出来，涌上心头……
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路!
让书香伴你我同行，书籍就是我们的良师益友;让书香伴你我同行，书籍所带给我们的不仅仅只有无尽的知识，还有无限的精神财富。
书香伴我成长，阅读圆我梦想。我们的梦想，就诞生在书香里。
人生漫漫长路。让我们一起认真读书，多读书，读好书吧!让我们一起迈向书香的世界中，与书为友吧!让我们一起去品味人生吧!
与书为友作文 篇13
书是打开智慧之门的钥匙，是书教会我做人的道理，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我一直以书为友，看书常常是废寝忘食。
记得有一次，我妈妈在书店给我买了一本《满分作文》，我特别喜欢看，在书中我可以知道更多的好词佳句，渐渐的我喜欢上了看作文书，和作文书结下了不白之缘，但我最喜欢的还是这本妈妈给我买的《满分作文》，每天放学我做完作业，就拿着这本书爱不释手，妈妈叫我去吃饭，我也不知道，一直等她来我房间叫我从我手中抢下书，这时，我只好把书放在枕头下，跟妈妈一起去吃放，可是等我回来拿书看的时候，突然，发现我的作文书不见了，我想：我明明放在这里的呀！怎么会不见了呢？我又想：一定是我放在别的地方不记得了，于是我就去找，但是我找遍了房间的每一个角落，每一个细小的地方都没有，我很着急，每天都想着，终于，有一天我们搞大扫除在床上旁的一条缝隙里找到了这本书，当时，我的心里特别特别的高兴。就是因为我喜欢看作文书，所以，在三年级我的作文写得很好，在三次作文竞赛中都获得了前三名，这就是多看作文书的好处。
书是一位无声无息的老师，也是一位朋友，书中的每一个知识都是对我们有好处的，我们要把书中的东西变为自己的东西，书真是一盏照亮我们前进的明灯啊！
与书为友作文 篇14
在现实生活中，我们的家长、老师、朋友……都会让我们读书，因为书是人类进步的阶梯，俗话说：“萝卜青菜，各有所爱。”而我的爱好并不是读书，只是有一次，让我彻底的打消了这个念头。你们要不要听呢?哈哈，给你们讲一讲吧。
《名人名言》、《感动小学生的120篇故事》、《中华上下五千年》等等，我明白了许多事情，其中，我感触了许多，生活中处处充满希望。就像雷马克说的“在生活中应当抱有莫大的希望，并以热情和毅力来开拓自己的希望。”在社会中人与人之间要互敬互爱。就像叔本华说的“要尊重每一个人，不论他是何等卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”只有尊敬他人，自己才能够受到尊敬。
郑和七下西洋，为中国做出了巨大的贡献。他本姓马，原名文和，小名三保，亦作三宝，他足智多谋，精通兵法，立下了不少战功。
一位孤独年轻的画家，除了理想，他一无所有，上帝给了他一只老鼠。一开始老鼠很烦人，每次睡觉的时候，他总是能听到老鼠的叫声，他们共同睡在车库，虽然老鼠很烦，但是却使车库充满了生机，终于，皇天不负有心人，是他明白了老鼠的好，这只小老鼠精是世界上最负盛名的卡通形象的原型，米老鼠也就赢得了人们的喜爱，那位画家就是沃尔特.迪斯尼，他也因此名震全球。
所以说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这边是读书的乐趣。书是我们最好的老师。
书是未来最好的东西。
与书为友作文 篇15
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。
在高尔基童年有一次他的书房着火了，他第一反应就是抱起书往外跑，差点掉了自己的性命，有人问她，为什么，她回答书籍是哺育之辉的心灵，有一面帮助我们在那里作战起来，如果没有书籍，我会被愚蠢和下流淹没。
在我的生活中我也有许多爱好，但是唯独我对书却情有独钟。
回忆童年，在六岁之前，我是非常不喜欢看书，我妈妈只要叫我看书，我看都不看，有时恨不得把书撕掉，但是自从妈妈给我买了一套棚车少年，故事的内容是有一个小孩，他们是孤儿，他们经历了许多，热血苦恼激动等的事情。
我每次看时都浮想联翩，感觉自己曾经在其中，有一次中午吃饭时，我还在看这本书，妈妈叫到多多吃饭了，嗯我心不在焉的回答，但是我认为还是在沉浸在书中，于是妈妈又叫了一不要满不在乎地回答，妈妈见没了动静真的生气了，他都到房间把我骂了一顿，我也生气了我把自己反锁在房间里，由于我那时候脾气特坏，把房间弄得乱七八糟，好啦，我脾气下来了，我兴趣又来了，我们躺在床上，看着棚车少年像一匹饿狼，贪婪地读着，自从我看了这套书后，我对书提高了几分兴趣。
醉心读书的日子，令我难的话说，让我知道了很多知识，我热爱生活，更热爱读书。
与书为友作文 篇16
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”读一本好书就像交了一位良师益友，使你终身受益。
从小我就跟书结成了挚友，也许你会感到好奇，人怎么可以和书成为朋友呢？毕竟它不是人，又不会说话。那就让我来告诉你吧！读一本书时，要做到心到、眼到、口到，并要体会文中的每个字、每句话的含义。
听妈妈说，在我七、八个月大的时候，晚上我总是哇哇大哭，只要妈妈拿来故事书，给我讲故事我便停止哭泣。我听得入了迷了，不知不觉就进入了甜美的梦乡。
从我上幼儿园开始，我家的书架上摆满了各种各样的书，如《天天新故事》、《格林童话》、《伊索寓言》等幼儿书籍，这些书带我走进了美丽的童话世界。
随着年龄的增长，我越来越爱看书，书架上增添了许多书籍。有古典文学和世界名著：《朱自清散文集》、《童年·在人间·我的大学》、《钢铁是怎样炼成的》……这些都是我喜爱的书。看书期间，我陶醉在书的情节里，我不放过每一个与书结友的机会。连吃饭前，上厕所时，我都会捧着一本书静静地看，并且积累了书中好多好词好句，在平时写作中受益匪浅，大大提高了我的写作水平。每次作文也都受到了老师的表扬。
书是世界上宝贵的财富，在书的海洋里获得丰富的知识，陶治自己的情操，使自己的头脑变得睿智，我要用我有限的时光与书成为永远的挚友。
与书为友作文 篇17
书，它给我们带来无限的乐趣；书，可以让们在知识的海洋尽情的遨游：书可己让我们与高尚的人畅快对谈：书i它可以陶治我们的品德，情操，使之高尚…… 莎士比亚曾形象地比喻说："生活里没有了书籍，就像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”就如这句话，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。 以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中。
透视出一个美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真所谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多几天书，才知道自己的肤浅。 读书点燃了我心中的激动，插上我想象的翅膀，推动我向未来奋飞。
暮然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又即将迎来我人生中最精彩、美丽的少年。书带我一步步走向成熟，我想它应该会将陪伴我走过最完美的一生。 当我面对书本的时候，我。会被书中那壮心不己所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。
回过身，向失败再见，向成功问好。当我面对书本的时候我感到无限快乐。 古人读书为求“黄金屋"“颜如玊”，而我，追求的就是那陶冶了和融铸了文化的“书香"。
与书为友作文 篇18
自打从懂事起，我就迷恋书，迷恋于这个真实而又虚幻的世界中。但是，奶奶反对我看书，认为看书影响学习，因此，一场书的"游击战"轰轰烈烈地打响了。
奶奶将家中的课外书大半卷到了她的房间，只给我留下几本少得可怜的作文书。但可谓"上有政策，下有对策，"奶奶刚踏出房门去烧饭，我便溜进奶奶房间，拿起一本《说岳全传》就溜之大吉，回到书房津津有味地看起来。
