1、白的花胜似绿的叶，浓的洒不如淡的茶。
2、因着世人的临照，只可以拂拭镜上的尘埃，却不能增加月儿的光亮。
3、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。
4、宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？
5、每日黄昏的游泛，舟轻如羽，水柔如不胜桨。岸上四围的树叶，绿的，红的，黄的，白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水。夕阳下极其艳冶，极其柔媚。将落的金光，到了树梢，散在湖面。
6、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
7、家么，我不知道，但烦闷、忧愁，都在此中融化消灭。
8、海波不住的问着岩石，岩石永久沉默着不曾回答，然而他这沉默，已经过百千万回的思索。
9、我的朋友！真理是什么，感谢你指示我，然而我的问题，不容人来解答。
10、故乡！何堪遥望，何时归去呢，白发的祖父，不在我们的园里了！
11、思想，只容心中游漾，刚拿起笔来，神趣便飞去了。
12、心潮向后涌着，时间向前走着，青年的烦闷，便在这交流的旋涡里。
13、心弦呵！弹起来罢，让记亿的女神，和着你调儿跳舞。
14、将来，明媚的湖光里，可有个矗立的碑，怎敢这般沉默着——想。
15、我这时是在什么世界呢？看呵！繁星在天，夜色深深——在万千天使的歌声里，和平圣洁的宇宙中，有天婴降生。
16、我这时是在什么世界呢？上帝呵！我这微小的人儿，要如何的赞美你。在这严静的深夜，赐与我感谢的心情，恬默的心灵，来歌唱天婴降生。
17、上帝的女儿！对于泥犁中无数的灵魂！耶稣说你要小心，得要重看；因为他们的使者在天上，常见我天父的面！
18、童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
19、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
20、指点我吧，我的朋友！我是横海的'燕子，要寻觅隔水的窝巢。
21、春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！
22、我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？
23、万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
24、浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快乐也越大了。
25、灯呵！感谢你忽然灭了，在不思索的挥写里，替我匀出了思索的时间。
26、我的朋友！珍重些罢，不要把心灵中的珠儿，抛在难起波澜的大海里。
27、父亲呵！我怎样的爱你，也怎样爱你的海。
28、我的朋友！雪花飞了，我要写你心里的诗。
29、聪明人！文字是空洞的，言语是虚伪的，你要引导你的朋友，只在你，自然流露的行为上！
30、大海的水，是不能温热的，孤傲的心，是不能软化的。
31、片片的云影，也似零碎的思想么，然而难将记忆的本儿，将他写起。
32、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵！
33、一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰，怎的这般高远呢。
34、沉默里，充满了胜利者的凯歌！
35、红墙衰草上的夕阳呵！快些落下去罢，你使许多的青年人颓老了！
36、诗人！笔下珍重罢！众生的烦闷，要你来慰安呢。
37、山头独立，宇宙只一人占有了么。
38、先驱者！你要为众生开辟前途呵，束紧了你的心带罢！
39、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。
40、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。
41、读书好，好读书，读好书"有了爱就有了一切。"
42、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。
43、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。
44、然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
45、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
46、（六）是他的受命日，也是他的致命时？想赞美又何忍来赞美？赞美是：你的无边痛苦，无限忧思；使我漂过泪泉，泛经血海；来享受这天恩无量！
47、墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。
48、凡事顺其自然，凡事不可强求。但求无愧于心。此身乃如草芥微尘，世事转头已成空。淡然的面对，坦然的渡过。感恩，快乐，进步，忘却，大气。一切本是身外之物！没有什么是自己的，不要妄图去占有。也不要去计较什么。不要妄图改造别人，要时常警醒自己。
49、我这时是在什么世界呢？上帝呵！是繁星在天，夜色深深——我这微小的人儿，只有：感谢的心情，恬默的心灵，来歌唱天婴降生。
50、假如生命是乏味的，我怕有来生，假如生命是有趣的。我今生已是满足的了。
11、读书之于脑，犹运动之于身体。———爱迪生（美国）
12、我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。———爱迪生（美国）
13、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。———爱迪生（美国）
14、教育之于人有如雕刻之于大理石。———爱迪生（美国）
15、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。———爱迪生（美国）
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的.灵感。———爱迪生（美国）
17、如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。———爱迪生（美国）
18、好动与不满足是进步的第一必需品。———爱迪生（美国）
19、凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。———爱迪生（美国）
20、虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。———爱迪生（美国）
1、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？———爱迪生（美国）
2、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。———爱迪生（美国）
3、伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。———爱迪生（美国）
4、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。———爱迪生（美国）
5、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。———爱迪生（美国）
6、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。———爱迪生（美国）
7、书对于智慧，也像体操对于身体一样。———爱迪生（美国）
8、凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。———爱迪生（美国）
9、想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。———爱迪生（美国）
10、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。———爱迪生（美国）
1、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确实在使人丰富起来。—— 马卡连柯
2、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。—— 马卡连柯
3、青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候， 不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。—— 马卡连柯
4、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。—— 马卡连柯
5、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。—— 马卡连柯
6、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯
7、青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系，友谊的、爱慕的等等关系，那都是健全的关系。—— 马卡连柯
8、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。—— 马卡连柯
9、我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。—— 马卡连柯
10、教师的威信首先建立在责任心上。—— 马卡连柯
11、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。—— 马卡连柯
12、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。—— 马卡连柯
13、品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。—— 马卡连柯
14、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。—— 马卡连柯
15、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。—— 马卡连柯
16、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。—— 马卡连柯
17、金钱！金钱是人类所有发明中是近似恶魔的一种发明。再没有其它东西比在金钱上有更多的卑鄙和欺骗，因而也没有其它方面能为培植伪善提供这么丰脾的土地。—— 马卡连柯
18、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。—— 马卡连柯
19、你们那种最大限度的过问，会使儿子不能长大成为一个真正的人。他有时长大成为一个毫无主见的人，既不能做出任何的决定，又不能做任何的`冒险和勇敢行为的人，而有时候适得其反，在某种程度上服从你们的压力，然而，奔腾着的，要求出路的力量有时爆发起来，结果演成家庭的乱事。 “本来是一个好孩子，结果却成了这么一副样子”。—— 马卡连柯
20、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。—— 马卡连柯
21、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。—— 马卡连柯
22、培养人就是培养他对前途的希望。—— 马卡连柯
23、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。—— 马卡连柯
24、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。—— 马卡连柯