可是"魔高一尺，道高一丈，"第二天，宝贝书又被"囚禁"了。啊呀，不好，未等我这个"小小福尔摩斯"侦探出书在哪儿，门已给我拉响了警报"咔嚓嚓……"奶奶来啦!我只得仓惶逃回书桌前，装模作样做起作业来，心中却想着对策。哈，奶奶总爱把书放在衣柜中，我便借口喝水，直奔衣柜。嘿嘿，果然《说岳全传》在衣柜露出了蛛丝马迹，我便顺手牵羊拿走了我的宝贝书，满载而归。
嘿嘿，虽然曾被发现了，但是好歹还是被我读完了这本书。偷偷告诉你，我还把一本好书藏在了……哎呀，不好，奶奶来了，我得赶紧闪。
我和奶奶之间时时刻刻都有着书的"游击战"，我因为那份对书的热爱，一次又一次地向奶奶发出"反击"——努力藏书和努力寻找被奶奶缴获的书。
与书为友作文 篇19
书在我心中的位置是极高的，书是一位老师，它会把知识毫无保留的传授给我们；书是雨后的彩虹，它总能在我失意时释怀；书是我们的朋友，跟它在一起我其乐融融。
记得，书就是在我懵懵懂懂的儿时走进了我的生活。那是个月光皎洁，繁星烁烁的晚上，我正在听妈妈讲这一个个精彩绝伦的故事。优美的语句，丰富多彩的童话，在我脑海中呈现出一幅连绵不断的画卷。从那以后，我和书形影不离。孔融教我要尊老爱幼；丑小鸭告诉我是金子总会发光；梁柏山与祝英台的爱情故事，却让我明白了，没有命定的不幸，只有不放手的执着……
书的魅力不仅如此，它总能在烦闷中，给我洒上清凉的泉水。
这是一个非常炎热的星期天，可偏偏这天停电了。我承受着太阳的暴晒，外面响着连绵不断刺耳的蝉鸣，这一切噪音使我的心情更加烦闷了。突然，我看到书架上摆放着整整齐齐的图书，我拿出一本《唐诗300首》，我津津有味的读着这本书，仿佛看到了大海，看到了绿荫，“非是禅房无热到，为人心静身即凉。”读完这本书后，整个人好像与热隔绝，无比凉爽。
与书为友的日子，书带着我穿越历史走进《三国》，我看到了在战场上叱咤风云的关羽；在《西游记》里，我同孙悟空学习了72变在取经的路途上披荆斩棘；我进入阿兹卡班，同哈利·波特一同斩除邪恶。
毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”与书这样高尚的事物为友，是多么的美好啊！
与书为友作文 篇20
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯”，古书《三国志》也出现过“读书百遍，其益自现”这样的名言，连莎士比亚这样的大文学家都说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地里没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。可见书籍对我们的重要性，我们应多读书，读好书，好读书。
漫步在书籍的世界中，我仿佛来到了那个战火纷飞的年代。看到了王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心和毅力;看见了杨炯“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”的雄伟气势；看见了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诀别和勇敢。
畅游在书的海洋中，我好似看见了那个“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的泼辣人儿——王熙凤；又仿佛看见了那个为人类解放而努力奋斗的保尔柯察金；看见了老舍笔下那个辛苦工作的人力车夫——祥子；看见了格列夫为救小人国皇后着火的寝宫而做出的荒唐一幕；看见了……
遨游在书籍的蓝天中，我仿佛看见冰心老师正面对面的和我交谈，慈爱的告诉我怎样写作；看见“俄国革命的镜子”托尔斯泰向我道出战争的残酷；看见周敦颐告诉我要做个“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”让我们多读书，与书为友，与智慧同行!!
与书为友作文 篇21
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”自出生以来，我便与书结下了不解之缘。书，就像我最好的朋友一般，与我形影不离。
最开始，我读的书是各种各样的绘本。我总爱坐在妈妈的身边，听她给我讲故事。在书的世界里，有丑小鸭，有白天鹅，有善良美丽的公主，有卖火柴的小女孩……每本书都是一个迷你的世界，都是一道美丽的风景线。
上了幼儿园，妈妈教会了我识字，我便渐渐开始自己阅读。阅读中，我发现文字的海洋远比我想象的浩大得多。每个文字都是一个小精灵，在纸间跃动，每个小精灵都有自己的故事，值得我们细细探索……
我升上了小学，开始阅读大本的、成套的书籍，如《笑猫日记》《淘气包马小跳》《小豆豆系列》……随着阅读量的增长，我简直不敢相信，这一个个文字，怎会在作家的笔下如此灵动！究竟是怎样的人，才能做到如此呀！我便更加用心地留意书中的好词好句，并相信自己也能够做好。
三年级了，老师开始引导我们写作。不出所料，之前看书所积累下来的好词好句都派上了大用场，为我的作文添上了画龙点睛之笔，让我的写作得心应手。同时，我也开始向动物小说迈进，体会动物世界的神奇。
直到现在，我依然热爱阅读。放松时，阅读；紧张时，阅读；开心时，阅读；难过时，阅读。感谢书这个好朋友，是它给予了我一个丰富多彩的精神世界。
与书为友作文 篇22
人的一生会结识许多朋友，既有益友，也有损友，我们都希望多结交益友。在我身边就有一群非常特别的益友，他们长相朴实、没有华丽的衣裳，从不阿谀奉承，但却拥有丰富的知识和充盈的智慧，他们就是书。
在我刚开始懂事的时候，每晚睡觉之前，爸爸都会拿本书给我讲故事，有丑小鸭变天鹅、卖火柴的小女孩、拇指姑娘，这些美丽动人的故事伴我静静入眠。从那时候起，我就喜欢上了书这位朋友，对他产生了浓烈的好感。
等我长大一点后，爸爸又带来了一些新朋友。他们中间有《唐诗三百首》、《三字经》、《弟子规》，这些朋友们教我怎样孝敬父母、尊重老师和长辈，还用优美的诗句送给我无穷的快乐。
随着年龄的增长，我已经不满足原有的朋友，于是《西游记》、《三国演义》、《一千零一夜》和《鲁宾逊漂流记》等一大群的新朋友来到了我的身边，他们给我带来的“礼物”真是丰富多彩啊！有孙悟空历经磨难、英勇降魔的精彩，有鲁滨逊荒岛生存二十八年的奇迹，还有诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的聪明才智。
现在我结交的朋友比以前更睿智了，比如《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《亮剑》，他们都弘扬了中华儿女抗击侵略者的民族英雄精神，让我深刻地理解了爱国主义的真正意义，正如文天祥所说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
在学习成长的道路上，我要结交更多的益友，他们会使我成为一个知识渊博的人，我也将以拥有这些朋友而无比自豪！
与书为友作文 篇23
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……一提到浪漫一词，脑海中便想起这首歌。但我能想到最浪漫的事，不是和谁一起慢慢变老，而是与书为友，相伴到老。
我和书的缘分，还真不小。三四岁之时，外婆每天晚上都拿着一部插图版的《西游记》，给我讲故事。她一遍又一遍地讲，而我也从不厌烦，直到纸质书里的每一个细节都烂熟于心为止。上小学后，学完拼音，我就兴高采烈地拿起一本本带拼音的图书，好奇地看了起来。虽然是一知半解，但也颇有一番滋味。可以说，是书让我走进斑斓的世界，让我一点一点地变成熟……
直到现在，我和书的缘分也从未断过。
那天，我做功课做到晚上十一点，手臂的肌肉有些酸痛，脑子却像打了鸡血一样的清醒。总想干些什么。往旁边一望，一本未读完的《三国演义》安静地躺在床头柜上。我捧起它，读起来了。就在这时，父亲敲了敲我的门框，严肃地说：该睡觉啦。嗯……嗯……我胡乱搪塞着，把门掩上，就迫不及待爬上床，接着读我的书：看吕布猛战三英，。小说里的英雄们杀得眼红，我在局外看得兴起，却殊不知卧室的门早被推开，一个黑影立在床头边：黑头赤面，虎背熊腰，大有云长和翼德之意。抬头一看，原来是父亲。结果可想而知，我又被父亲教育了一顿。
话说虽是挨了骂，可心里却没有丝毫不快。合上书不久，我就进入了梦乡，恍惚中在一片桃花盛开的地方跪拜了刘、关、张……
与书为友作文 篇24
读一本好书，如同结交了一位好朋友，受益匪浅。今年暑假，我有幸认识了这样一位好朋友，它叫《绿野仙踪》。
这本书想象力丰富、情节曲折，令人爱不释手。小女孩多罗茜被龙卷风吹到了奥芝国，她陆续认识了稻草人、铁皮人和胆小狮。她们一起经历了奇幻的旅程，并实现了各自的愿望。
读着精彩的故事内容，我仿佛走进了书中，和多罗茜她们一起走在旅程的路上，使我看到了主人公们优秀的品质，一次次被打动。比如，遇到河流拦住前路，他们就亲手做了一条木船，划到了对岸。可是，稻草人撑竹竿时却把自己留在了河中央，大家都非常焦急和担心。一只鹳鸟飞来，主动把他救上了岸。我从鹳鸟身上看到了乐于助人的好品质。还比如，她们路上遇到了一座长满人头的山，无法前行时，多罗茜并没有慌乱，而是开动脑筋想到了办法，她用金冠召唤飞猴，顺利通过了这座山。多罗茜遇事沉着冷静，凡事多思考，善于自己解决问题和困难，也是我要学习的好品德。
我还从书中得到了更多的启示：多罗茜所经历的奇幻旅程其实就是她成长的过程。她学会了结交朋友，学会了去独立面对问题，这都是宝贵的成长经验。我们每个人的人生也都像一次冒险旅程，也会遇到各种各样的问题和困难，但要不断克服和学习，勇往直前才能实现自己的愿望。
《绿野仙踪》，感谢你给予我丰富的收获！以后我还要与更多的书交朋友，和它成为一生的好朋友！
与书为友作文 篇25
我非常喜欢看书，理所当然也喜欢买书。只要我一到书店，妈妈的钱包不但会扁，而且会体力透支，所以妈妈惧怕带我去书店买书。
我不但爱买书，对书的保管也是无微不至的。每本书都有我亲手刻的书印和读书时写的感受。我还将它们“明码”分类，让它们在属于自己的书群中享受拥有“同伴”的快乐！
在学校里，课余时间我几乎“足不出户”地在教室里津津有味地看书！记得有一次，我正置身于书海，在书的世界中尽情遨游！这时一群同学在窗外不停地叫我，我居然看得入迷，什么都没听见，同学们被我气得个个满脸通红，把我臭骂了一顿！
我在书店看书更是疯狂。宁愿饿着肚子也不愿意离开书店！那次我带着一大堆零食去书店看书，谁知那个保安叔叔死活也不让我带着东西进去看书！于是，我不假思索地把这堆零食送回家——垃圾桶，然后赶紧进书店津津有味地“啃”我心爱的《笑猫日记》。
在家看书，我更是到了忘我的境界，在我的脑袋还深刻地印着这样一件事：我刚刚从书店买来一本《水浒传》正专心致志地看着，谁知，突然肚子疼，此时我正好看到武松打虎的精彩之处，于是我没多想带着书跑进厕所，一边看一边上厕所！不知不觉，过了一个小时，突然“砰砰砰”的敲门声把我惊醒。
读书不但开阔了我的视野，而且还让我的作文水平有了很大的提高。我与书为伴，我把书当成我最信赖的朋友。我爱读书，胜过一切。
与书为友作文 篇26
书现在是我最好的朋友了，可能你想不到我以前最厌恶的也正是看书了。
记得以前，妈妈一定要我看书，百般无奈之下我也只好装模作样的看书。为了能让时间过得快一点，我还想了一个妙招：拿着一本书，里面放一个MP5，把MP5的声音关到最小，然后看电影。这样半小时一会就过去了。有一天我还是这样，不知不觉过了一小时我都不知道，妈妈好像发现了我的异样便问我：“栩栩今天《水浒传》看到哪儿了？”我支支吾吾地说：“看到……看到……’’妈妈见了连忙说：“下次好好看书。”
以前的我见了书像是见了仇人一般。可是因为一件事我喜欢上读书。有一次我考试考得不理想，回到家大哭一场，哭着，哭着我看到了一本名叫《江水如蓝》的书，我觉得这本书名很好听，我便拿起书看了起来。看到这样一个故事:一个小女孩在失去双亲的痛苦中依然坚强地面对生活，想到这里我禁不住留下了热泪，一个7岁的小女孩能这么坚强，我都8岁了，遇到这样小小的挫折都不能承受，这也太不应该了吧。
就从这时起我深深爱上了看书，记得有一次故事情节太感人了，连妈妈在我耳边叫我吃完都没听见。
书就像我的老师，不明白是指点着我：书就像是我的知己，开心是与我分享快乐，伤心时我向他倾诉……
书是我受益一生的好朋友。
与书为友作文 篇27
书中说：书籍是人类进步的阶梯，知识是人类巨大的宝库。
我觉得：在生活中，没有书，就像是没有了朋友。因为我爱上了读书，并与书交上了朋友。
有一次，我洗漱后准备睡觉，看见床头柜上的书，便忍不住拿起来阅读，而且很快就入了迷。不知过了多久，我房间的灯还一直亮着，妈妈走进我的房间，看看是怎么回事，发现我还在看书，就劝我早点关灯睡觉。然而我却说：妈妈，这书中故事讲得太好了，太吸引人了，让我再读一会儿吧！妈妈答应了我的请求，就回自己的房间睡觉去了。不一会儿，我就把她的话抛到了九霄云外了。我看了一篇又一篇，当我从书的海洋中钻出来时，一看时间，哟！都快夜间十二点了！我不得不放下手中的书睡觉了。熄灯后，我一直在想：故事接下来会说些什么呢？主人公该干什么了呢？想着想着，我无法进入梦乡。
还有一回，我在新华书店看见了《爱书的冰心》这篇文章，我仔细阅读，明白了其中的一些道理：冰心自幼爱听故事，爱读书。在家人的影响和帮助下，她坚持学习，掌握了许多知识。我想：我也要向冰心一样，做一个爱读书的人，只有不断坚持学习，不断地阅读大量的课外书籍，才能更上一层楼 。
书籍是我的伴侣，她会一直陪伴着我，她是我的精神支柱，是我飞翔地动力，是她始终鼓励着我，鞭策着我，让我向前，向前。
与书为友作文 篇28
在我眼里，书是一杯咖啡，需要我们慢慢品尝；书是一片矿场，等待我们去挖掘；书是一位益友，陪伴着我们一起成长。从我记事开始，书就悄悄走进了我的生活。
一次过生日，妈妈送了我一本书，正正方方的封面上印着一只又大又红的苹果，一个小孩用自己大大的眼睛看着又大又红的苹果，口水都流出来的样子真可爱，这本可爱的书就是我心爱的《安徒生童话》。
一次，我一个人在家百无聊赖，便顺手拿起了这本《安徒生童话》翻了翻，真是“不看不知道，一看吓一跳”，哇！这书让我越看越入迷，好似把我带到了一个神奇的童话世界，我与白雪公主一起躲避皇后的追杀，与灰姑娘一起去参加舞会，与小精灵一起去帮助哪个老皮匠，与……不知不觉，半小时过去了，一小时过去了，我仍然不知疲倦。
与书为友，让我的视野更加开阔，让我明白更多的道理，让我知道做人要学会谦让，才能与他人和平相处。不要嫉妒他人，否则失去或受伤更多的就是你自己。将心比心，你我多一份宽容，对老人多一份尊重，对儿童多一份关爱，让世界变得更加美好……现在我对书是爱不释手，从来不舍得放下。
书籍是我的益友，它在成功时劝诫我戒骄戒躁；它在失败时鼓励我“失败是成功之母”；它在迷惘中予我启迪。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。与书为友，其乐融融。
与书为友作文 篇29
“书籍是人类进步的阶梯。”这是著名作家高尔基的名言。我是一个爱读书的人，家里的书架上放满了我的书，书使我获得了知识、获得了快乐！
在家里，我在书的海洋里遨游，想看多久就看多久，常常连吃饭也忘了；晚上，躺在被子里睡不着，书伴我进入梦乡。在我不快的时候，书像是一个朋友，默默的安慰我，鼓励我，支持我。
“读书破万卷，下笔如有神。”我的作文总是写的又快又好。这几年书不仅使我的作文多次获奖，还教会我做人的道理。在面对一个可怜的小生命时，我会毫不犹豫的去帮助他；做人要知恩图报，要懂得珍惜，那一个个人生的道理全是书给我的。
著名的作家肖复兴曾说过：“没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有一颗星星的星空。”的确，因为有书，我感到快乐和充实；因为有书，我获得了力量，不断拾级向上，为祖国的天空描绘出更加绚丽的彩虹。
书像一个世外桃源，能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师，不但教给人丰富的知识，而且陶冶了人的情操；事实人与人之间互相沟通的纽带，可以通过它沟通思想感情、彼此息息相通......
与书为友，夏天读出凉爽，冬日读出温暖，孤寂变成充实，浮躁化为澄澈，平淡变成浓郁，人生因此更加睿智而美丽。
与书为友作文 篇30
从古至今，那些鼎鼎大名的诗人、作家没有一个是不爱看书的，他们也都有各自的读书名言。比如高尔基就说过：书是全人类进步的阶梯。毛泽东也说过：我们饭可以一天不吃，觉可以一天不睡，书不可以一天不读。他们都说得非常对，书就如无边的大海，等待着我们去探索。你别看我现在嗜书如命的样子，以前在家里可算是“混世魔王”，很是好动，对书籍报刊之类的一概不感兴趣，连爸妈都拿我头疼。其实，我在私底下叫他们“书呆爸”、“书呆妈”呢！
有一天晚上，我看见妈妈坐在床头看《半月选读》，封面上还印着个老人。妈妈看得是如痴如醉，竟为故事中的人物、情节流下眼泪。我小声嘀咕：“不就是几本破书，用得着这样吗？”可这句小声的嘀咕还是被妈妈听见了，妈妈一本正经地说：“书可好看了，我是能自己用心去体会，所以才会感动。你肯定很难体会得到。”我一听这话很不服气，一把抓起书看了起来。咦，这个怎么好看……于是渐渐地我就迷上了看书。
最近，我又“品”到了一本好书《狼王梦》，这个故事讲述自然界残酷的生存法则，而且这个故事也使我明白，既然我们不能改变环境，那就要去适应它，要有毅力。
虽然我们会随着年纪而变老，但是，书籍会永远让我们的灵魂得到升华。
与书为友作文 篇31
古话说：“读万卷书，行万里路”.可有些人认为读书和走路是不可以一起做的，其实并不是不可以。假如，你想自己乘坐着小船去隔一条海的日本游玩，尽管这件事有点遥远，需要花费很多时间。但乘坐在小船上的同时，你可以读书，这也就是我说的边走边看。
在乘小船漂洋过海到日本的这一段时间里，要看的书必须是一本你十分喜欢，或者是感兴趣、符合这意境的书。不然在这一段触不可及的遥远路程上，你未免会觉得枯燥无味。
而我第一个想到的必定是精彩的《西游记》。这本书既经典又好看，使人心旷神怡，不能自已。可是转念一想，这本书有点不太适合在海上看，有点不合意境。个人觉得在海上吧，应该是那种朦朦胧胧的感觉，而不是喊打喊杀的。
不是《西游记》，那也许是满载着凄凉气息的《红楼梦》。《红楼梦》是一本写尽了家族从繁荣到衰亡的故事书。读完这本书之后，总会觉得文字美得异常，不知不觉，会再想看一遍。再仔细地研读这一本书，发现文字表达超乎常人，又带着一点心酸。而且我觉得，如果你到了满是樱花的日本，你又是新的一番感想，觉得这里好像是一个童话，也许会更加珍惜生活。
读书，并不是死读硬背，而是在老师讲解之后，自己从中回味，回味的同时，你肯定会有新的收获。
与书为友作文 篇32
在我眼里，书是一杯咖啡，需要我们慢慢品尝；书是一片矿产，等待我们去挖掘；书是一位益友，陪伴着我们一起长大。从我记事开始，书就悄悄地走进了我的生活。
与书结缘是在一个水墨画似的淡黑色夜晚，一盏黄晕的灯总在床头，妈妈斜倚在床头为我讲故事，童话书摸起来又光滑又柔软，翻开书本上精美的插图，内容丰富，可有趣了！当我听到《卖火柴的小女孩》的故事时，我就下定决心要做一个善良的人。
童稚的思考中，书就成了我的好友，它也总能让我在失意时释怀。
有一次，我在写作业时，遇到了一个“拦路虎”——生字，我跑去问爸爸，爸爸让我自己想，自己想就自己想，哼，有什么了不起的。正当我坐在书桌前一筹莫展时，我想起了那本红红的工具书——字典，我查到读音时，高兴地对爸爸说：“我知道这个字怎么读了！”爸爸一脸疑惑地说：“你是怎么查到的？”我兴奋地说：“我的好朋友告诉我的！”“你的好朋友在哪？什么时候进来的？我怎么没看见呀？”爸爸惊讶地说。“它一直都在我们家啊，字典就是我的朋友。”我解释道。
与书为友的这段日子里，它开阔了我的视野，只要我有不会的我就问它，它总能告诉我正确的答案，就这样，我和它的关系也越来越好。
书籍是我的益友，它在我成功时劝诫我戒骄戒躁；它在我失败时鼓励我“失败是成功之母”；它在我迷惘时予我启迪。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。与书为友，其乐融融。
与书为友作文 篇33
书带给我们无穷乐趣，我们无趣时，一本书就能让你变得开心，变得难过。俗话说书是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。那么同学们，你们有没有与书为友的成长经历呢？
有一次星期天，妈妈带着弟弟出去玩，姐姐也出去了，爸爸出去干活了，家中只剩下我一个人了，我去找我表姐玩，可是表姐不在家，那我一个人玩什么好呢？正当我愁眉苦脸之时，墙角的一个角落里有一本不起眼的书，我便把它捡了起来，翻了翻很好看，还挺有意思的，一看，便把愁眉苦脸的事情给抛到脑后了，开开心心的看了一上午。
还有一次我又是一个人在家，我只好陪你书为友，我找啊找找啊找，简直把整个家都翻通了还没有找到，最后一个不起眼的地方，有一本书真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我一看，原来是一本故事书，我一翻看到了白雪公主的故事，白雪公主长得可真漂亮啊！白里透红的脸蛋，水灵灵的大眼睛，樱桃般的小嘴，尖尖的鼻子长洋气了。可是狠毒的王后却一而在再而三的想害白雪公主。所以说她就是一个狠毒的王后，无比狠毒，她最后也是活该，你说如果不是白雪公主把每件事情都化险为夷她也不可能是世界上最漂亮的女人，最后幸福的结局真是太美好了，白雪公主和白马王子幸福的生活了下去，结局的确很美好。
所以说，与书为友，不仅能让你感受到书中人物的感情愿望，自己也会与书中的人物一起开心，一起难过，同学们，一起与书成长吧！
与书为友作文 篇34
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。是啊，书中蕴藏无尽的奥秘，她是指引我们前进的灯塔，她是打开理想大门的钥匙。于我而言，书就是我的朋友，以书为友获益匪浅。
以书为友，增长了我的阅读知识。幼儿园的时候，我总是喜欢听老师讲故事，像《小红帽》《白雪公主》《坚定的锡兵》等一直萦绕在我的脑海里。而听了这些故事，也让我明白了许多道理：《小红帽》让我明白了不要轻意相信别人的话，《白雪公主》则让我看清了白雪公主的善良与爱心。当我上了小学之后，《十万个为什么》已经满足不了我对书的渴望，我开始看《中华上下五千年》《小王子》《发现隐形的翅膀》……
以书为友，开拓了我的视野。书中泰山的雄伟，庐山瀑布的壮观，灯笼的来历，中国节日的丰富多彩等，令人赞叹不已。书中那些形形色色的人物总是很吸引人，很令人感动：足智多谋的诸葛亮，阴险奸诈的曹操，七十二变的孙悟空，心地善良的桑娜，活泼可爱的小豆豆。
以书为友，充实了我的课余生活。有一次，我读了一份报纸，在上面发现了面包的做法，出于好奇，我就去试了试，没想到真的成功了，我把我的劳动成果分享给了爸爸妈妈，没想到他们也连连叫好。
“腹有诗书气自华”“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”“饭可一日不吃，书不可一日不读”可见读书对人们的重要。从现在起，希望大家放下手机，多读些书吧！让我们以书为友。
与书为友作文 篇35
与书为友，我便获得了一张“生活达人”的证书。书告诉我能用纸箱做成一个个精美的书架;告诉我只要用大米轻轻搓，便能洗掉顽固不化的油渍;还告诉我淘过米的水能使脸变得更加白嫩。书让我对生活有了一个全新的认识。
与书为友，我便获得了一张“养生达人”的证书。书能为我答疑解惑，解析人体密码;告诉我长命百岁的秘诀;甚至还能为我们人类排列出一张营养表和每天应摄入的食物。书真是我的“养生智囊团”
与书为友，我便获得了一张“知识达人”的证书。书带给我各个科目里丰富的知识，既能传播一个个数学公式和化学公式，亦能为我将晦涩难懂的专业术语变得简单明了;书还告诉了我第一次世界大战的细节以及过程，告诉了我美国7年独立抗战的艰苦历程;书又带我走南闯北，了解到各地的风土人情，甚至带我在历史的长河中遨游了一番，去探寻和发现那些未被挖掘的宝藏。书真是我的良师益友。
与书为友，我便获得了一张“全能达人”的证书。清炒油菜、爆炒鸡蛋、炖煮牛奶，这都难不倒我;各种折纸和手工玩具，我也样样拿手;甚至是木工手艺，比如树屋和小木屋，我也懂得理论知识;即使身处荒郊野岭，我也能快速制作弓箭来获得猎物从而达到温饱，真正做到了“全能”。
与书为友，你会获得哪些证书呢?
与书为友作文 篇36
与书为友，让生活有光
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”还说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上。”这是他眼中的书。“书犹药也善读者可以医愚。”这是刘向眼中的书。今天我就向大家推荐一本我眼中的好书——《绿野仙踪》。
《绿野仙踪》的故事是主人公多萝茜被狂风吹到一个奇怪的地方，靠着自己想回家的念头，努力地寻找回家之路，路上历经重重险阻，最后打败女巫成功回家的故事。
故事里的多萝茜是一个坚强的女孩，在路途中遇到了许多朋友：没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人、一只胆子很小的狮子，还遇到了和善的女巫。在朋友的陪伴和帮助下，她打败了可恶的女巫，最后回到自己的家。
看完了这本书我很感动，多萝茜虽然是一个小女孩，但她却用自己的勇敢、聪明，实现了回家的愿望。她遇到困难不放弃，以智慧为帆，驶向成功的彼岸；她和朋友们同心齐力，与女巫斗智斗勇。在追梦的途中，她不放弃，一直在努力、坚持，正是这种锲而不舍的精神，让她最终回到了家。
在生活中，我们会遇到这样那样的困难，或者疑惑。书，正如良师，也似益友，给我们光亮，给我们指引方向。我终于体会到了高尔基说的话，“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上。”愿我们都做一个“吃面包”的人。
与书为友作文 篇37
读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。书籍是全人类的精神财富，它不但传承着知识，还孕育情感，启迪智慧。妈妈说，沐浴书香长大的孩子，一定是柔软而善良的。在妈妈的引导下，我从小就很喜欢读书。
很小的时候，只要我一看见童话书，就缠着妈妈给我讲个不停，在妈妈的声音里，我认识了勇敢的海的女儿，机智的小金鱼，贪婪的狼……在这些故事中，我感受到生活的真善美，一颗爱书的种子在我心中萌芽。
随着年龄的增长，渐渐地，我认识的字越来越多，可以自主阅读了。于是，妈妈带我去南京图书馆办了张借阅证。每到周末我便央求妈妈带我去图书馆看书。一进阅览室，我就迫不及待地去找自己喜爱的书，然后如痴如醉地沉浸在书中。看着那如山的书架，我心底有说不出的欢喜和满足。每一次，都要妈妈催促再三，我才极不情愿地放下手中的书，再急忙从书架上借两本书带回家慢慢品读。而这借的书，多半我用三两天的时间就看完了，于是，我又开始期待下一个周末的到来。在我心中，去图书馆的日子就像生活里的一个节日，就如同去赴好友的约会一般令人向往。
如同黑塞所说：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄变成你自己。”书给我插上一双神奇的翅膀，带我感受大千世界的丰富多彩，经历许多我未曾感知过的生活。与书为友，我感到幸福！
与书为友作文 篇38
书是一把钥匙，可以打开知识的宝库。书是一盏明灯，可以照亮我们前行的路。书就像你的朋友，书还似你那温馨的家。书是我们从小到大一直以来的精神食粮。
我小时候特别喜欢读书。一本本感人的绘本，一个个寓意深刻的成语故事都让我爱不释手。我的心情会随着故事情节的发展起伏不定。有时会被逗得捧腹大笑，有时会被感动得热泪盈眶。我幼小的心灵也在书的带领下感悟到了这个世界的美好。小时候的书就像一位老师，让我了解到了许多知识，带给了我无限的乐趣。
现在的我就像一只小鸟在书的宇宙中遨游，领略了人生的真谛。从我读漫画书开始到文学书再到历史书，这个过程中，书的内容越来越丰富，我对书的热爱与日俱增。文学书中，我最喜欢的故事是《假如给我三天光明》。读完这本书后，我的心被海伦的精神深深地震撼了！生活的不幸没有使她消沉，她反而以更为积极乐观的态度面对生活。这需要多么大的毅力和永不放弃的精神啊！每次当我想放弃的时候，脑海中就会出现海伦那坚强、乐观的身影。她让我充满了自信，相信自己一定能行，积极地去面对未来的生活。“世界上最美丽的东西，是看不见也摸不着的，要靠心灵去感受。”文学书中的每一个故事都蕴含着一个非常深刻的道理。
书籍是人类进步的阶梯，它是我成长的伙伴。它会陪伴我一路前行，走向更遥远的未来！
与书为友作文 篇39
“读一本好书，就如同和一位高尚的人谈话”。相信大家都听过这句名言。的确，书，就是我们的良师益友，是它告诉了我们遇事不慌张，做事要认真、谨慎，要学会善待他人……书的确给予了我们很多、很多。
书让我们在知识的海洋里尽情地邀游；书还教会了我们要用一种宽容的心去对待他人。
记得两年前，我因为突然生病，所以被送到了医院治疗。一天早晨，给我打针的是一位实习的护士，因为长期的打针，促使我不在乎每一个给我打钍的医生。但这个医生不同，因为她非常年轻，所以我一直注视着她。她弄好了药，坐在了我的旁边，拿起了我的手，把针快速地扎进了我的手背，瞬时间，我感到一阵疼痛，但却没看见血从针管里涌出来，我的手顿时就肿了起来。我心里很生气，心想，今天真倒霉，怎么会轮到这个实习护士给我打针。接着，第二针又打了进去，但鲜血依然没有涌出来，我很愤怒，刚想开口说她，我突然想起了我曾经看过的一本书。书上也是说一个女孩因病住进医院，她的经历和我现在面临的处境很相似，但她却用一宽容的心感化了对方。这时，我抬头看见了这位护士脸上那一颗颗汗珠。于是，我强忍着痛。开口对护士说：“没事，你别紧张，继续吧！”她长叹了一口气，紧接着，第三针扎了进去，鲜血终于涌了出来。
与书为友，让我们彼此减轻痛苦。同学们让我们从今天开始，与书为友吧！让我们都已一颗宽容的心去善待他人吧！
与书为友作文 篇40
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。与书为友，书不仅是一位良师益友，更是一位使人你迷途知返的指南针。而“书”这位朋友，并不是我自己发现的，而是一个说了一个善意的谎言，使我真正体会到了——人间的真情。
其实这个人就是我的母亲。从小到大，我对书籍的了解没有多少。“书”这个字对我来说遥远而陌生。但我的母亲，却使我对书有了一种新的感觉——友谊。
我从小就是一个不喜欢花钱的孩子，也和自己从小身体不好，一吃零食就生病也有很大的关系。有一天，妈妈告诉我说这些东西都是一些有教育性的书籍。说到这儿，我脑袋里不禁出现了一个大问号：什么东西需要这么多呀？这得花多少钱呀？妈妈知道从小吝啬的我是不会答应的，所以她告诉我这是从她同学家的孩子那里借来的。听到这儿，我才开始心安理得、心平气和地看书。慢慢地，我发现自己已经离不开书籍了。甚至把书当成我天天形影不离的好朋友，这是我小时候的故事。如今，前几天我突然想到这件事，问妈妈这到底是怎么一回事儿，为什么到现在都不还给妈妈的同学家的孩子。妈妈这才告诉了我真相：原来，妈妈的这些书根本就不是从同学家孩子那里要来的，而是花钱买来的。她怕我不能安心读书，所以就撒了一个善意的谎言，使我能安心地读书。
是妈妈让我喜欢上了书。我、妈妈、书的故事让我永记。
与书为友作文 篇41
我从小到现在有许多朋友，他们每天陪我玩，陪我长大。但是我还有一位“好朋友”，它就是——书。它就好比我在深山老林中的开路者，它好比我在迷失方向时的指南针，它好比我在黑暗中的手电筒，它就好比我的伙伴。
我很喜欢看书。如：《外星人与飞蝶UFO》、《三国演义》、《水浒传》等都是我非常喜欢看的书，它们让我了解科学，带我走进历史，读书使我一生受益！
上学时，书是我的朋友，我每天带着它一起去玩，玩累了它又带我进入别人世界。啊！多么奇妙，大陆会漂移？呀！武松单臂擒方腊？哇！美国研究基地出现了不明飞行物——UFO？这些知道都是我的朋友告诉我的。我的这个博士朋友就是书。
放学时，我也会带一本书看。看书时，书也在看着我，我在书的海洋里游来游去，不管是男是女，这微妙的时刻不需要言语！
放假的时候，我首先会把全部的作业都写完，然后我会拉着我的“朋友”的手，去遨游。南京屠杀！台儿庄战役！三元里抗英！平型关大捷！中国人民为些战争流了那么多血！真惨！哇！五虎将！大刀关胜，豹子头林冲，双鞭呼延灼，霹雳火秦明，没羽箭张清！真厉害！啊！吕布、赵云、典伟、关羽、马超、张飞！六猛将！也不错。
我的好朋友，你什么时候能长大呀？什么时候才能和我一起玩呢？我真希望你是一个人，这样我们就是天衣无缝的好朋友了！
以书为友，一生受益。
与书为友作文 篇42
书，一缕火丝，它可以燃烧你的头脑，促进你的思维。说读书就是与圣贤挚友促膝长谈，一点都不为过。书，师是我的良师益友。
书，从我小时候就陪在我身边，默默看着我成长，从《伊索寓言》到《老人与海》，再到《我的大学》。从四岁到十三岁即将毕业，书都在陪伴着我，越大越能读出书中暗藏的含义，读出作者倾诉的灵魂。
我真正爱上书，是四五岁，而那时真正读懂的书却寥寥无几。
印象最深的是去年读的一个小童话，童话不长，但寓意极深，这从我捧起那本书时小心翼翼的神情，那视若珍宝的眼神，那被故事情节深深吸引旁若无人的表现便可看出来。那小小的文字组成的句子映入我的脑海，将画面展现得惟妙惟肖。我似乎成为了旁观者，观察着角色们的神情、动作。
我为主角成功而感到高兴，为主角连连碰壁，却越挫越勇的精神拍手叫好，我的心神一会飞上云端，一会迅速落地。屋外汽车的轰鸣，人们的说话声，鸟儿的歌声，似乎早已消失不见，有的只是书和我，一切似乎都变了，我仿佛置身于一个奇妙的世界。良久，我才从书中的情节惊醒，思索着、回味着，回味着作者在书中倾诉的不平，思索着书友告诉我的哲理。
书就是友，不骄不躁，温文尔雅，看似平淡无奇，却蕴含人生哲理，这便是书友给我的感受。
你知道的，当一个人心情低落的时候，他会格外喜欢看日落
一天，我看了四十三次日落
那时我什么也不懂，我应该根据她的行为，而不是根据她的话来判断她。我的花儿给我带来了芬芳，点亮了我的生活，我真不应该离开她的......
可是，我毕竟是太年轻了，不知该如何去爱她
我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候
就好像是看到所有的星星都在向你微笑一般
小王子明白，尽管世界上有无数朵玫瑰花，但他的星球上那朵，仍然是独一无二的。因为那朵玫瑰花，他浇灌过，给她罩过花罩，用屏风保护过，除过她身上的毛虫，还倾听过她的怨艾和自诩，聆听过她的沉默
她是独一无二的玫瑰
因为有一朵我们看不到的花儿，星星才显得如此美丽。沙漠美丽
因为沙漠深处隐藏着一口井
如果一个人爱上一朵花，爱上了几百万个星球上仅有的一朵花，那他仅仅是看着天上的星星，就已经感觉非常幸福了。它可以对自己说：
“我的花儿就住在其中的某颗星星上。”
玫瑰花
玫瑰花发现自己不知该怎样继续编造已经说出口的谎话
只好用咳嗽来转移小王子的注意力
一定要幸福哦......
把玻璃罩子拿走吧，我不需要这东西了。
她不想让小王子看到她眼中的泪水
她是一朵那么骄傲的花儿......
小狐狸
现在的你对我来说，只是一个普通的男孩，和其他千万个男孩一样。我不需要你，你也不需要我。我对你来说只是一只普通的狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是如果你驯养了我，我们就会彼此需要了
你对我来说是世界上独一无二的人，我对你来说也是世界上独一无二的狐狸
我的秘密很简单：我们只有用心看才能看得更清楚。
重要的事情是无法用眼睛看到的
你必须要对自己所驯养的东西负责
你要对自己的玫瑰花负责
看到那片麦田了吗?我不吃面包，因此麦子对我来说毫无用处，麦田对我来说也没有任何意义。但你有一头宛如麦浪的金色头发，如果你驯养了我，金色的麦子会让我想起你
我甚至会爱上麦田沐浴在风中所发出的沙沙声......
你最好每天都在同一个时间来，比如说，你每天下午四点钟来这里。那么，从三点钟开始，我就会开始感觉到幸福。时间慢慢地临近，我也越来越觉得幸福。在四点钟的时候，我就会开始坐立不安
这就让我发现了幸福的代价
请你驯养我吧!
拓展阅读：
内容简介
小王子
小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、爱慕虚荣。只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人，不能容下第二个人。在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球[1]。
小王子发现人类缺乏想象力，只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子用耐心驯服了小狐狸，与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的帮助下离开地球，重新回到他的B612号小行星上。
童话描写小王子没有被成人那充满欺骗的世界所征服，而最终找到自己的理想。这理想就是连结宇宙万物的爱，而这种爱又是世间所缺少的。因此，小王子常常流露出一种伤感的情绪。作者圣埃克絮佩里在献辞中说：这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。
《小王子》不仅赢得了儿童读者的欢迎，也为成年人所喜爱，作品凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。它所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话小说。
叙述者——一个飞行员因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠，他在那里遇见了小王子。六年后，他讲述了这段奇遇故事。
叙事视角——故事以第一人称叙事，虽然其中大部分篇章是飞行员在复述小王子一人旅行的故事。
语气——描述飞行员与小王子梦幻般的相遇是甜蜜的伤感;而对大人世界缺乏想象力和充满功利主义，则表露出无奈和忧心。
背景(时间/地方)——六年前，不过叙述者并未表明现在是什么年月。非洲撒哈拉大沙漠和太空。
主人公——小王子，飞行员，花，狐狸。
主要冲突——飞行员与小王子的天真无邪观点，同大人世界令人窒息的教条之间的冲突。
上升情节(起势情节)——花儿使小王子感到苦恼与迷茫，尽管他依然是那么爱他的那朵花，却还是独自一人离开了自己的星球，开始了旅行。在访问了邻近的几座星球后来到地球。他漫步在沙漠寻找人类，他找到了狐狸。
高潮——狐狸告诉了小王子一个秘密，使小王子认识到他的玫瑰花的价值。
下降情节(收势情节)——小王子向飞行员转述狐狸告诉他的那个秘密;小王子被蛇咬后回自己的星球去了。
主题——偏见与成见的危险，人生探索的启迪，所有的大人起先都是孩子，正因为对某物某事付出过才使得某物某事变得如此重要，勇于承担责任的重要。
母题——秘密，飞行员的画，驯养，正经事。
象征——星星，沙漠，火车，水，酒鬼，国王，点灯人，第二颗星球的爱慕虚荣的人，地理学家，商人，玫瑰，狐狸。
预示——当小王子初遇蛇时，蛇暗示它能让小王子回到自己的星球;狐狸在小王子将离开的时候给他启示，叫他回去再看看那5000朵玫瑰。小王子回来跟狐狸告别的时候狐狸告诉了他一个秘密(即一个答案)："本质的东西是用眼睛看不见的，只能用心去看。正因为你(小王子)为你的玫瑰花费的时光，才使得你的玫瑰变得如此重要。对你驯养过的东西，你永远都有责任。你必须对你的玫瑰负责。”
基调——作品基调是温柔的、童真的、充满哲理的，忧伤而又带有神秘气息的。
电影概要：望女成凤的单身妈妈带着小女孩搬进了新家，并为了帮助她赢得“成功的人生”而制定了异常严苛的“人生规划表”。处于“高压”下的小女孩在一场意外中结识了隔壁的老飞行员并与他成为朋友，这个老顽童也将自己珍藏的“小王子”故事与她分享。一对忘年交沉浸在飞行员的回忆中，与周围“成人的世界”格格不入。
故事每天都在讲，小女孩也仿佛随着“小王子”的脚步游历了整个宇宙，属于孩子的童心渐渐萌发，开始与妈妈的高压“人生规划表”和外面“成人的世界”有了小小的矛盾。这一天，老飞行因为病危住进医院，人生最后的愿望就是能够再度见到“小王子”。为了满足老飞行员，同时也满足自己的好奇，小女孩开着老飞行的飞机，踏上了未知的冒险旅途……
篇一：《向你推荐一本书〉最新
一、 名言导入，揭示主题。
同学们，书是我们学习的伙伴，伴我们快乐的成长。关于读书，许多文学家都说出了自己的心声,留下了精彩的名言。下面老师把自己喜欢的一些与大家一起分享。
1、课件出示名人名言。
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
（配乐指名读、齐读）你还知道哪些关于读书的名言？
二、创设情境，谈话交流。
同学们，一个人知识的积累，心灵的成长都离不开读书。我们少年时代大量地读书，就好比在银行里储蓄，可以终生享用它的利息。在我们将近一年的课外阅读中，老师与大家一起徜徉书海，一起感受了古今中外经典文化的魅力，体会到了其中的道理；在我们课本的学习中，一篇篇充满人文色彩，语言风格各异的文字中，我们深深地感受到：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
昨天老师做了个调查，我们自进入四年级以来，读书超过8本的有将近50位同学，超过了我们原有的计划,全班有13的同学读书在10本以上。看到大家与书结下了不解之缘，成了一群小书迷，老师非常的欣慰。
随着年级的升高，我们读过的书也在不断增多，这些书中，可能有像《西游记》、《水浒传》那样的古典名著，也可能有像《一千零一夜》、《格林童话》那样的外国经典作品。从这些书中挑选一本喜欢的向同学们推荐，就是我们今天口语交际课的话题，齐读课题书。
现在老师想了解一下，你读过那些书？（生自由发言）
三、引导明确何为好书。
1、同学们都知道读书的好处,要多读书，同时我们必须要读好书。（板书：读好书）究竟什么样的书才能算是好书呢？
2、学生发言联系自己实际谈看法。
3、根据大家的意见，我来发表一下自己的看法。(依据学生回答概括如下)：
（1）内容健康向上、生动有趣的；名著类,校园文学,童话,
（2）语言优美的，启迪智慧的；散文、诗歌
（3）图文并茂，能给人美感的；美绘本的,连环画
（4）富含科学知识的；科普类，寓言类,百科全书,十万个为什么
（5）教人做人道理的`，帮助人进步、发展的；名人传记,爱的教育
四、示范引路，探究说法。
1、一本好书给人以知识，给人以启迪，给人以美的享受。有人说好东西要和大家一起分享才更有价值。究竟怎样向大家推荐你的好书呢？我们先来看个范例。
大家好！最近，我读了一本很有意思的书，名叫《童年真好》，它不但写作者小时候的许多趣事，还有不少的蠢事和尴尬事，特别好玩。还有就是这本书语言很儿童化、生活化，插图形象、风趣，很适合我们看。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，不禁也想起自己小时候的一些事情来。《童年真好》这本书让我认识到了童年的短暂，懂得了童年的珍贵。怎么样,你不想一睹为快吗？
听了这位同学的推荐，你认为推荐一本书应该从哪些方面入手？
2、师生共同概括出介绍、推荐好书的基本方法为：
（１） 可以介绍书名、作者情况、主要内容，精彩的片段;
(2)也可以说说自己对这本书的看法，谈谈自己的阅读收获和体会。
（3） 推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式，如模拟开书店——自己充当营业员向他人推荐书籍，其他学生充当购书人，向营业员提出询问；模拟新书发布会——自己充当作者，向别人介绍自己的新作，其他学生扮演记者，对作者进行采访，作者围绕新书内容一一回答记者提出的有关问题；模拟签名售书活动——自己充当作者，向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
（4） 采用充满激情的语言，使推荐发言具有鼓舞性和号召力。
看来，推荐好书还真得讲究方法呢，要把这些方面说清楚，说明白，才能让你心爱的图书能到更多人的喜爱！
3、组内交流。
五、汇报展示，现场推荐
1、同学们，此时你一定迫切的想把你的好书推荐给大家吧！如果经过你的推荐，能够引起同学们阅读的兴趣，那么你的推荐就成功了。好书推荐会现在开始，请大家踊跃展示。（个别学生上台推荐）。
听的同学要认真仔细，听完后可提出问题，由说的同学解答。要是看过同样的书，可以补充谈谈自己的想法。
我们要学习别人的长处，真诚的赞赏他们；对于不足的地方，我们要帮他们指明今后努力的方向。
2、评价 （可以从声音、仪表，说的内容）。
六、总结
1、听了大家精彩的推荐，老师真想赶快读一读这些好书，相信大家和我有同感。我们阅读一本好书，犹如结识一位好朋友，给人力量，催人奋进。好书可以向大家推荐，如果你看到好的电影，或好的电视栏目，一副漂亮的画、一处优美的风景，大家都可以用这样的方式推荐给你的同学，推荐给你的亲朋好友。下面请大家看老师推荐的书目，你对照一下，你一本还没有读过，下去可以相互借阅，或者到书店购买。
2、推荐书目
四年级学生必读书目 (推荐)
一、诵读类
《人生格言》、《歇后妙语》、《小学生必读百家姓》、《小学生必读成语》
二、故事类
《窗边的小豆豆》、《小王子》、《骑鹅旅行记》、《狐狸的窗户》、《古堡里的月亮公主》、杨红樱校园系列小说、《王尔德童话》、《昆虫记》、《中国五十年儿童文学名家作品》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《格列佛游记》
三、科普读物
世界经典科普故事、《凡尔纳科幻故事》、《十万个为什么》、（人与自然）、《十万个为什么》（科学技术）
四名人传记类
《传奇人物中外名人故事》、《名人传》
3、同学们，读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它清晰可见，然后通过你的感觉、你的想像，进入你心灵的空间，因为读书，你心灵逐渐变大，变得饱满而美丽，会变成一个丰富多彩的心灵宇宙。孩子们，老师希望大家继续与好书相约、相伴，养成好读书的习惯，（板书）让你的心灵时刻沐浴书香，做一个知识渊博并有良好修养的人。
七、拓展延伸
刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”仿写:
书是---------,它-------------------.缀上你的名字就是你的读书名言. 读给你的学习伙伴听,写在你最喜欢的书的扉页.
八、作业
1、古今中外许多名人写下了精彩的读书名言，请你以书作喻，创编一则读书格言，制作成书签送给自己的学习伙伴。
2、快速浏览自己最喜欢的好书，写一篇
篇二：《向你推荐一本书》最新教案
教学内容：
人教版小学
1．能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然大方、语句通顺。
2．能注意倾听别人的发言，并积极参与交流。
3．进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。
4、能从推荐一本书延伸到推荐一部电视剧或电影等。 教学重难点：
引导学生相互交流自己读过的好书，在交际的过程中逐步学会介绍、学会倾听、学会提问评价；引起他人的阅读兴趣；注意语言的连贯性和条理性。
教学准备：
学生准备好自己最喜欢看的一本书。
老师课前布置学生读两本书：一本适合四年级学生阅读的书，另一本自己喜欢的书。课前对学生所喜欢的书进行大概的了解和归类。 教学过程：
一、认识了解学生。
通过昨天我们的交流，同学们认识了老师，老师现在要了解一下你们。谁来介绍一下自己？
生自由介绍。师抓住爱读书学生。
二、尝试推荐，引出课题。
1、学生尝试推荐自己喜欢的书。
2、师评价：推荐的真不错，勇气可嘉。
3、过渡：刚刚这位同学尝试着向我们推荐了自己喜欢的书，这就是我们今天口语交际的内容：向你推荐一本书（板书）
三、学习口语交际要求。
1、生自读，并勾画。
2、师提问：提出了哪些要求？从哪些方面在提要求？
师引导学生弄清说、听、评三方面的要求。
四、小组交流。
1、指名读小组交流要求。
2、生寻找伙伴推荐交流，师巡视指导。
五、全班汇报交流。
1、生个人向老师推荐共同读过的一本书。
先请一名学生推荐，再请学生从不同方面补充推荐。
2、生共同推荐一个系列的书。
一组学生上台推荐后，让台上学生和台下学生交流，师调控指导。
3、生共同推荐一本书。
学生推荐结束后师提问：听了他们的推荐你对这本书产生兴趣了吗？为什么？
4、师小结：同学们学会了用不同的形式，从不同的方面来介绍一本书，可谓是说得精彩，听得认真，评得深入。
六、生谈收获。
生谈到学会了怎样推荐一本书，教师相机延伸：用我们今天学到的方法，还可以向别人推荐一部电视剧，一部电影或一部动画片。
七、延伸交流。（时间充分进行此项）
八、总结。
这节课，我们通过向你推荐一本书的活动，让同学们认识到了这么多的好书，以后我们要多进行这样的交流，我们彼此才能分享到更多的快乐。
篇三：《向你推荐一本书〉最新教案
教学目标：
1.能清楚、明白的把自己读过的一本书的主要内容、看法和体会介绍给他人。
2.培养学生养成倾听的习惯，学习他人推荐方法并加以运用，敢于提出疑问、发表见解。
3.通过推荐提高学生对好书的认识能力和辨别能力，认识到书好书的价值和意义。
教学重难点：
1.学生交流体会感受，努力用语言感染、打动倾听者。
2.养成倾听的习惯，并对推荐的方法加以运用。
教学准备：
了解本班学生的阅读现状；让学生带上自己喜欢的书；准备图片，营造浓厚的学习氛围。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、歌曲导入，进入情境
“小呀迈小二郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕风雨狂......”，我们很小的时候就唱着这首歌，小朋友还记得吗？我们一起来唱。
这首歌说明了读书的重要性，那小朋友们喜欢读书吗？读了些什
么书呢？今天我们就来和大家推荐一本书（板书：向你推荐一本书）。
二、创设情境，学会推荐
1.提问学生阅读的新书是通过什么获知的？
（亲朋好友、老师、同学、网上等途径）
2.请学生来模拟向他人推荐书的场景
3.对表演的语言方式等加以评价
三、探究方法，加以运用
1.教师示范典型的推荐方式，向学生提出具体要求
2.学生评论述说推荐中值得学习的地方，发现运用了什么方法，再组织语言对自己的书进行推荐。
四、学生推荐，好书评价
1.小组合作进行推荐，一人推荐时，其他人应认真倾听，并在推荐完后提出问题和补充，评价推荐中语言表达的优缺。
2.选出代表上台推荐
3.交流何为好书？如何鉴别书的好坏。
板书设计：
向你推荐一本书
主要内容
精彩片段 最吸引人的地方
主要人物 给人启发意义的语言
感受设置悬念
